TRABALHO DE CIÊNCIAS DO AMBIENTE

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Ciências Ambientais
	
Este é um artigo voltado para que você compreenda a síntese dos seguintes temas: Os ecossistemas aquáticos, identificando-os e definindo suas características, bem como, a compreender e diferenciar um ecossistema de água; seja ele de água salgada (talassociclo) ou de água doce (limnociclo). Estudaremos também, os ciclos biogeoquímicos, os quais incorporam uma série de processamentos que são fatores determinantes para a manutenção dos elementos químicos na natureza, que são fundamentais para a sobrevivência dos seres vivos no planeta, aqui você conhecerá os ciclos da água (H2O), do dióxido de carbono (CO2), do nitrogênio (N2) e do fósforo (P), identificando cada um deles e atribuindo-lhes as devidas importâncias, de mesmo modo os impactos gerados pela da presença deles no meio ambiente
Texto transcrito com fragmentos dos seguintes textos a seguir, com os devidos créditos aos seus autores originais:
Links abaixo ↓↓↓↓↓↓↓↓↓
1º Texto por Karina Lopes publicado em 04/ 05/ 2017.
https://geekiegames.geekie.com.br/blog/ciclos-biogeoquimicos-resumo/ 
2ºTexto por Maria das Graças Ouriques Ramos e Márcia Rejane de Queiroz Almeida Azevedo publicado em 23/06/2010.
http://www.ead.uepb.edu.br/arquivos/cursos/Geografia_PAR_UAB/Fasciculos%20-%20Material/Ecossistemas_Brasileiros/Eco_Bra_A04_MD_GR_230610.pdf
Apresentação por: Breno Silva
Curso: Engenharia de controle e automação. 
Matrícula:201703403762 
Data:05/06/2017
Instituição de ensino: Faculdade Estácio de Belém polo (Iesam)
Professor:Maurício
Mapa dos conteúdos
Ecossistemas Aquáticos
1.1- Definição geral
1.2- Ecossistema de água salgada ou talássicos
1.3- Ecossistema de água doce ou límnicos
2-Ciclos biogeoquímicos
2.1- Definição geral
2.2-Ciclo da água (H2O)
2.3-Ciclo do dióxido de carbono (CO2)
2.3.1-Impacto ambiental: CO2 e o aquecimento global
2.4-Ciclo do nitrogênio (N2)
2.4.1-Impacto ambiental:N2 e a eutrofização 
2.5-Ciclo do fósforo (P)
3-Considerações Finais
4-Referências de fontes para pesquisa
1-Ecossistemas Aquáticos
 
 Imagens de um ecossistema aquático superficial criado pelo homem: Um aquário!
Disponível em: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fish_tank_%282%29.jpg
 
1.1- Definição geral: Os ecossistemas aquáticos são caracterizados por grandes porções da água, como mares, rios, oceanos, lagos, pântanos, manguezais, etc. Os ecossistemas aquáticos podem ser divididos em: ecossistema de água doce (limnociclos) e ecossistema marinho ou de água salgada, também reconhecidos como “talássicos”. Vamos entender melhor cada um desses ecossistemas. 
1.2- Ecossistemas de água salgada (Marinhos ou Talássicos)
Os ecossistemas de água salgada são também chamados de “talássicos” e correspondem aos mares e oceanos, que se constituem o maior de todos os meios da biosfera e apresentam características próprias como: ocupam a maior parte da superfície da Terra, cerca de 72% ou ¾ da biosfera o que corresponde a 370 milhões de quilômetros quadrados.
Apresentam uma salinidade por volta de 35 gramas por litro, destacando-se o cloreto de sódio, NaCl de todos os sais dissolvidos; a temperatura varia entre 2ºC e +32ºC com as condições climáticas bem mais constantes se comparadas as terras emersas; outra característica é em relação a profundidade, a partir dos 600m, esta é de apenas 2,5ºC.
No que se refere à fauna exclusivamente marinha encontramos: os Cnidários (os corais, as medusas), os Equinodermos (estrela-do-mar, ouriços), os Cefalópodes (polvo e outros moluscos).
