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1 UEFS – DEPARTAMENTO DE SAÚDE CURSO MEDICINA ANO LETIVO SÉRIE 1ª PROGRAMA DE MÓDULO CÓDIGO NOME DO MÓDULO REQUISITOS BIO 013 Funções Biológicas CARGA HORÁRIA OFERTA COORDENADOR DO MÓDULO T P TOTAL ANUAL 60 120 180 1- EMENTA: Biologia Celular. Mecanismos de Regulação. Integração com a sociedade. Interferência/Falência dos mecanismos de regulação. 2-OBJETIVOS E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Geral: Possibilitar ao aluno compreender as interações entre os meios intracelular, extracelular e o meio ambiente na manutenção dos fenômenos vitais do ser humano, através de seus mecanismos homeostáticos. Objetivos Específicos: Identificar e discutir fatores ambientais (onde se inclui aspectos sociais e psicológicos), tais como: estresse, sedentarismo, medicamentos, exercício físico, altitude, vaidade, condições de trabalho (urbano e rural), entre outros. Compreender como estes fatores podem alterar os mecanismos homeostáticos (ou a saúde) do organismo humano. Estudar medidas preventivas e curativas para situações de acidentes que possam alterar a homeostasia (ou saúde) do organismo humano. Conhecer as estruturas anatômicas que constituem o aparelho respiratório e digestivo alto (boca, língua, faringe e laringe), assim como a musculatura esquelética torácica e costelas. Reconhecer a constituição histológica dos órgãos e estruturas do aparelho respiratório e correlacionar com suas respectivas funções. Compreender a mecânica respiratória, a difusão e transporte de gases e o controle da respiração na homeostase respiratória. Conhecer as estruturas e entender o funcionamento do controle nervoso central da respiração, bem como das aferências periféricas. Entender os mecanismos de defesa que podem ser desencadeados deste controle. Conhecer as estruturas anatômicas que constituem o aparelho cardiovascular: coração, vasos da pequena e grande circulação. Reconhecer e correlacionar a constituição histológica e funcional dos órgãos e estruturas do sistema cardiovascular. Compreender a atividade eletromecânica cardíaca e os parâmetros hemodinâmicos na manutenção da homeostasia do organismo Conhecer o mecanismo de controle da freqüência cardíaca e da freqüência respiratória no feto, recém-nascido, criança e adulto. Compreender o mecanismo de controle da pressão arterial. 2 Conhecer as estruturas anatômicas do sistema urinário: rim, bexiga e vias urinárias e da adrenal. Reconhecer e correlacionar a constituição histológica e funcional dos órgãos e estruturas do sistema urinário, adrenal e glândulas sudoríparas. Entender o mecanismo de controle entre ingestão e excreção de líquidos na manutenção da homeostasia do organismo. Rever o metabolismo celular aeróbico e anaeróbico Estudar o pH sangüíneo e seu controle, bem como os efeitos de alterações no equilíbrio ácido-basico no organismo humano. Estudar os mecanismos de controle da temperatura e entender os efeitos da hipotermia em órgãos, sistemas e na homeostase. Discutir os aspectos éticos da conduta do médico no atendimento a pacientes de diferentes classes sociais. Conhecer e discutir campanhas e projetos de atendimento e assistência social aos menos favorecidos. Conhecer as estruturas anatômicas que constituem o sistema linfático e a sua fisiologia. Estudar dinâmica capilar e a fisiopatologia do edema 3. METODOLOGIA: 3.1- Procedimentos de ensino: aprendizagem baseada em problemas (grupos tutoriais), atividades práticas em laboratório de ensino; palestras; consultorias. 3.2- Atividades discentes: trabalho em pequenos grupos (grupos tutoriais); atividades em práticas de laboratório, estudo individual , consultoria. 4. FORMAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Avaliação formativa : Avaliação do aluno pelo tutor (a cada grupo tutorial); auto- avaliação e avaliação inter-pares. Avaliação cognitiva: avaliação teórica - uma prova ao final do módulo e uma avaliação prática se necessário. 5. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: Anatomia GARDNER,E.;GRAY,D.J.;O'RAHILLY,R.O. Anatomia. 4ª ed., Guanabara - Koogan, Rio de Janeiro, RJ,1988. MOORE,K.L. Anatomia Humana e Comparada. 4ª ed., Guanabara - Koogan, Rio de Janeiro, RJ,2001. TESTUT, L; LATARJET, A .Tratado de anatomia Humana, 9ª ed Barcelona: Salvat , 1974-1979 TORTORA,GJ; GRABOWSKI, SR. Princípios de Anatomia e Fisiologia 9ª ed., Guanabara - Koogan, Rio de Janeiro, RJ,2002 Bioestatística BERQUO,E.S.;SOUZA,J.M.P.;GOTLIEB,S.D. Bioestatística. Ed. Pedagógica e Universitária Ltda. SP Biologia Celular ALBERTS,B. et al. Biologia Molecular da Célula. Ed. Artes Médicas, 1997. JUNQUEIRA,I.C.;CARNEIRO,J. Biologia Celular e Molecular. Ed. Guanabara - Koogan, Rio de Janeiro, RJ,1997. Bioquímica 3 DEVLIN,T.M. Textbook of Biochemistry with Clinical Correlation. Wiley-Liss, New York, 1997. LEHNINGER,A; NELSON,D.; COX, M. Bioquímica. 2ª ed., Ed. Savier,1995. MURRAY,R.K. et al. HARPER: Bioquímica. 7ª ed., Ed. Atheneu, São Paulo SP, 1994. Clínica Médica CECIL,R.L.Tratado de Medicina Interna. 21ª ed., Guanabara Koogan, 2003. HARRISON, - Medicina Interna, McGraw-Hill Interamericana do Brasil, Ltda,RJ-RJ 15ª ed, 2002 Fisiologia AYRES, M.M. Fisiologia, Ed. Guanabara - Koogan, Rio de Janeiro, RJ, 1991. GUYTON,A.C. & HALL,J.E. Tratado de Fisiologia Médica, 9ª ed., Ed. Guanabara - Koogan, Rio de Janeiro, RJ, 1997. Farmacologia GOODMAN & GILMAN, As Bases Farmacológicas da Terapêutica. 10ªed. Editora McGraw-Hill Interamericana do Brasil, Ltda,RJ-RJ, 2003 RANG; DALE & RITTER. Farmacologia. 4ª ed., Ed., Guanabara - Koogan, Rio de Janeiro, RJ,2001. Silva, P. Farmacologia , 5ª ed -Guanabara Koogan, 1998 Nefrologia RIELLA, MC . Princípios de Nefrologia e Distúrbio Hidroeletrolítico, 4ª ed, Ed., Guanabara - Koogan, Rio de Janeiro, RJ,2002. LOPES, AC. Equilíbrio Ácido-Básico. Editora Atheneu Histologia JUNQUEIRA,L.C&CARNEIRO,J. Histologia Básica, 8ª ed, Editora Guanabara - Koogan, Rio de Janeiro, RJ,1995 Cardiologia NOBRE, F; SERRANO, CV Tratado de Cardiología SOCESP (1ª ed) Ed Manole, 2005 BRAUNWALD. E; ZIPES, D.P.; LIBBI,P. HEARTH DISEASE 7ª ed 2005- WB SaundersCompany, Philadelphia, 2005 SUGESTÃO DE SITES/LINKS: www.cardiol.br www.freemedicaljournals.com www.bireme.br Http://atheneu1.locaweb.com.br/links.php Aprovado pelo Colegiado em______/______/________
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