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1- O Segundo Reinado teve início em 1840 com a antecipação da maioridade de D. Pedro II. Foi a época do apogeu da monarquia brasileira em que diversos fatos históricos importantes tiveram ocorrência. Das alternativas abaixo, assinale aquela que caracteriza os fatos históricos importantes da fase inicial do período em questão.
	
	A
	Atrito com a Igreja Católica a respeito da maçonaria e o movimento abolicionista que se confundia com o republicanismo em evolução.
	
	B
	Centralização política e administrativa e a repressão às revoltas herdadas do período anterior.
	
	C
	Adesão dos cafeicultores ao republicanismo a partir da Convenção de Itu e a proibição de os militares se manifestarem sobre a política.
	
	D
	Desavenças entre Brasil e Inglaterra provocadas por Wiliam Christie e a nomeação do Visconde de Ouro Preto para o cargo de primeiro ministro..
2 - Leia o fragmento a seguir: “É preciso destruir o preconceito, muito difundido, de que a filosofia é algo muito difícil pelo fato de ser a atividade intelectual própria de uma determinada categoria de cientistas especializados ou de filósofos profissionais e sistemáticos. É preciso, portanto, demonstrar preliminarmente que todos os homens são ‘filósofos’” (GRAMSCI, Antonio. Cadernos do Cárcere. São Paulo: Civilização Brasileira, 1999, p. 93). A partir desse fragmento, das aulas e de seus estudos, como podemos definir a filosofia?
	
	A
	As perguntas que o cidadão comum faz no seu dia a dia com relação ao tempo, à vida, à justiça, dentre outras, não são filosóficas, pois, o mesmo não é um especialista em filosofia.
	
	B
	A filosofia é um tipo de conhecimento inferior e desnecessário uma vez que tanto a religião, quanto a biologia já nos apresentam repostas suficientes e satisfatórias para as nossas dúvidas.
	
	C
	Quando nos perguntamos sobre “qual o sentido da vida? Por que existimos? O que acontece depois que morremos? O que é o tempo? Como nós conhecemos?” estamos rompendo com o preconceito e afirmando que todo ser humano é filósofo.
	
	D
	Como exercício de especialistas que se dedicam a ela diuturnamente, a filosofia é um tipo de conhecimento que está inacessível ao cidadão comum, pois este está limitado pelo senso comum
3 - Leia o trecho a seguir:
Considere os seguintes artigos da Constituição Política do Império do Brasil (1824) ou Carta Outorgada, como chamam alguns. Art. 13 – O poder Legislativo é delegado à Assembleia Geral, com a sanção do Imperador. Art. 43 – As eleições para o Senado serão feitas em Listas Tríplices, sobre as quais o Imperador escolherá o terço na totalidade da lista. Art. 98 – O poder Moderador é a chave para toda organização política e é delegado ao Imperador. Art. 101 – O Imperador exerce o poder Moderador.
FENELON, Déa Ribeiro. 50 textos de História do Brasil. São Paulo: Hucitec, 1990, pp. 58-88.
 
Analisando os artigos acima, podemos concluir, corretamente, que a citada Constituição destaca:
	
	A
	os princípios liberais tão em voga no período.
	
	B
	a divisão em três poderes, inexistente até então.
	
	C
	o poder centralizador do Imperador.
	
	D
	a ampliação dos direitos do povo brasileiro.
4 - Leia o texto a seguir: A filosofia é uma palavra de origem que grega composta de duas outras (filo = amor + sofia = sabedoria) significando, portanto, amor à sabedoria. Nesse sentido, o filósofo é aquele que ama a busca pelo saber. Quando Pitágoras comenta sobre aqueles que frequentavam os jogos olímpicos da antiguidade, apenas um tipo específico ele identifica com o filósofo. De acordo com os conhecimentos adquiridos durante as aulas e suas leituras, trata-se dos:
	
	A
	Competidores, uma vez que estes se dedicavam à sua modalidade, buscando atingir a perfeição e saírem vitoriosos, assim como o filósofo que se dedica à busca pela sabedoria.
	
	B
	Comerciantes, pois, estes objetivavam sempre obter lucro em suas transações comerciais, assim como o filósofo, que busca a sabedoria como forma de sempre sair ganhando.
	
	C
	Expectadores, pois estes iam aos jogos para apreciar e julgar os atletas, determinando quem era o vencedor, da mesma forma que o filósofo, que emite um juízo somente depois observar os acontecimentos.
	
	D
	Competidores, que iam aos jogos imbuídos do espírito olímpico, onde o mais importante não é vencer, mas, competir.
5 - A relação entre mito e Filosofia tem capítulos bastante distintos. No seu nascimento, a Filosofia nega as narrativas míticas, buscando a sua superação; ainda que Platão, por exemplo, por vezes, faça uso de narrativas míticas. Mais recentemente, a Filosofia, como o auxílio da Psicologia, tem tratado os mitos como um mecanismo de compreensão de diversos elementos da realidade; seja pessoal, seja coletivamente. De acordo com os conhecimentos adquiridos durante as aulas e suas leituras, a principal diferença entre a narrativa mítica e o discurso filosófico é:
	
	A
	Enquanto a Filosofia tem compromisso com a verdade, as narrativas míticas buscam agradar aos deuses.
	