Podemos dividir o ecossistema talássico em duas regiões, a saber:
Região do sistema Litoral ou Continental esta área vai da praia até 200m de profundidade em média, por isso é chamada de região de fundo, ou seja, que vai da praia até a plataforma continental. Nessa zona, por causa da luminosidade, a vida é abundante. Essa região abrange duas faixas de plataforma continental, faixa da praia, que fica menor quando a maré está alta e maior quando a maré está baixa.
Você pode observar quando vai a praia, que esta é maior quando a maré está baixa e quando a maré aumenta, a área da praia fica menor.
Região do sistema Abissal, essa tem início aos 200m em média, também é chamada de região de fundo, porém com profundidades bem mais elevadas. É Nessa área que a profundidade vai aumentando, enquanto a vida vai diminuindo.
O Ecossistema talássico ainda pode ser dividido quanto à penetração da luz solar, em: Região Eufótica, Região Disfótica e Região Afótica.
A Região Eufótica consiste numa região fortemente iluminada, onde a luz solar penetra até mais ou menos 80 metros e como a luz é intensa as algas vivem abundantemente.
Região Disfótica, nessa região a penetração da luz já vai diminuindo, ficando pouco iluminada. Após os 200m a penetração da luz solar já encontra dificuldades.
Na Região Afótica, a escuridão é absoluta conseqüentemente há ausência de vida vegetal, portanto a fauna é formada por animais carnívoros.
Isso porque, se não há luz solar não pode existir vida vegetal, pois esta só é possível com a luz do sol, portanto, as espécies predominantes só podem ser as carnívoras.
1.3-Ecossistemas de água doce ou límnicos
Os límnicos ou limnociclo correspondem aos ecossistemas das águas doces, que são os rios, riachos, lagos, lagoas, represas e outros. É o menor dos ecossistemas aquáticos e possuem algumas peculiaridades como: pequena profundidade em relação aos mares em geral, cerca de apenas 350 metros; com temperatura bem mais variável se comparada aos oceanos e mares; possuem baixa salinidade, em média 18g/l e menor penetração de luz solar.
A flora desses ecossistemas é formada por Angiospermas e pelas algas verdes. A fauna é representada por anfíbios, peixes, protozoários etc; alguns animais como as tartarugas, as aranhas, certos insetos eram terrestres e passaram para as águas doces, houve também o contrário, a exemplo dos anfíbios.
O límnico pode ser dividido em dois grupos chamados de Províncias ou ecossistemas Lênticos e Províncias ou ecossistemas Lóticos.
O ecossistema Lêntico corresponde às águas doces paradas como os lagos, lagoas, lagunas, represas, pântanos etc, onde habitam: minhocas, crustáceos, algas, anfíbios, plantas flutuantes e emersas.
Nos pântanos, os animais estão sujeitos às mudanças climáticas; os vegetais superiores podem apresentar raízes respiratórias.
Nas águas subterrâneas, a fauna apresenta olhos atrofiados ou totalmente cegos, apresentam cores fortes na pele e o tato muito desenvolvido.
O ecossistema Lótico corresponde as águas correntes. A flo- ra é variável, com inúmeras espécies de algas de água doce. Os animais para vencer as correntes dos rios são bons nadadores, outros apresentam órgãos de fixação como as sanguessugas, carrapatos, alguns insetos.
Existe ainda um tipo de ecossistema chamado fitolimno, que corresponde às águas retidas nas folhas das bromélias ou nos ocos dos troncos de árvores. Essas águas paradas
formam um verdadeiro ecossistema, vivendo aí as larvas de insetos variados, pequenos crustáceos, algas, cogumelos, líquenes, planárias.
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2-Ciclos biogeoquímicos
2.1 Definição geral
Ciclo biogeoquímico é um processo que ocorre constantemente na natureza e recicla elementos químicos. O nome “biogeoquímico” é porque depende de seres vivos (“bio”), ambiente terrestre (“geo”) e elementos químicos (“químico“).
Os ciclos biogeoquímicos permitem que os elementos químicos não acabem na natureza. Através deles, os elementos passam pela atmosfera e entre os seres vivos, garantindo a manutenção da vida.
Esses ciclos também tem papel no aquecimento global, sendo que a sua causaprincipal é a ação do homem, seja de maneira direta ou indireta.
2.2- Ciclo da água (H2O) 
O ciclo da água (H2O) é o processo que faz a sua manutenção no planeta e permite que os organismos obtenham água.
A H2O no estado líquido evapora de oceanos, rios, lagos, represas e solo, transformando-se em vapor (estado gasoso).
O vapor sobe e é condensado nas camadas mais elevadas e frias da atmosfera. Ele, então, passa para o estado líquido e forma as nuvens.
É possível que as gotículas de água mudem para o estado sólido, tornando-se gelo ou neve nos locais mais frios.
Quando as nuvens acumulam muita água, as gotas aumentam de tamanho e ocorre a chuva, devolvendo a água no estado líquido para as camadas inferiores da atmosfera.
2.3 Ciclo do dióxido de carbono (CO2)
O ciclo do carbono começa com o gás carbônico (CO2). A fotossíntese capta esse gás, sendo que ela é feita por plantas, algas e cianobactérias.
A respiração emite carbono, mas em quantidade menor do que é absorvida pela fotossíntese das plantas.
O elemento químico também é obtido pela alimentação. Os animais que comem plantas absorvem carbono delas.
Por consequência, animais que se alimentam de animais (incluindo o ser humano) absorvem o carbono das plantas.
Quando os seres vivos morrem, os restos orgânicos são decompostos por fungos e bactérias, que respiram. A decomposição libera carbono para a atmosfera.
Se não há uma decomposição completa, os elementos são convertidos em combustíveis fósseis e permanecem em camadas profundas da terra. Exemplos: petróleo, carvão mineral.
O ser humano consome os combustíveis fósseis através da sua queima, o que libera muita quantidade de carbono para a atmosfera.
2.3.1Impacto ambiental: CO2 e o aquecimento global 
O aquecimento global é gerado pelo CO2 e outros gases. A maior quantidade deste gás vem da queima de combustíveis fósseis, não da respiração de seres vivos.
Os animais – e a pecuária de gado – também contribuem para o aquecimento, já que eles liberam o gás metano (CH4), que retém mais calor do que CO2.
Bactérias anaeróbicas também produzem CH4 e são encontradas principalmente em ambientes como lixões, criados pelo homem.
O CO2 reage com a água e forma um ácido que prejudica os ecossistemas aquáticos.
2.4 Ciclo do nitrogênio (N2)
O ciclo do nitrogênio começa com o elemento na forma gasosa na atmosfera (N2). Aí acontece a nitrificação , começando quando as bactérias e cianobactérias fazem a fixação desse elemento no solo.
Como consequência, produzem amônia (NH3). Outras bactérias absorvem o NH3 e geram nitrito. Ele é absorvido por outras bactérias que geram nitrato.
As plantas absorvem nitrato e fazem proteínas, DNA, RNA, ATP, que possuem nitrogênio na sua composição. Raramente, amônia também é absorvida pelos vegetais.
Os animais que comem plantas obtém nitrogênio das plantas. Ao se alimentarem de outros animais, conseguem nitrogênio originado pelos vegetais.
Os seres vivos mortos sofrem decomposição, o que forma amônia. Essa amônia contribui para a nitrificação, já que bactérias a consomem, transformam em nitrito e depois em nitrato.
2.4.1 Impacto ambiental: N2 e a eutrofização
A eutrofização ocorre quando a água recebe elementos inorgânicos, como nitrogênio, amônia e fosfato, produzidos na decomposição do fosfato e do esgoto, entre outros.
Eles são alimento para algas e cianobactérias, que se proliferam.
Como consequência, a luz não chega até o fundo do ecossistema da água. Assim, há mais material para as bactérias decompositoras, que consomem muito gás oxigênio (O2).
Como os outros seres vivos (como os peixes) precisam de O2, eles não conseguem viver. As próprias bactérias decompositoras aeróbicas também morrem.
As bactérias anaeróbicas se proliferam. Elas, por sua vez, liberam nutrientes para bactérias metanogênicas, que soltam metano (CH4) na atmosfera, gás que retém grande quantidade de calor.
Dessa forma, a eutrofização é um processo que tem impacto para o aumento do aquecimento global.
2.5 Ciclo do fósforo (P)
O elemento fósforo (P) está no material genético e nas moléculas de ATP, que dão energia aos seres vivos.
Há poucas formas gasosas de fósforo, então ele não conta com a passagem do gás para a atmosfera. O ciclo deste elemento acontece entre o solo, as plantas e os animais.
Iniciando o ciclo do fósforo, ele é absorvido do solo e da água pelas plantas.
Os animais conseguem fosfato a partir da água, vegetais e de outros animais, ou seja, através da alimentação.
Quando os seres vivos morrem, sofrem decomposição e o fósforo retorna para o solo e a água.
Através da água, o fósforo se une às rochas. A passagem do fósforo das rochas para o restante do ecossistema pode ser um processo de curta ou longa duração, dependendo da ação ecológica ou geológica.
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3-Considerações finais
Nesta seção estudamos as interações dos seres vivos na natureza. Compreendemos o quão importante é saber o papel que cada substância química, elemento biológico e até mesmo o espaço geográfico assumem no que diz respeito a formação dos ecossistemas aquáticos, bem como pudemos observar os processos de adaptação e evolução das espécies para garantir a manutenção desses ecossistemas.
Depois, finalizamos com o estudo dos ciclos biogeoquímicos que definem como,quando e por quanto tempo os agentes químicos podem permanecer em um determinado espaço. Verificamos também a participação efetiva dos seres vivos que são determinantes na transformação de elementos como: a água (estados físicos: líquido, sólido, gasoso), o carbono (C) em gás carbônico ou dióxido de carbono (CO2) e sua participação no aquecimento global, o nitrogênio decomposto por bactérias, cianobactérias e até as metanobactérias gerando variações da nitrificação em; produção de NH3 (Amônia) > nitrito, nitrato e inclusive a liberação de CH4 por eutrofização por intermediação das bactérias anaeróbicas.
Analisamos da mesma maneira o elemento fósforo que contribui para o equilíbrio do metabolismo dos seres vivos, produzindo energia e sendo fundamental na formação das rochas e enriquecimento do solo e da água por meio da decomposição.
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4- Referências de fontes para pesquisa
Textos transcritos em grande parte das duas primeiras fontes abaixo, com as devidas alterações, correções e revisões nesta publicação, o texto original mantén-se intacto.
Todos os créditos reservados aos seus respectivos autores originais. 
1º Texto por Karina Lopes publicado em 04/ 05/ 2017.
https://geekiegames.geekie.com.br/blog/ciclos-biogeoquimicos-resumo/ 
2ºTexto por Maria das Graças Ouriques Ramos e Márcia Rejane de Queiroz Almeida Azevedo publicado em 23/06/2010.
http://www.ead.uepb.edu.br/arquivos/cursos/Geografia_PAR_UAB/Fasciculos%20-%20Material/Ecossistemas_Brasileiros/Eco_Bra_A04_MD_GR_230610.pdf
3-http://www.folhadomeio.com.br 
Neste site, você encontrará algumas crônicas relacionadas ao meio ambiente para enriquecimento do seu conhecimento. 
4-http://www.pagina.terra.com.br/educação/variedades/index.htm
Este site trata de ciências ambientais e comportamentais (ecologia, educação ambiental, etologia, oceanografia). Mostra ainda a vida no sistema Litoral e sistema Abissal.
5-ARAÚJO, S. M. de Introdução à Ciência do Ambiente para Engenharia. Apostila. Campina Grande: UFPB, 1998, 68p.
6-DAJOZ, R. Ecologia Geral. São Paulo: Vozes/EDUSP, 1993.
7-MAGALEF, R. Ecologia. Barcelona: Omega, 1994.
8-MARTINS, Celso. Biogeografi a e Ecologia. São Paulo: Nobel, 5ªed, 1992, 116p.
9-ODUM, E. P. e BARRETT, G. W. Fundamentos de Ecologia. São Paulo: Thomson Learning, 2007