Apanhadão Metodologia de trabalho academico

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METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 
Resposta em azul oficial 
Resposta e em vermelho apostila. 
Resposta verde do colega. 
 
 
1) Observe os excertos a seguir, que tratam das formas de conhecimento: 
I - Filosofia - como qualquer outra forma de compreensão - tem por finalidade geral estabelecer uma forma de 
transformação da realidade. 
II- Filosofia e Ciência são duas formas de conhecimento que procuram, com rigor utilizando-se de um instrumental 
metodológico, buscar um entendimento do mundo que auxilie o ser humano a viver melhor e mais adequadamente, já 
que ambas tornam o mundo mais compreensível. 
III - O conhecimento cientifico não se ocupa dos fenômenos da natureza (físicos, biológicos, químicos, etc.) dos objetos 
(lógicos e matemáticos) e dos fenômenos culturais (relações sociais, processos históricos, produção cultural etc.). 
Está correto apenas o que se afirma em: 
a) I e II 
b) II 
c) II e III 
d) III 
e) I 
 
 
2) Um problema deixa de ser científico quando: 
a) transforma-se em resposta satisfatória ao cientista. 
B) Valoriza a metodologia 
C) É insatisfeito por debates 
D) Continua sempre buscando respostas 
E) Surgem dúvidas sobre os resultados e mesmo quanto à adequação do método. 
 
 
3) Quanto à escrita e a produção de textos, avalie as proposições a seguir: 
I - Ter boa letra, quando da escrita a mão, ajuda na comunicação e envolve o escritor-leitor. 
II- Mesmo com a informatização da escrita, a escolha da fonte correta para cada caso obedece à metodologia. 
III - Produzir texto é algo que se conquista com exercício de leitura e escrita 
É possível dizer que estão corretas apenas: 
E) As afirmativas I, II, III. 
 
 
4) Acerca do assunto método, leia as afirmações a seguir e indique a resposta correta. 
I- O método é a forma pela qual alcançamos um objetivo 
II- Um dos objetivos do método é evitar a verificação e comprovação de fatos. 
III- Nem sempre um problema é resolvido ordenadamente, mas o método serve para que a solução seja compreensível 
por todos. 
Do que foi apresentado, é correto indicar que: 
D) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras 
 
5) Avalie as proposições a seguir acerca do método e metodologia: 
I- A metodologia estuda o modo como as ciências se desenvolvem 
II- A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência 
III- A ciência se apresenta como um modo uniforme de achar alguma razão na observação dos fatos. 
É possível dizer que estão corretas apenas: 
D) As afirmativas I, II e III. 
 
 
6) Considere as afirmações a seguir, que tratam das formas de conhecimentos e do saber: 
I- Conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto que passa a ser conhecido. 
II- A conclusão cientifica é infalível 
III- Sentido, raciocínio, tradição e autoridade são formas de aquisição de conhecimento. 
IV- A ciência está sempre limitada as condições de sua época. 
A) I e III 
 
 
7) Qual das características a seguir pode ser atribuída ao conhecimento cientifico? 
C) Sistematicidade, como ponto de partida definido e caminho delineado. 
 
 
8) Conforme João Ildebrando Bocchi (Monografia para economia. São Paulo: Saraiva, 2004, p 54) “método 
designa um caminho pelo qual se obtém um certo resultado. Pode designar também um conjunto de 
procedimentos e de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado. Se o objetivo for o de efetuar redação 
de um texto: 
B) É imprescindível a realização de um rascunho prévio a redação final. 
 
 
 
09) Quanto aos recursos audiovisuais, avalie as afirmativas e responda ao solicitado: 
I - Com o advento da informática, o uso de recursos audiovisuais por parte do aluno o auxilia na apresentação pela 
possibilidade de demonstrar ter domínio com recursos tecnológicos. 
II - o uso de tabelas e gráficos facilita o escritor, pois, por imagem e números, transmite a mesma mensagem do que o 
texto escrito. 
III - tabelas e gráficos, quando apresentados no corpo de um texto, falam por si só. 
É possível dizer que: 
e) todas as afirmativas estão incorretas 
 
 
10) Qual das alternativas a seguir melhor descreve o funcionamento da ciência? 
C) a ciência utiliza métodos bem definidos para formular a explicação dos fatos 
. 
 