	B
	Enquanto as narrativas míticas pressupõem uma certa dose de crença e têm sua validade certificada pela autoridade de quem conta, a verdade da Filosofia está garantida pela argumentação lógica e coerente.
	
	C
	Enquanto a Filosofia elabora um discurso que tem sua validade no argumento de autoridade, a narrativa mítica, por saber combinar elementos de fantasia e realidade, é mais coerente.
	
	D
	Se por um lado, os discursos filosóficos sobre um determinado problema se modificam de acordo com o pensador, a narrativa mítica é sempre a mesma, para todo tempo e espaço.
Questão 1/5 - Formação Socio Histórica do Brasil
“Ao explicar a queda do Império, afirma que a Monarquia desapareceu menos pela oposição que lhe moviam do que pela própria fraqueza, pela sua falta de base, pela indiferença, apatia e neutralidade de muitas das forças que a haviam apoiado no passado”.
COSTA, E. V. Da monarquia à república: momentos decisivos. São Paulo: Fundação UNESP, 1999, p. 429.
Ao romper com suas bases, através das chamadas Questão religiosa e Questão militar, e com os fazendeiros após a libertação dos escravos, o Império acabou fragilizado e lançado a própria sorte. Um exemplo disso é que:
	
	A
	inexistiu oposição à derrubada da monarquia e nenhuma instituição ou movimento se dispôs a lutar por ela.
	
	B
	os militares, organizados sob o comando do marechal Deodoro, buscaram defender os interesses de Dom Pedro II.
	
	C
	a destituição de D. Pedro II e o seu desterro no exílio foram fatos marcados por revoltas populares.
	
	D
	a forte oposição ao regime teve que se unir para conseguir a derrubada da monarquia e a substituição do governo.
Questão 2/5 - Fundamentos de Filosofia
A Filosofia do Período Moderno é caracterizada, dentre outras coisas, pela diversidade de filósofos, bem como da temática tratada pelos mesmos. Duas correntes filosóficas rivalizaram nesse período quanto à origem do conhecimento: racionalistas inatistas e racionalistas empiristas. Os principais campos investigados nesse período foram: Filosofia Política, Epistemologia, Ética, Filosofia da Ciência. De acordo com os conhecimentos adquiridos durante as aulas e suas leituras, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta.
	
	A
	O filósofo alemão Immanuel Kant realiza uma revolução copernicana no pensamento, afirmando que o objeto é o centro do conhecimento e o sujeito o circunda.
	
	B
	Segundo os filósofos Jean Bodin e Jacques Bossuet, o poder dos reis é de origem divina e não cabe ser questionado, assim como a vontade de Deus.
	
	C
	Segundo os filósofos contratualistas John Locke, Jean Jacques Rousseau e Thomas Hobbes, para uma sociedade funcionar, há a necessidade de um contrato entre o Estado e seus cidadãos, para que esses últimos possam conservar sua liberdade natural.
	
	D
	Segundo Thomas Hobbes e Jean-Jacques Rousseau, o ser humano é mal por natureza e, a existência de um contrato social, controlariaseus impulsos de agressividade.
Questão 3/5 - Formação Socio Histórica do Brasil
“No Brasil, a Questão Militar foi um momento-chave desse processo. Pela primeira vez na história brasileira, grupos de militares afirmaram publicamente e com força a existência de uma classe militar opondo-se a atos do governo”.
CASTRO, C. Os militares e a República: um estudo sobre cultura e ação política. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1995, p. 97.
Dentre os motivos que levaram ao fim do Império, a Questão Militar foi uma das preponderantes. Sobre esse fato, podemos dizer que:
	
	A
	a classe militar estava desunida nesse período e não tinha a força que imaginava.
	
	B
	os militares mantiveram a lealdade a D. Pedro II, sendo a República uma ação de civis.
	
	C
	refere-se a uma série de incidentes entre o governo e os militares, que organizaram o golpe.
	
	D
	 os militares estiveram nas forças que apoiaram o governo imperial após o golpe.
 
Leia o fragmento a seguir: “Faz alguns anos já, dei-me conta que admitira desde a infância muitas coisas falsas por verdadeiras e de quão duvidoso era o que depois sobre elas construí. Era preciso, portanto, que, uma vez na vida, fosse postas abaixo todas as coisas, todas as opiniões em que até então confiara, recomeçando dos primeiros fundamentos, se desejasse estabelecer algo firme e permanente nas ciências” (DESCARTES, Rene. Meditações sobre Filosofia Primeira. Campinas: Unicamp, 2008. p. 21). De acordo com os conhecimentos adquiridos durante as aulas e suas leituras, analise as sentenças a seguir, assinalando a afirmativa correta.
	
	A
	Descartes era um filósofo cético e, por isso mesmo, passou a duvidar de tudo o que poderia ser apresentado como verdade.
	
	B
	Da mesma forma que Sócrates põe-se a investigar se ele era realmente o homem mais sábio da Grécia Antiga, também Descartes põe em dúvida tudo o que lhe fora ensinado como sendo verdadeiro.
	
