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Universidade Paulista
Educação a distância 
morgana sthefany manfroi bersch 
titulo
AUTISMO E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Marechal Cândido rondon – pr
2017�
Universidade Paulista
Educação a distância 
morgana sthefany manfroi bersch 
Título:
Marechal Cândido rondon – pr
2017
AGRADECIMENTOS
 [Opcional]
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Resumo
Resumo na língua vernácula. Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento. O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos. Tem que ter um único parágrafo. Pode ter ponto, porém, escrever na mesma linha. Cerca de 10 linhas
Palavras-chave: Assunto. Assunto. Assunto. (De 3 a 5 palavras que facilitem a busca pelo trabalho)
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Sumário
Introdução	6
Capítulo I – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA	7
Capítulo II – METODOLOGIA	8
Capítulo III – ANÁLISE E DISCUSSÃO 	9
Considerações finais	11
Referências bibliográficas	12
APÊNDICE (SE HOUVER) 13
Anexo I (Se houver)	14
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Introdução
É o texto inicial que abre e apresenta a discussão para o leitor. Deve explicitar sinteticamente qual é o tema em análise e o projeto proposto, bem como relacionar brevemente o tema de cada capítulo. A Introdução vai se adequando ao trabalho. 
Capítulo I – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
É o capítulo dedicado à “Fundamentação teórica”. Neste momento inicial, importa apresentar os autores e as teorias que fundamentam o trabalho, bem como justificar a escolha a partir da temática que é analisada. É obrigatória a inclusão de autores debatidos ao longo do curso, mas a lista não se restringe a eles. Deve apresentar a revisão bibliográfica pertinente, na qual serão comentados todos os trabalhos pesquisados referentes ao tema estudado.
AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL (TEMA 1 )
AUTISMO E O AMBIENTE ESCOLAR (TEMA 2)
A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NAS SALAS REGULARES. (TEMA 3) 
1 - DEFINIÇÃO DE AUTISMO
SUA HISTORIA
SINAIS E CAUSAS
DIAGNOSTICOS
TRATAMENTO
2 – DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA AUTISTA
- A LINGUAGEM NA ESCOLA
- ALFABETIZAÇÃO E METODOLOGIA
- INSTITUIÇOES ESPECIALIZADAS X ESCOLAS REGULARES
3 – A IMPORTÂNCIA DO APOIO 
Capítulo II – metodologia 
O segundo capítulo é dedicado à apresentação do método utilizado para a realização da pesquisa. Deve conter o porquê e a justificativa do método escolhido. Qual instrumento utilizado (questionário, entrevista...).
Local da pesquisa. 
Sujeitos da pesquisa, com as apresentações.
Exemplo:
Professores do Ensino Fundamental da Escola XXXXXXXXXX
Etapas a serem feitas.
Tempo de realização .
Capítulo III – ANálise da pesquisa
Resultados e discussões ou composto pelo projeto de intervenção.
Considerações finais
É o momento de fechamento do trabalho. Pode-se retomar discussões importantes, sintetizar possíveis conclusões, enfatizar determinadas ideias ou ainda apontar possíveis desdobramentos futuros, novas ideias de investigação.
Referências bibliográficas
Relação alfabética, por ordem do sobrenome dos autores de todos os trabalhos consultados, seja para a redação dos capítulos, seja para a redação do projeto de intervenção. As orientações gerais das normas de citação são encontradas em:
https://www.unip.br/servicos/biblioteca/download/manual_de_normalizacao_abnt.pdf
apêndice I
Contém os elementos complementares que, no momento da redação, não foram passíveis de incorporação ao texto principal. Em geral, são documentos, fotos, tabelas e devem ser numerados e referenciados no momento em que são citados no texto. 
O APÊNDICE contém informações e dados obtidos pelo autor durante o trabalho.
Anexo I (Se houver)
Contém os elementos complementares que, no momento da redação, não foram passíveis de incorporação ao texto principal. Em geral são documentos, fotos, tabelas e devem ser numerados e referenciados no momento em que são citados no texto. 
O ANEXO apresenta dados disponíveis na literatura, anexados ao trabalho.
Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de............... 
Universidade Paulista – Polo de Marechal Cândido Rondon.
Orientação: Nome do Orientador
Dedicatória [opcional]