 
11) Na idade contemporânea, é requerido que a ciência dê respostas definitivas às novas perguntas da 
humanidade, de modo a ampliar cada vez mais o conhecimento humano. Assim, a ciência acaba por conquistar 
mais adeptos, tornando-o se objeto de uma confiança ilimitada. Com base nisso, observe o que se afirma: 
I - No Brasil, o processo de conhecer, específico do ser humano, está profundamente vinculado à escola. 
II - A finalidade das pesquisas, no nível de ensino de graduação, é levar o estudante a refazer os caminhos já 
percorridos por outros pesquisadores e, dessa forma, auxiliar o estudante a repensar o mundo. 
III- A universidade, de forma geral, é o espaço onde as pessoas se unem para conhecer, criar e produzir conhecimento. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
A) I e II 
B) I e III 
C)II e III 
D) I 
E) I, II e III 
 
 
12) Quanto aos métodos científicos, assinale a alternativa incorreta: 
D) o método como procedimento ordenado, dever ser sempre prefixado, independentemente da natureza do 
fenômeno observado. 
 
13) É possível entender ser a pesquisa cientifica “uma investigação metódica acerca de um assunto 
determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa 
de um estudante e de um cientista e basicamente o seu alcance ou grau.” (Bastos, C.; Keller, V. Aprendendo a 
aprender. Petrópolis: Vozes, 2000, p.55). Com base nisso, avalie as proposições a seguir: 
l. A ciência é o único processo que capacita os estudantes para a pratica do conhecer. 
ll. Qualquer cientista é treinado a pensar, independentemente da área em que atue. 
lll. A ciência é inferior ao senso comum e, nesse sentido, a ciência não consegue oferecer ao cientista a capacidade de 
obtenção de conhecimento, treinado e aprimorado. 
Esta correto apenas o que se apresenta em: 
b. ll. 
 
 
14) Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr. em “a problemática do conhecimento (2000)”: 
“Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da intuição como forma de 
pensamento superior. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste caso, se torna impossível 
conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo”. 
Com base no trecho proposto e de seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas a seguir: 
I - a preocupação científica procura fundamentações verdadeiras para explicar a ocorrência dos fenômenos 
II - Quando, no texto, apresenta-se a expressão “intuição como forma de pensamento superior” Platão dirige-se ao 
conhecimento vulgar que tem essa característica. 
III - no excerto, pode-se perceber referência ao senso comum na passagem “não se pode conhecer uma coisa que 
deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo” 
Está correto apenas o que se apresenta em: 
a) I e II 
b) II e III 
c) I e III 
d) III 
e) I, II e III 
 
 
15) Quando um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários autores que escreveram 
sobre ele, sua pesquisa é predominantemente: 
a) bibliográfica 
 
 
16) Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr. em A problemática do conhecimento (2000): 
“Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre expressões da forma “Eu acho 
que” e “Eu sei que”. 
Sobre o assunto indique a alternativa incorreta: 
b) a expressão “eu acho que” exprime opinião e sua justificativa só é permitida com outra opinião, conquistada 
a partir de um processo de investigação científica, positivismo. 
 
17) Leia as afirmativas a seguir: 
I - o desenvolvimento de um texto acadêmico é apresentado na forma de capítulosou quebrado em seções, itens ou 
subitens. 
II - Introdução e Conclusão, ou Considerações finais, são, normalmente, as últimas partes a serem escritas. 
III - o resumo é a paráfrase por excelência, onde o texto é de total pensamento do autor-escritor. 
É correto apenas o que se afirma em: 
a) I 
b) II 
c) III 
d) II e III 
e) I, II e III 
 
 
18) Considerando que alguns conhecimentos são adquiridos espontaneamente, pode-se considerar que as 
tradições: 
I - são compreendidas pelo raciocínio e podem incorrer em dogmas. 
II - São restritas ao conhecimento da autoridade 
III - provam seus objetos de pesquisa pelo raciocínio e aderem às provas lógicas e aos argumentos provenientes da 
observação, da leitura e de experiências anteriores. 
Classificando as afirmações acima como falsas (F) e verdadeiras (V), indique a alternativa que apresente a 
sequencia correta para a classificação: 
a) F, V, F 
b) F, F, F 
c) V, F, V 
d)V, V, V 
e) V, F, F 
 