	C
	A dúvida metódica é um método criado por Descartes cujo principal objetivo é duvidar de tudo.
	
	D
	Ideias claras e distintas, segundo Descartes, são aquelas que, pela própria evidência das mesmas, não temos como submetê-las ao princípio da dúvida.
Questão 5/5 - Formação Socio Histórica do Brasil
Ao iniciar a Republica precisou-se construir um novo governo. É então, convocada uma constituinte para criar uma Constituição Nacional que regeria todos os demais poderes. Assim, em 1891 é concocada a Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil , nome dado  tendo em vista toda a organização do governo estar fundamentada no modelo da República dos Estados Unidos, maior república da Améria na época. Assinale a baixo quais são alguns dos principais destaques desta constituição:
	
	A
	Respeito a autonomia do estado e da igreja como poderes independentes
	
	B
	Reconhecimento do voto amplo inclusive para mulheres
	
	C
	Presidencialismo e regime federativo
	
	D
	Liberdade de expressão e estímulo participação popular
Questão 1/5 - Formação Socio Histórica do Brasil
A Proclamação da República se deu diante de duas forças muito diferentes social e ideologicamente: uma, representada pelos  partidos regionais, de  elites, preocupadas com o desenvolvimento de suas regiões; outra força, representada pelos miliares. Quais foram as propostas de cada uma destas duas forças diante deste fato histórico? Assinale a alternativa correta:
I - As elites pretendiam centralizar o poder nas mãos do presidente assegurando cargos e recursos
II – os militares pretendiam a descentralização do poder assegurando as regiões independência de governo
III – elites e militares lutavam pela descentralização pois com isso ambas as forças seriam reconhecidas em seu poder e interesses nas bases regionais
IV – as elites pretendiam um governo descentralizado assegurando o desenvolvimento regionalizado
V – os militares pretendiam um governo centralizado assegurando a unidade nacional
	
	A
	Somente as alternativas I e II estão corretas
	
	B
	Somente a alternativa III está correta
	
	C
	Somente as alternativas IV e V estão corretas
	
	D
	Somente as alternativas II e IV estão corretas	
Guerra de Canudos (1896–1897) é emblemática no debate sobre a formação da nação no período republicano. A República recém-proclamada enfrentou um Brasil desconhecido: o sertão e os sertanejos. A guerra, tragicamente, significou um aprendizado para os brasileiros demonstrando que:
	
	A
	a fragmentação e as grandes distâncias das regiões litorâneas impediram a organização e o crescimento das comunidades sertanejas.
	
	B
	a unidade cultural do país é fruto de um longo processo de gestação iniciado com a ocupação do litoral e o fabricação de açúcar.
	
	C
	a presença da Igreja Católica no sertão representava um elo entre a comunidade e as autoridades republicanas.
	
	D
	a frágil base política em que se assentava o governo republicano foi incapaz de reconhecer a questão social e cultural suscitada por Canudos.
Leia o fragmento a seguir: “O que é conhecer? Poder-se-ia dizer que o conhecimento são as informações que assimilamos sobre determinado objeto ou fato; mas o conhecimento em si é também um processo, pois para que possamos conhecer precisamos investigar aquilo que se faz objeto. No processo de investigação criamos uma imagem mental em forma de opinião, ideia ou conceito daquilo que pretendemos dominar” (Dogmatismo e Ceticismo. Disponível em: http://livredialogo.blogspot.com.br/2014/06/dogmatismo-e-ceticismo.html. Acesso em 13 de julho de 2016). De acordo com os conhecimentos adquiridos durante as aulas e suas leituras, analise as sentenças a seguir, assinalando a afirmativa correta.
	
	A
	Dogmático, em sentido filosófico, é todo sujeito que não admite discutir suas ideias.
	
	B
	Dogmático ingênuo é a corrente filosófica que toma como verdade tudo aquilo que cada um afirma sobre as coisas.
	
	C
	O dogmatismo crítico é a corrente filosófica que se funda na crítica a todas as correntes de pensamento filosófico.
	
	D
	O ceticismo filosófico afirma a impossibilidade de conhecermos a verdade.
Sobre o conceito de Alienação trabalhado em aula, analise as afirmativas abaixo.
I Marx analisa o processo de alienação para além da perspectiva teórica; ele a associa à perspectiva prática.
II. A alienação ocorre em dois momentos: o da objetivação e o da alienação.
III Para Marx, o processo de alienação do indivíduo dá-se, no processo de produção das mercadorias, quando o mesmo vende sua força de trabalho ao capitalista.
É correto o que se afirma em:
	
	A
	I e III.
	
	B
	II e III.
	
	C
	I e II.
	
	D
	I, II e III.
Sobre a ideologia, considere as alternativas abaixo e assinale a única opção correta.
	
	A
	O conceito de Ideologia deve ser entendido de forma separada do processo de alienação.
	
	B
	A ideologia, em seu conceito “negativo”, é compreendido como instrumento de dominação de uma classe sobre outra, no espectro de uma sociedade de classes.
	
	C
	Um dos autores que fala sobre Ideologia, Karl Marx, associa os processos ideológicos como forma de manter a intitulada coesão social, sendo sempre necessário o uso da força e da violência física.
	
