A TEORIA MARXISTA E AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO - aula 06 - teste de conhecimento 1

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11/21/2017 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2212690&classId=799070&topicId=2548093&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForu… 1/3
  1a Questão (Ref.: 201708495032)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (0)
Num supermercado, os trabalhadores vivem uma rotina fatigante, onde não são valorizados e estão submetidos à
baixa  remuneração  e  precárias  condições  de  vida.  Eles  são  praticamente  invisíveis  aos  olhos  dos  seus  patrões,
estão  desumanizados.  Diante  disso  tudo,  alguns  se  relacionam  com  o  trabalho  como  algo  que  lhes  é  alheio  e
adverso. Outros, no entanto, reconhecem que compartilham os mesmos problemas e se organizam para a defesa
consciente de seus interesses.
A que conceitos da teoria marxista, respectivamente, referem­se essas duas posições?
Ideologia e Mais­valia
Consciência de Classe e Alienação
Mais­valia e Consciência de Classe
  Alienação e Consciência de Classe
Consciência de Classe e Ideologia
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  2a Questão (Ref.: 201708826283)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (0)
Conforme a concepção de Marx, quem são os donos da força de trabalho, que é "vendida" em troca do pagamento
de salário:
  Proletários
Trabalhadores
Intelectuais
Políticos
Burguesia
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  3a Questão (Ref.: 201708825332)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (0)
Qual é o autor que trabalha com o conceito de "alienação" ?
Aristóteles
Paulo Freire
Durkheim
  Marx
Engels
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  4a Questão (Ref.: 201708826239)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (0)
Qual o nome do autor da célebre obra "O Capital" ?
Durkheim
Aristóteles
Paulo Freire
  Marx
Engels
11/21/2017 Conteúdo Interativo
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  5a Questão (Ref.: 201708826268)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (0)
Qual o projeto educacional defendido por Karl Marx:
Educação Básica + Educação Profissional
  Educação Intelectual + Educação Profissional + Educação Física
Educação Intelectual + Educação Profissional
Educação Superior + Educação Profissional
Educação Básica + Educação Intelectual
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  6a Questão (Ref.: 201708877686)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (0)
Marx acreditava na Educação que possibilitasse  integralmente a  formação dos  indivíduos. Ele considerava  injusto
que alguns indivíduos trabalhassem apenas com a mente, desenvolvendo seu intelecto, enquanto outros passassem
toda a vida presos a atividades manuais repetitivas e embrutecedoras, no que se refere ao espírito humano. