PLANO DE AULA EletroQuímica

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Colégio Estadual Idalice Nunes 
Ano Letivo: 2017 Turma: 2º ano “B” Ensino Médio 
Professora: Sandra Naira 
	Pibidianos: Aline, Berenice Silva e Daiane Aparecida
	PLANO DE AULA
	TEMA: Eletroquímica
	OBJETIVO
	Gerais: 
Identificar os tipos de reações eletroquímicas e suas aplicações, trazendo o cotidiano para sala de aula, por meio da contextualização.
	Específicos:
Listar algumas aplicações da Eletroquímica no cotidiano.
Esquematizar um modelo de pilha e determinar sua reação.
Contextualizar o conhecimento adquirido em sala, através de exemplos do cotidiano.
	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Eletroquímica
	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 
Inicialmente apresentar uma proposta de trabalho prático, que pode envolver a turma e auxiliar na transmissão do conhecimento sobre pilhas, é realizar com os alunos um experimento utilizando batatas e limões para a montagem de uma pilha.
EXPERIMENTO 01 – Pilha de limão: Neste experimento explicar aos discentes que o limão é uma substância ácida, e segundo a teoria de Arrhenius, todo ácido possui íons H+ em meio aquoso. Portanto, o suco de limão é uma solução eletrolítica que possui espécies químicas com cargas positivas e negativas. Nesta situação, o limão faz o papel do eletrólito. A placa de zinco se oxida (perde elétrons) porque o zinco possui maior potencial de oxidação que o cobre, e na placa de cobre ocorre a redução do H+ presente no eletrólito. Assim, as placas são os eletrodos dessa pilha, sendo a placa de zinco o ânodo (polo negativo que perde elétrons) e a placa de cobre o cátodo (polo positivo que recebe os elétrons). Assim, a corrente gerada é pequena, mas suficiente para fazer certos objetos, tais como a lâmpada LED, a calculadora, o voltímetro e o relógio digital, funcionarem.
EXPERIMENTO 02 – Pilha de batatas: Nesta experiência mostrar aos alunos que os fios elétricos que estão ligados à batata e ao voltímetro servem de condutores para a corrente elétrica gerada a partir da oxidação e redução que ocorrem em relação aos eletrodos de cobre e zinco. A Batata em si irá funcionar como uma ponte salina, permitindo com que íons transitem de uma placa a outra. No entanto, essa pilha não possui a capacidade de produzir uma grande diferença de potencial, por isso demonstre o seu funcionamento utilizando uma calculadora de bolso (pelo fato de esse material necessitar de pouca carga para funcionar. 
	RECURSOS INSTRUCIONAIS
	Experimento 01 - Pilha de limão
	Experimento 02 – Pilha de batata
	1 limão
	1 batata
	1 voltímetro
	1 placa de cobre
	1 placa de cobre ou moeda de cobre
	1 placa de zinco
	1 placa de zinco
	2 fios elétricos com garras de jacaré
	2 fios elétricos com garras de jacaré
	1 voltímetro
	PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS
 O ato avaliativo deverá ocorrer de forma processual e contínua, por meio da observação e da compreensão do aluno no decorrer da prática; da análise, através de questionamentos; reflexões, debates e outros.
	PREVISÃO DO TEMPO
1:20h
	REFERENCIAS 
ALUNOS ONLINE. Pilha de limão. Disponível em: <http://alunosonline.uol.com.br/quimica/pilha-limao.html>. Acesso em 18 de novembro de 2017.
BRASIL ESCOLA. Eletroquímica prática: montando uma pilha de batata. Disponível em: <http://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/eletroquimica-pratica-montando-uma-pilha-batata.htm>. Acesso em 18 de novembro de 2017.
PORTAL DO PROFESSOR. Construção de pilhas – eletroquímica. Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=33527>. Acesso em 18 de novembro de 2017.