	D
	A ideologia não se faz presente em uma sociedade dividida em classes, ou com a separação entre trabalho manual e intelectual.
Questão 1/5 - Formação Socio Histórica do Brasil
Durante os quinze anos da Era Vargas houve um grande investimento na industrialização no país, promovido pelo próprio Estado brasileiro. Uma descoberta importante ocorreu  impulsionando o espírito nacionalista e o investimento do Estado no controle da produção nacional de petróleo e na produção de organismos que permitiram ampliar a variedade de produtos agrícolas para exportação. Assinale a alternativa que corresponde a esta correta:
	
	A
	Em 1939, foi descoberta, na Bahia, a primeira jazida de petróleo do Brasil
	
	B
	Em 1899 revoluçãoindustrial inglesa
	
	C
	Descoberto ouro em Minas Gerais
	
	D
	Abolição da escravatura ampliando o investimento em serviços
Sobre o conceito de ideologia é correto afirmar:
	
	A
	Para o filósofo e político francês Destutt de Tracy, a ideologia seria a ciência que estuda as ideias: ideo + logia.
	
	B
	Para Marx, o operário deixa nas mercadorias que produz, parte de sua existência, não somente em sentido temporal, mas, até mesmo, ontológico; por isso, no sistema capitalista, as mesmas lhe pertencem.
	
	C
	A ideologia, em seu sentido positivo, é um instrumento de dominação de uma classe sobre outra.
	
	D
	Segundo Marx, na sociedade capitalista, para a ideologia manter essa coesão social, faz uso de violência física para manter tal condição.
Questão 3/5 - Formação Socio Histórica do Brasil
Getúlio Vargas governou o Brasil, continuamente, por 15 anos (de 1930 a 1945), marcando esse período na história brasileira pelas inúmeras transformações sociais e econômicas que ele fez no país. A Era Vargas teve início com a Revolução de 1930, onde expulsou do poder a oligarquia cafeeira, e foi dividida em três momentos. Assinale a alternativa que corresponde a estes momentos:
I - Governo Provisório (1930 a 1934)
II - Governo Constitucional (1934 a 1937)
III - Governo Ditatorial ou Estado Novo (1937 a 1945)
IV – Governo Pós Monarquia ( 1900 – 1904)
	
	A
	Somente a alternativa I é correta
	
	B
	Somente a alternativa IV é correta
	
	C
	Somente as alternativas I, II, III são corretas
 
	
	D
	Somente as alternativas I e II são corretas
Questão 4/5 - Formação Socio Histórica do Brasil
Leia o texto a seguir e complete a frase no que se refere as formas em que pode ser analisado o fenômeno a que se denominou “populismo”.
“Classicamente, existem três grandes formas de abordagens analíticas do populismo. Ele pode ser estudado como ____________________(WORSLEY, 1973). Em qualquer de suas formas, o populismo necessita de alguns elementos básicos para se concretizar: independente das particularidades das ocorrências, ele surge quando há uma massificação de amplas camadas da sociedade que desvincula os indivíduos de seus quadros sociais de origem e os reúne na massa, relacionados entre si por uma sociabilidade periférica e mecânica; quando há uma perda da representatividade e da exemplaridade da classe dirigente; quando há a presença de um líder dotado de carisma de massas”. (WEFFORT, 1989).
FERREIRA, Jorge (org). 2001. O populismo e sua história – debate e crítica. Rio de Janeiro : Civilização Brasileira. REVISTA DE SOCIOLOGIA E POLÍTICA Nº 17: 151-156 NOV. 2001.
	
	A
	Um fenômeno de origem social, como uma forma de governo ou como uma ideologia específica
	
	B
	Uma forma de governo dos ditadores populares
	
	C
	Um movimento nacional em prol da liberdade de expressão
	
	D
	Um fenômeno nacional de representação da sociedade civil para conquistar direitos trabalhistas	
Questão 5/5 - Fundamentos de Filosofia
Sobre a alienação não é correto afirmar:
	
	A
	A palavra alienação deriva do latim alienare, que significa “afastar”. E, alienare deriva de alius, alienus, que significam “outro”.
	
	B
	Para Hegel, primeiro filósofo a utilizar o conceito, por meio da alienação, o indivíduo coloca, nos objetos criados por ele, suas potencialidades.
	
	C
	Para Marx, tanto Feuerbach quanto Hegel, analisou a alienação de forma acertada, afirmando que a mesma é um processo teórico e, principalmente, prático.
	
	D
	Para Marx, o processo de alienação do indivíduo dá-se, no processo de produção das mercadorias, quando o mesmo vende sua força de trabalho ao capitalista.
	
O pragmatismo é uma corrente filosófica que surgiu nos Estados Unidos, no final do século XIX, por influência do empirismo britânico de Locke, Hume e Stuart Mill. Sobre essa corrente de pensamento, não é correto afirmar:
	
	A
	Ainda que a mediação da experiência na validação de verdades seja fundamental para o pragmatismo, isso não significa uma adesão completa ao empirismo.
	
	B
	O pensamento pragmatista inicia com uma crítica ao pensamento racionalista metafísico, segundo o qual se fazia necessário um elemento fundante de toda a estrutural filosófica, que os pragmatistas consideravam desnecessário.
	
	C
	Para os pragmatistas a experiência é capaz de nos orientar em nossas ações futuras. É ela também o verdadeiro critério de validação de verdades.
	
	D
	A validade de uma verdade não está condicionada aos resultados práticos que se pode obter com o uso prático da mesma.
	
Questão 2/5 - Fundamentos de Filosofia
O marxismo, ainda que herdeiro de algumas ideias hegelianas, rompe com o idealismo desse e faz uma leitura materialista da realidade. Sobre o marxismo, é correto afirmar:
	
	A
	Influenciado pelo pensamento de Hegel, para o marxismo história é entendida como manifestação do espírito objetivo.
	
	B
	Segundo Marx, a realidade material não é o resultado de representações e de conceitos, mas, esses é que são o resultado daquela.
	
	C
	O ponto de partida do pensamento de Marx são os seres humanos em suas condições materiais de produção e reprodução de sua existência, tanto a material, quanto a imaterial, conduzidos pelo espírito absoluto.
	
	D
	A maneira como os indivíduos agem, se comportam, pensam e sentem não depende das suas relações sociais, nem da forma pela qual produzem e reproduzem sua existência.
Questão 3/5 - Formação Socio Histórica do Brasil
Qual foi uma das principais características da república liberal, período compreendido, no Brasil, dos anos de 1945 a 1964, de acordo com o conteúdo apresentado pelo prof. Álvaro em sua quinta aula da disciplina de Formação Sócio Histórica do Brasil?
	
	A
	O Nacional desenvolvimentismo, projeto econômico para o Brasil
	
	B
	Influencia do funcionalismo na legislação trabalhista
	
	C
	A libertação dos escravos ampliando a mão de obra para o trabalho agrícola
 
	
	D
	A liberdade de expressão das massas populares
Questão 4/5 - Fundamentos de Filosofia
O Positivismo é uma corrente de pensamento que surgiu na esteira da Revolução Industrial e fortemente marcado pela mentalidade cientificista. Sobre o mesmo, não é correto afirmar:
	
	A
	Segundo o Positivismo, é possível estabelecer diretrizes científicas a partir do estabelecimento da ordem e do progresso no mundo.
	
	B
	Quando Comte estabelece a Teoria dos Três Estados, o faz a partir dessa ideia de um mundo ordenado que, nesse sentido, tende ao progresso.
	
	C
	A ordem e o progresso defendido pelo pensamento positivista têm como objetivo fundamental a garantia da liberdade dos indivíduos na sociedade.
	
	D
	O pensamento positivista, parte do princípio de que a razão é capaz de conhecer as leis necessárias, invariáveis e universais que explicam todos os fenômenos.
Questão 5/5 - Formação Socio Histórica do Brasil
Sobre o período da história do Brasil conhecido como “República Liberal”, é correto afirmar:
(   ) Os anos entre 1945 e 1964 ficaram conhecidos como República Liberal por ser, até então, o período mais longo de democracia.
(   ) Não houve eleições regulares para todos os cargos políticos durante todo este período.
(   ) Não houve tentativas de golpe durante a República Liberal.
(   ) Os anos entre 1945 e 1964 ficaram conhecidos como República Liberal por ser, até então, o período mais longo da ditadura.
A sequência correta das alternativas é:
	
	A
	F, V, V, F.
	
	B
	V, V, F, F.
	
	C
	V, F, F, F.
	
	D
	V, F, F, V.
Questão 1/5 
Com relação à Independência do Brasil, assinale a alternativa correta: 
 
A 
O Brasil, a partir de sua independência, realizou uma ruptura definitiva com representantes do governo colonial, já que se tr atava do 
processo de Independência. 
 
B 
A Independência do Brasil, fruto da mobilização das classes populares, tendo em vista o grande número de escravos presentesem nossa 
sociedade. 
 
C 
Os apoiadores da Independência do Brasil foram: as classes populares, os escravos e os membros das elites da sociedade brasileira, os 
quais desejavam a manutenção da escravidão. 
 
D 
Os apoiadores de nossa independência foram os membros da elite que desejavam manter a escravidão, as propriedades e a exportação dos 
produtos agrícolas. *
			
2) “ A Revolta da Armada não pode ser entendida se não a situarmos no contexto no qual se insere a crise que se instalou no país com a medida extrema adotada pelo então presidente Deodoro da Fonseca, ao instituir o estado de sítio e proclamar-se ditador fechando o Congresso em 3 de novembro de 1891” 
(..)
Com base no texto e no livro-base da disciplina que outro movimento importante do período, além da Revolta da Armada, que tinha os mesmos ideais de descentralização política e maior poder aos estados da federação?
A Revolta dos Mascates
B Revolução Federalista*
C Revolta de Canudos
D Guerra do Contestado
3) A República no Brasil surgiu com um golpe aplicado pelos militares e sem a participação popular, em 1889. A partir daí com a saída de D. Pedro II do Brasil, os militares tomam o poder elaborando uma nova constituição iniciando o período republicano da história do Brasil. Esse é um período da história que aparece com vários nomes. Um deles se refere a República Oligárquica. Qual foi o significado desta denominação?
A Governo com representatividade popular
B Governo alternado entre São Paulo e Minas Gerais
C Governo representativo dos grandes produtores de café *
D Governo pós monarquia 
4) Quando falamos de uma apresentação sucinta e ordenada das ideias centrais do texto lido sem a utilização de citações, estamos nos referindo a que tipo de trabalho acadêmico?
A Relatório
B Resumo *
C Artigo
D Resenha
5) Leia o texto a seguir e assinale a alternativa com os termos que o completam:
_________ é um texto crítico, que permite comentários e juízo de valor, a partir da avaliação de uma obra. ____________ é utilizado para condensar um conteúdo, podendo reproduzir frases do texto original na sua construção. 
________ refere-se ao estudo científico de u, tema em profundidade.
Similar a este estudo é _________, que difere do anterior por ser um trabalho mais sucinto, mas que possui a mesma estrutura e tem por objetivo apresentar e ‘discutir ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento”
A A Resenha; O Resumo; A Monografia; O Artigo Científico *
B A Sintese; A Revista Científica; O TCC; a Monografia
C O Relatório; A Resenha; O Artigo Científico; A Monografia
D O Fichamento; A Análise; O Artigo Científico; O TCC – a Monografia
6) Segundo a obra O colapso do populismo no Brasil, de Octavio Ianni (1988), até 1930 a vida econômica do Brasil estava organizada segundo o modelo “exportador”. Com predomínio da cafeicultura. Coma crise do modelo oligárquico agrário-exportador e o advento da chamada “Era Vargas”, um novo modelo se configura, sem romper, no entanto, as relações de dependência com o capital estrangeiro. Trata-se do modelo de ______ iniciado nos anos 30, que sem dúvida, está associado ás grandes transformações políticas e institucionais desencadeadas pela Revolução de 1930 e pelo Estado Novo, instituído em 1937.
A Substituições de importações *
B Referencial republicano
C Cultura rural
D Oficinas de manufatura
7) O movimento político-militar de 31 de março de 1964, que derrubou o presidente João Goulart, iniciando um longo ciclo de governos militares, embora tenha como causa imediata a agitação social desencadeada pela tentativa de implantar no País as chamadas Reformas de Base, tem raízes no colapso do populismo.
Assinale abaixo a alternativa que corresponde a características do que se denominou populismo:
I - fenômeno social e político que ocorre, de forma típica, na passagem de uma sociedade tradicional, arcaica ou rural, para uma sociedade moderna, urbana ou industrial.
II - modo característico de organização da sociedade e de estruturação do poder, consistindo, basicamente, numa aliança política entre setores sociais urbanos.
III – fortalecimento do empresariado nacional e dos trabalhadores urbanos gerado pelo processo de industrialização.
IV – movimento que estava associado ao surgimento de lideranças carismáticas que o dirigiam, manipulando as massas populares em proveito de seus projetos políticos pessoais.
 A Somente as alternativas I e IV estão corretas
B Somente as alternativas I e II estão corretas
C Todas as alternativas estão corretas *
D Somente as alternativas III e IV estão corretas
8) “Entre 1980 e 1993, o Brasil teve quatro tipos de moeda, cinco congelamentos de preços, nove planos de estabilização da economia e onze índices diferentes para medir a inflação”
(...)
Sobre os planos econômicos desse período, 1980 a 1993, analise as assertivas a seguir:
I – O plano Cruzado foi um fracasso total, prejudicando o governo nas eleições;
II – Uma das medidas adotadas pelo governo Collor foi o confisco das poupanças;
III – Durante a década de 1990 vimos uma retomada do processo de estatização de empresas.
IV – O governo Collor lançou as bases para o projeto neoliberal.
A I e III
B I e II
C II e III
D II e IV * 
9) “Fato esquecido pela memória histórica, o golpe foi muito mais que uma mera rebelião militar. Envolveu um conjunto heterogêneo de novos e velhos conspiradores contra Jango e contra o trabalhismo: civis e militares, liberais e autoritários, empresários e políticos, classe média e burguesia. Todos unidos pelo anticomunismo, a doença infantil do antirreformismo dos conservadores.”
(...)
O Anticomunismo esteve ligado á Doutrina de Segurança Nacional, desenvolvida pela Escola Superior de Guerra e arrebanhou uma série de apoios na sociedade como um todo. Um dos principais pontos dessa doutrina era:
A a defesa da liberdade de ação dos movimentos sociais.
B o alinhamento com as políticas reformistas do governo.
C a defesa da soberania nacional através da proteção das fronteiras.
D a luta contra os inimigos internos que estavam ligados a crítica ao capitalismo
10) “O Ato Institucional nº 5. Através desse instrumento, estima-se que 500 cidadãos tenham perdido direitos políticos [...]. Se os efeitos diretos foram impactantes sobre o sistema político, os efeitos indiretos seriam bem maiores sobre todo o tecido social. ” 
Podemos dizer que com o Ato Institucional 5 o Brasil:
A tornou-se uma verdadeira Ditadura Militar *
B entrou para o rol de países liberais
C reinstalou o regime democrático
D afastou de vez o perigo comunista
11) A opção por manter o Brasil apenas como país primário-exportador, a não alteração da estrutura fundiária nacional e a manutenção da escravidão tinham qual finalidade?
A A atração de imigrantes para trabalhar no Brasil
B Acumular recursos suficientes para uma revolução Industrial
C Inserir o Brasil numa posição privilegiada na economia mundial
D Preservar o poder político e a lucratividade da elite latifundiária *
12) Sobre a ideologia, considere as alternativas abaixo e assinale a única opção correta.
A O conceito de Ideologia deve ser entendido de forma separada do processo de alienação
B A ideologia, em seu conceito “negativo”, é compreendido como instrumento de dominação de uma classe sobre (...) espectro de uma sociedade de classes *
C Um dos autores que fala sobre ideologia, Karl Marx, associa os processos ideológicos como forma de manter a coesão social, sendo sempre necessário o uso da força e violência física
D A ideologia não se faz presente em uma sociedade dividida em classes, ou com a separação entre trabalho manual (...) intelectual