 
19. Leia atentamente o trecho proposto. 
“Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no sendo comum ou na tradição; 
rapidamente desenvolveu o desejo de saber mais e de dispor de conhecimentos metodicamente elaborados e, 
portanto, mais confiáveis. Mas a trajetória foi longa entre esses primeiros desejos e a concepção do saber radical que 
acabou se estabelecendo, no Ocidente, há apenas um século, com uma forma dita cientifica.” (LAVILLE, C.; DIONNE, 
J. A construção do saber. Manual de pesquisa cientifica em Ciências Humanas. Porto Alegre: Artes Medicas; Belo 
Horizonte: UFMG, 199, p. 22). 
Acerca da trajetória da historia do conhecimento e da ciência, avalie as afirmativas adiante apresentadas: 
I. Na Idade Media, surge a desconfiança em relação às explicações do universo baseadas nos deuses, na magia ou na 
superstição. 
II. Com a Idade Moderna, reencontramos a reflexão filosófica, mas, dessa vez, dominada pela religião. 
III. Na Grécia Antiga, observamos que o conhecimento cientifico começa a se objetivar e a se separar da superstição. 
Assim, e possível dizer que: 
a. Somente as afirmativas II e III são corretas. 
b. Todas as afirmativas são incorretas. 
c. Somente a afirmativa I e correta. 
d. Somente as afirmativas I e III são corretas. 
e. Todas as afirmativas são corretas. 
20. O trecho a seguir esta incompleto: 
“Durante a Idade Media, na Europa, predominou a religião crista, que tendia a encarar o conhecimento, sobretudo o 
conhecimento da natureza [...].” 
Escolha a alternativa que complete corretamente o trecho lido: 
a. [...] de uma maneira religiosa, abandonando a herança grega. 
b. [...] de uma maneira tecnológica. 
c. [...] de modo a unir a religião com a herança grega. 
d. [...] de forma a prestigiar o método cientifico e o religioso. 
e. [...] como assunto dos alquimistas, ligados a Deus. 
21. Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico, indique a alternativa correta. 
a. O conhecimento filosófico e resultado da existência de forcas sobrenaturais. 
b. O conhecimento filosófico e necessariamente verificável. 
c. O conhecimento religioso e impregnado de inspiração. 
d. O conhecimento religioso e verificável pela expressão da Fe. 
e. Tanto o conhecimento filosófico quanto o religioso não podem ser sistemáticos. 
22. Assinale a resposta correta sobre senso comum como forma de conhecimento: 
a. Pelo senso comum, o homem simples conhece o fato e sua ordem aparente. 
b. Pelo senso comum, o homem conhece as causas e as leis que regem os fenômenos. 
c. Pelo senso comum, e possível formular leis gerais. 
d. Pelo senso comum, pode-se analisar o significado de um fenômeno. 
e. Pelo senso comum, e possível formalizar um modelo cientifico. 
23. Pense que você seja um pesquisador que esta encarregado de conhecer a qualidade dos serviços 
prestados pela Rede Publica de Saúde no Brasil. Para isso, você precisa de uma metodologia especifica. Para 
atingir seu objetivo, faria uso: 
a. Da pesquisa exploratória, consultando jornais e revistas. 
b. De um estudo de caso, pois todos os hospitais são iguais. 
c. De um estudo bibliográfico, já que os livros são fontes seguras de informação. 
d. De questionários e da observação sistemática, instrumentos oferecidos pela pesquisa qualitativa. 
e. De consultas as autoridades locais. 
 
