30 Historia dos Povos Indigenas e Afrodescendentes

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História dos Povos Indígenas e Afrodescendentes
Prova AV
	1a Questão (Ref.: 201301070649)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Entre os discursos historiográficos sobre a escravidão, em especial suas formas de resistência, temos duas correntes claras no Brasil: uma que defende que pela estabilidade do sistema a escravidão não gerou grandes confliots, e um segundo grupo que defende um movimento constante de resistência, que acabam por permitir os movimentos abolicionistas do século XIX. Utilizando este olhar discuta sob o ponto de vista dos dois grupos o papel das Irmandades Religiosas.
		
	
Resposta: A prmeira que não gerou conflitos foi através Irmandade e a segunda que gerou conflitos foram as fugas, assassinatos e suícidio. A Irmandade quando os escravos se uniam para compra de alforrias, para registros dos escravos e "aceitarem a cultura europeia" para garantirem a sua sobrevivência
	
Gabarito: O aluno deve sinalizar que enquanto um a vê como uma forma de subverter o sistema, o segundo lê como condescendências do sistema para garantir sua estabilidade.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301111029)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	Defina o que eram os quilombos e a representatividade dessas estruturas no Brasil.
		
	
Resposta: Os quilombos eram lugares onde se refugiavam os escravos após as fugas das fazendas de engenho. Culturalmente representou para o Brasil o símbolo da luta cona escravidão e nos dias atuais tiveram influência dos negros lutarem por seus direitos.
	
Gabarito: O aluno deve trabalhar com as características dos quilombos e como eles se tornaram formas de resistência.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta parcial.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301199551)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Qual era a língua falada pela maioria das populações que habitavam o litoral do território que se tornaria Brasil?
		
	
	macro-jê;
	 
	tapuia-guarani;
	 
	tupi-guarani;
	
	macro-tupi.
	
	micro-jê,
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301199604)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em 1570, o Estado português, juntamente com a Igreja católica, elaborou a primeira legislação indigenista, proibia a escravização dos índios e oficializava a catequese. Comprova-se que a partir de então, a relação entre colonos e jesuítas, já conturbada, piorou, para minimizar o conflito entre os dois grupos a coroa portuguesa criou:
		
	
	um sistema de aprceria entre colonos e religiosos na exploração da mão de obra indígena
	 
	dois decretos que permitiam a escravidão indígena somente em caso de guerra justa ou resgate;
	
	uma espécie de divisão igualitária de nativos entre missionários e colonos;
	
	uma lei que punia com rigor a todos os colonos que praticassem a escravidão indígena;
	
	a seleção de comunidades indígenas que podiam ser escravizados.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301258481)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ao longo do século XVI, o escravo negro foi introduzido no sistema colonial português, o que teve como resultado:
		
	
	a progressiva substituição da escravidão do índio pela escravidão do negro, o que fez com que a cultura indígena passa a ser respeitada em todos os território da América Portuguesa.
	
	a cristianização em massa dos negros recém ingressos na América Portuguesa, o que aumentou consideravelmente a qualidade de vida dessas pessoas.
	
	a extinção imediata da escravização do índio.
	
	o fracasso da escravidão negra, o que provocou a retomada da escravidão indígena.
	 
	a progressiva substituição da escravidão do índio pela escravidão do negro, o que não resultou na eliminação completa da escravidão indígena, que continuou a existir durante todo o período colonial.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301142369)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Uma das formas de organização estabelecidas entre os escravos era a chamada família extensa. Perdidos os laços africanos passavam a adotar táticas de criar conjuntos de laços amplos entre seus membros. Uma destas práticas é o:
		
	
	Clientelismo
	 
	Apadrinhamento
	
	Ecumenismo
	
	Arrebatamento
	
	Pajelismo
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301279587)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque entre as opções abaixo aquela que apresenta um exemplo de rebelião indígena contra a escravidão.
		
	 
	Confederação dos Tamoios.
	
	Guerra de Canudos.
	
	Revolta de Vila Rica.
	
	Inconfidência Mineira.
	
	Quilombo de Palmares.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301639402)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Que ciência afirmava que o progresso só seria possível em sociedades puras, sem miscigenação, e que apenas uma raça, a ariana (branca), era perfeita?
		
	
	A monogamia;
	 
	A eugenia;
	
	A poligenia;
	
	O darwinismo espiritual.
	 
	A monogenia;
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301057838)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em fins do século XIX e início do século XX, teóricos como Sílvio Romero, Nina Rodrigues e Euclides da Cunha, estudaram a sociedade brasileira e construíram um discurso que possibilitou o surgimento de teorias raciais científicas que desvalorizavam/inferiorizavam negros e mestiços. Qual foi a forma de pensamento existente que fundamentou tais teorias.
		
	
	O Idealismo.
	
	O funcionalismo.
	 
	O Relativismo.
	 
	O Evolucionismo.
	
	O Iluminismo.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301636583)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entre as opções abaixo, assinale aquela que apresenta corretamente um exemplo de herança africana na cultura brasileira.
		
	
	Ópera.
	
	Macarronada.
	
	Música erudita.
	 
	Samba.
	
	Dança Flamenga.