13) O trabalho é um conceito central de entendimento do mundo. Sob esse viés de análise e considerando seus estudos em aula, observe as questõesabaixo:
I – No sentido ontológico, trabalho é uma ação humana, intencional e sobre a natureza ou realidade, dispendendo energia física e intelectual, para extrair bens materiais e imateriais
II – Por meio do trabalho, o ser humano se emancipa em relação a natureza, pois ao agir, intencionalmente sobre ela, permanece sempre em sua dependência, sendo incapaz de modifica-la
III – Sobre o conceito de trabalho, este sempre esteve vinculado a ideia positiva, sem qualquer relação com sofrimento humano
Está correto o que se afirma em:
A I, II e III.
B II e III.
C I. *
D I e III.
14) O conceito de trabalho, para além da concepção ontológica, possui outras interpretações. Um dos sentidos atribuídos ao trabalho é do trabalho abstrato. Observe a figura abaixo e assinale a alternativa correta
A O trabalho abstrato, apesar de ser realizado pelo trabalhador assalariado na produção de mercadorias, não tem (...) o pagamento em dinheiro
B O trabalho abstrato é antigo na história da humanidade, mas não se faz presente em sociedades capitalistas
C No capitalismo, é por meio da exploração do trabalho de um terceiro, que se extrai, subtrai a riqueza de quem (...) transferindo-a ao dono do capital *
D Nas relações capitalistas, o trabalho abstrato foi excluído, sendo substituído pelo trabalho ontológico
15) Sobre o processo de industrialização do Brasil, leia as afirmativas.
I – O processo de industrialização no Brasil foi impulsionado pela necessidade de substituição das mercadorias que não podiam mais ser importadas
II – Com a impossibilidade de exportação por parte do Brasil para o comércio internacional (devido as baixas dos preços), o país se vê obrigado a investir em processos de produção interna de bens e mercadorias necessárias
III – As duas guerras mundiais e a crise de 1929 não guardam relação com o processo de industrialização brasileiro, tendo e, vista que a economia do Brasil sempre foi agroexportadora e não havia indícios de alteração deste quadro
Está correto o que se afirma em:
A II e III.
B I e III.
C I e II.*
D I, II e III.
16) Leia o fragmento a seguir. “Nascido em Stuttgart em 1770, Georg Wilheim Friedrich Hegel frequentou o ginásio da cidade natal. Em 1788 inscreveu-se na Universidade de Tubingen, onde estudou filosofia e teologia; aqui estreitou relações de amizade com Holderling e Schelling. Terminando os estudos, Hegel foi preceptor em Berna (1793-1796) e em Frankfurt (1797-1799). Depois da morte do pai, graças a herança que lhe coube, pôde dedicar-se inteiramente aos estudos, e em 1801 dirigiu-se para Jena, onde conseguiu a docência e ensinou primeiro como livre-docente, depois como professor extraordinário. Em 1801 publicou a Diferença entre o sistema filosófico de Fichte e o de Scheling, tomando a posição a favor do último; junto com Scheling, além disso, publicou (...)
De acordo com os conhecimentos adquiridos durante as aulas e suas leituras, analise as sentenças a seguir, assinalando a afirmativa incorreta:
A Segundo Hegel, a realidade deve ser entendida como um espirito absoluto que age por contradição e o movimento constitui sua essência.
B Apesar do caráter idealista racional do pensamento de Hegel, seu pensamento influenciará os materialistas, principalmente a partir de sua concepção dialética da História.
C Segundo Hegel, são os acontecimentos históricos, políticos e econômicos que determinam as ideias de uma determinada sociedade e período histórico. *
D Segundo Marx, Hegel interpreta a realidade de ponta cabeça, sendo necessário partir, não das ideias, mas dos acontecimentos históricos, econômicos e culturais para a sua correta compreensão.
17) Leia o fragmento a seguir: “ quando Trotsky foi assassinado, em 1940, o terror tomou conta da maioria daqueles estadunidenses que, permanecendo socialistas, haviam rompido com as diretrizes do Partido Comunista. (...) De um lado estavam sob acusações de “antiamericanismo”, de outro lado, tinham em seus calcanhares os agentes secretos de Stalin. (...) Mas a (...)...
Assinale V ou F :
1.(V) Segundo Rorty, a verdade é algo sempre provisório e nunca podemos falar de uma verdade objetiva das coisas.
2.(V) No campo da política, Rorty propõe a criação de uma “nova velha esquerda” que deveria realizar uma radicalização da liberal-democracia.
3.(V) Segundo Rorty, a filosofia pragmatista não deveria dizer nada a respeito dos fundamentos da verdade, mas sim, do que é “verdadeiro”
4.(V) A figura do “liberal ironista” – conceito criado por Rorty – corresponde ao sujeito que admite a democracia como valor, mas que não se esquece que os germes da antidemocracia lhe são inerentes.
5.(V) Segundo Rorty, a “nova velha esquerda” deveria agir pensando numa política de resultados e defendendo valores como a democracia e a ampliação das liberdades e igualdades entre as pessoas.
A V, V, F, V. V
B V, V, V, V, V *
C F, V, V, V, V
D F, V, F, V, F 
18) Leia o seguinte fragmento: “karl Marx nasceu em Tier, em 15 de maio de 1818, filho de Heinrich, advogado, e de Henriette Pressburg, dona de casa. (...)
Analise as afirmativas e assinale a afirmativa incorreta:
A Segundo Karl Marx, são indivíduos determinados, sob determinados, sob determinadas condições históricas que realizam os acontecimentos históricos.
B Ainda que concorde com o movimento hegeliano, segundo Marx, sua dialética representaria uma antítese a daquele, pois que partia de um ponto diferente: a realidade material.
C Diferentemente de Hegel, para quem as ideias movem o mundo, segundo Marx, são os acontecimentos históricos que determinam nossos costumes e crenças culturais.
D Nas teses contra Feuerbach, Marx afirma que a Filosofia já havia cumprido seu papel de interpretação da realidade de sua respectiva transformação. *
19) Leia o fragmento a seguir: “ Ao idealismo da primeira metade do século XIX se segue o positivismo, que ocupa, mais ou menos, a segunda metade do mesmo século, espalhado em todo o mundo civilizado. O positivismo representa uma reação contra o apriorismo, o formalismo, o idealismo, exigindo maior respeito para a experiencia e os dados positivos. Entretanto, o positivismo fica no mesmo âmbito imanentista do idealismo e do pensamento moderno em geral, defendendo, mais ou menos, o absoluto do fenômeno (...)
De acordo as aulas, assinale a afirmativa correta:
A Apesar de sofrer influencia do empirismo, segundo o positivismo, o verdadeiro conhecimento tem origem na razão, que determina como real deve funcionar, a partir do momento em que determina suas leis.
B Por seu caráter abstrato e metafisico, a Filosofia tem papel supremo e preponderante no pensamento Positivista
C A partir de suas explicações científicas da realidade, em que a ordem e o progresso são bem supremos, o hedonismo e o utilitarismo são condenados pelo Positivismo.
D Para o Positivismo, a Filosofia, a partir da influencia das ciências empíricas, poderá tornar-se em transformadora do mundo.
20) A independência do Brasil foi um momento histórico considerado importante para 
que o Brasil se constituísse em um a nação e iniciasse seu processo de 
soberania frente aos demais continentes. Assinale abaixo a alternativa correta 
que expressa como foi que aconteceu est e processo: 
 
