Resumo Condicionamento Operante

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Resumo Condicionamento Operante
Primeiros sistemáticos sobre o comportamento operante foram com Thorndike, que utilizou gatos como sujeitos experimentais.
Thorndike formulou a lei do efeito: comportamentos seguidos por consequências repetitivas (agradáveis) tendem a ser repetidas, fortalecendo-se no repertório comportamental.
No condicionamento operante (C.O.) o sujeito tem controle sobre o que está acontecendo com ele.
Aprendizado responsável pelo desenvolvimento dos comportamentos voluntários.
As consequências do C.O. podem ser reforço ou punição
Um dos reforçadores primários do ser humano é a atenção. 
Reforçador primário não é aprendido, é natural.
Reforçador secundário é aprendido e só tem valor por ser associado ao primário.
Reforço é uma consequência que fortalece o comportamento, aumentando sua frequência.
Reforço positivo são consequências que em função do acréscimo de determinado estímulo fortalece o comportamento.
Reforço negativo é a retirada de um estímulo fortalecendo o comportamento.
Punição é uma consequência que enfraquece o comportamento, diminuindo sua frequência.
Punição positiva são consequências que, em função do acréscimo de determinado estímulo, enfraquece o comportamento.
Punição negativa são consequências que com a retirada de um estímulo o comportamento diminui.
Superjustificativa é a perversão do sistema motivacional do sujeito em função da utilização inadequada de reforços.
Esquema de reforçamento contínuo: reforços são liberados todas as vezes nas quais o comportamento é emitido pelo sujeito. Esse esquema de reforçamento possibilita uma aprendizagem rápida, porém frágil.
 Esquema de reforçamento parcial: reforços liberados apenas algumas vezes das quais o comportamento desejado é emitido pelo sujeito. Possibilita uma aprendizagem lenta, porém resistente à extinção.
O esquema de reforçamento parcial é dividido em por ritmo/razão (número de comportamentos) e intervalo (de tempo) e em ambos temos fixo (sempre) e variável (as vezes).
Caixa de Skinner é contínuo, pois se não tiver comida ele para.
Modelagem é um processo de desenvolvimento de um novo operante com a utilização de um reforço diferente, porém que se aproxime do desejado, tendo uma relação com o mesmo. Começa a reforçar algo e vai mudando o foco. Por exemplo: um bebê falar. Começaria com o balbuciar, sílabas, palavras, frases curtas, frases longas, até chegar nas frases elaboradas.
Linha de base é o ponto de partida, com algo que seja natural, que ele “já faça”.