 
24. O que caracteriza o ‘senso comum’? 
a. Pessoas intelectualmente inferiores. 
b. Pessoas que exigem comprovação e prova de verdade. 
c. Pessoas que inventam novas soluções e construção progressiva da ciência. 
d. Pessoas que possibilitam que se adaptam as mudanças da vida para que possam aprender e sobreviver. 
e. Pessoas que exigem a demonstração clara do que foi afirmado. 
25. O texto de um relatório de pesquisa deve: 
a. Ser informativo e prolixo. 
b. Ter grande detalhamento, mas não deve conter tabelas. 
c. Ser conciso e informativo. 
d. Conter metáforas e figuras de linguagem para auxiliar a compreensão. 
e. Primar pela beleza do texto e pela quantidade de ilustrações. 
26. Anteriormente ao conhecimento cientifico, o mundo e suas mudanças eram explicados por outras formas 
de conhecimento, a exemplo do mítico e do religioso, primeiras fontes do saber. A importância do 
conhecimento mítico e do conhecimento religioso esta em: 
a. Dar importância central aos seres humanos na ordem das coisas. 
b. Determinar códigos de conduta baseados na ordem cósmica. 
c. Oferecer explicações de alguns fenômenos naturais. 
d. Determinar a hierarquia dos componentes da natureza. 
e. Permitir a experimentação e a verificação. 
27. Leia o trecho a seguir: 
“Cada individuo e dotado de capacidade de, dentre [um] turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considera-los 
isoladamente dos demais. A esta capacidade se da o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência 
em um só objeto.” (BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender. Petrópolis: Vozes, 2000, p. 19). 
Nesse sentido, pode-se afirmar que: 
l. A atenção voltada para determinado objeto e uma forma de obtenção de conhecimento. 
ll. O tipo de conhecimento vulgar somente e produzido a partir do prestar atenção ao cotidiano. 
lll. A atenção entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento. 
IV. A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento se o sujeito tiver interesse pelo objeto. 
Esta correto apenas o que se apresenta em: 
a. I, III, IV. 
b. II, III. 
c. I, II. 
d. III, IV. 
e. II, IV. 
28. Sobre os trabalhos científicos, considere inicialmente as afirmativas a seguir: 
l. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter resultados descritos, 
com a mesma precisão e sem ultrapassar a margem de erro indicada pelo autor. 
ll. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador repetir observações e julgar as conclusões do autor. 
lll. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador verificar a exatidão das analises e deduções que 
permitiram ao autor chegar às conclusões. 
A partir da avaliação das afirmativas, indique a alternativa correta: 
a. Todas estão corretas. 
b. Todas estão corretas, exceto a lll. 
c. Todas estão corretas, exceto a ll. 
d. Todas estão corretas, exceto a l. 
e. Todas estão incorretas. 
29. Os seminários servem para: 
a. Mostrar que o apresentador conhece os recursos audiovisuais. 
b. Inibir os interlocutores. 
c. Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem. 
d. Mostrar que não há regras em apresentações – afinal, são livres. 
e. Mostrar que os apresentadores são capazes de fazer pesquisas. 
 
 
DISSERTATIVAS 
 
 
1) A ciência humana se desenvolve a partir da busca pelo conhecimento da natureza e se materializa ao interpretá-la, 
entendê-la e, quem sabe, dominá-la. Nesse contexto, o homem representa total importância, pois “o homem não vive 
isolado. Vive no concreto, crecado pelas circunstâncias.O ser irracional não reage frente à natureza, submete-se. O ser 
racional coloca-se diante da natureza, assumindo uma atitude de reação. Por sua capacidade intelectual, alia-se ao 
que o rodeia e cria coisas novas, lapida sua consciência, domina a natureza. Vivendo dentro de uma realidade que a 
condiciona, o humano se constói. O que é aparentemente negativo, traz riquezas. Por interpretar o que o rodeia, o que 
lhe possibilita o crescimento, o humano manipula as circusntâncias, transformando-as, adaptando-as, modificando-as 
em vista do seu crescimento. Assim, de produto do ,meio ele passa a ser o recriador da natureza” (Bastos) 
Com a leitura, percebe-se claramente haver certa interdependência entre o homem e a natureza, ou seja, com a 
realidade. Sobre isto, explique de que forma o homem desenvolve o conhecimento científico, diferenciando-se dos 
demais tipos de conhecimento existente. 
pág. 20 à 24 
 
 
2) Metodologia, no dicionário de Antoni Houaiss, é definida como “ramo da lógica que se ocupa dos métodos das 
diferentes ciências”, o que significa que, nesse caso, ela estuda o jeito das ciências estudarem, avaliando-a. Também 
pode ser a “parte de uma ciência que estuda os métodos aos quais ela própria recorre”, estando mais próxima de uma 
autoanálise que uma ciência tem de fazer para ajustar-se constantemente à realidade mutável, aproxima-se desse 
modo, da epistemologia. Por outro lado, rigoroso, a metodologia requer planejamento e disciplina e é, via de regra, 
comandada por normas. 
Assim, explique a importância das normas para a construção do processo científico ou para a produção de um trabalho 
acadêmico. 
pág. 60 à 62