I - Aconteceu por meio da mobilização da s classes populares e pela maior ia da 
população brasileira 
II -rebelião dos escravos que pretendiam sua liberdade 
III -apoio dos membros da elite que desejavam manter a escravidão, as 
propriedades e a exportação dos produtos agrícolas. 
IV- Foi um ato por um reinado, “pelo r ei”, não rompendo definitivamente com as 
bases coloniais 
 
A 
Somente a alternativa IV é a correta 
 
B 
Somente as alternativas I e IV são as corretas 
 
C 
Somente as alternativas III e IV são as corretas *
 
D 
Somente a alternativa I e II são as corretas 
21)(...) Como Ocorreu o processo de industrialização por substituição de importações?
R.:Os países da europa e Eua suspenderam as exportações de bens industrializados para países como o Brasil, e por outro lado, restringiram a importação de alimentos e matérias-primas. Dessa forma, o Brasil se obrigou a produzir internamente bens e mercadorias de que precisava.
22) Como prática politica, os EUA, a partir do governo Kenedy, buscou combater a infiltração comunista na América Latina. Como ocorreu essa política norte-americana?
R.: Os EUA retornaram a sua tradicional politica de intervenção nos assuntos internos dos países vizinhos, financiando a derrubada de governos acusados de “esquerdismo”. Um exemplo disso foi a operação condor, que ajudou na derrubada de regimes na América Latina
23) Porque podemos dizer que a mudança de Império para República foi um golpe militar? Explique
R.: A proclamação da República foi derivada da ideia de uma manifestação do Exército contra a monarquia, em repulsa as noticias de prisões de militares insatisfeitos com o regime por causa de transferências e promoções. A manifestação derrubou o gabinete do visconde de Ouro Preto, que seria substituído por Gaspar Martins. Esse era inimigo de Marechal Deodoro da Fonseca, líder da manifestação de protesto. Dessa forma, os militares decidiram então apoiar a Proclamação da República, instituída pela Camara de vereadores do RJ