Psico Experi. NP2

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UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA
Instituto de Ciências Humanas
Curso de Psicologia
	
	
	
	
	
	
	
	
	Greice Kelly de Oliveira
	B388GG-9
PSICOLOGIA GERAL / EXPERIMENTAL 
 
Questões DP – NP2
Campus Tatuapé
São Paulo
 2017
Psicologia Geral / Experimental
Questões DP – NP2
1. O comportamento operante é assim chamado por produzir consequências no ambiente. Entretanto, outra característica fundamental do comportamento operante é ser afetado pelas consequências que produz. Existem diferentes formas de o comportamento operante ser afetado pelas consequências. Quando um mesmo estímulo reduz a frequência (força ou probabilidade de emissão) da resposta que o produziu e aumenta a frequência da resposta que o removeu, o chamamos de:
E - Aversivo ou Reforçador negativo
Justificativa: O reforço negativo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove ou atenua
2.Existem relações entre estímulos e respostas que não são determinadas filogeneticamente, isto é, pela seleção natural. Existem reflexos que são aprendidos durante a ontogênese, durante a vida do organismo.
As alternativas abaixo apresentam exemplos de relações reflexas condicionadas, isto é, relações aprendidas durante a ontogênese, EXCETO:
A - Toque nos olhos e olhos se fecharem.
Justificativa: Um estímulo indiferente, combinado com um estímulo capaz de ativar um reflexo incondicionado, gera uma resposta incondicionada e, depois de algum tempo, o estímulo indiferente, por si só, é capaz de provocar resposta que pode, então, ser considerada como condicionada.
3.Após o emparelhamento entre um estímulo neutro e um estímulo incondicionado, uma nova relação entre estímulo e resposta surge. 
O estímulo neutro torna-se:
D – Um estímulo condicionado
Justificativa: O estímulo neutro que não gera qualquer resposta, é então, associado ou emparelhado com o estímulo não condicionado, a fim de criar um estímulo condicionado. 
4.Generalização Respondente ocorre quando estímulos semelhantes ao estímulo condicionado eliciam respostas condicionadas.
A Generalização Respondente no exemplo do experimento de Watson consiste em:
E – Respostas de medo a estímulos semelhantes ao rato. 
Justificativa: Watson foi, simultaneamente, um psicólogo e investigador norte-americano que, graças às suas descobertas, ficou conhecido como o “pai da Psicologia”. Procurando estudar o comportamento através daquilo que era observável, debruçou-se sobre o estudo do efeito dos diferentes estímulos do meio nas respostas dos vários indivíduos. No início da experiência, uma criança de 11 meses, perfeitamente normal, é posta a brincar com um coelho branco. Em seguida, é-lhe apresentado um rato branco e ela brinca novamente com o animal. Entretanto, os experimentadores que conduzem a experiência fazem soar um ruído muito forte e intimidante, fazendo-a associar o aparecimento do rato ao som, provocando-lhe medo e choro. Quando lhe apresentaram novamente o rato, a reação da criança foi chorar, e o mesmo se passou com o coelho branco e com um homem com barbas brancas, percebendo-se que tinha desenvolvido medo a tudo o que fosse branco. Concluiu-se então, que os seres humanos são resultado das aprendizagens condicionados pelo meio.
5. No contracondicionamento:
A - Emparelha-se um estímulo condicionado que produza uma resposta contrária ao condicionamento inicial.
Justificativa: Neste processo, o estímulo desencadeador do medo está relacionado com uma nova resposta, que é incompatível com o medo. Em outras palavras, a resposta é alterada por um estímulo condicionado.
6. A maior parte de nossos comportamentos produz consequências (mudanças) no ambiente. Tais comportamentos são denominados operantes e entendidos sob a representação R -> C (uma resposta emitida produz consequências).
Assinale a alternativa que não contém um exemplo de comportamento operante:
C- Receber uma bronca -> Ficar com medo
Justificativa: O condicionamento operante é um método de aprendizado que ocorre através de recompensas e punições para o comportamento. Através de condicionamento operante, uma associação é feita entre um comportamento e uma consequência para esse comportamento.
7.Quando as consequências de um comportamento aumentam a probabilidade deste ocorrer novamente no futuro, elas são chamadas:
A– Reforço
Justificativa: O reforço envolve a adição de um estímulo de reforço na sequência de um comportamento que faz com que seja mais provável que o comportamento ocorra novamente no futuro. Quando um resultado favorável, evento ou recompensa ocorre após uma ação, a resposta ou comportamento particular será reforçada.
8. O comportamento operante produz consequências (reforço) que influenciam sua ocorrência futura. Quando essas consequências deixam de ocorrer de maneira permanente a probabilidade desse comportamento ocorrer diminui, volta aos níveis de antes do comportamento ter sido reforçado. Esse fenômeno é chamado de:
A– Extinção 
Justificativa: A extinção ocorre quando um estímulo condicionado para de eliciar uma determinada resposta. Assim, a resposta reflexa condicionada pode desaparecer se o estímulo condicionado for apresentado repetidas vezes sem a presença do estímulo incondicionado, fazendo com que o efeito eliciador do CS deixe de existir.
9.Em um experimento científico, para que possamos observar se as alterações na variável dependente ocorrem em função de uma variável manipulada, precisamos mensurar a variável dependente antes da manipulação. Este procedimento é conhecido como “linha de base”.
Na análise experimental do comportamento, quando se estuda a influência do reforço na frequência de emissão de uma resposta, o procedimento descrito acima também é chamado de:
C – Mensuração do Nível Operante.
Justificativa: É O nível em que o sujeito opera sobre o ambiente antes de qualquer intervenção experimental. Este registro é importante para uma comparação de antes e depois da nossa intervenção, e verificar se esta teve efeitos sobre o indivíduo. 
10. Através da modelagem novos comportamentos passam a fazer parte do repertório comportamental de um organismo. A modelagem é um processo de aprendizagem sobre o qual é incorreto afirmar que:
E - Ocorre modelagem apenas quando aquele que ensina tem conhecimento da teoria da análise do comportamento, caso contrário a aprendizagem ocorre por outras vias
Justificativa: A afirmativa E está incorreta, pois a modelagem é obtida através de fatores externos e internos observados pelo indivíduo ou ensinados/passados para eles relacionados ao seu ambiente.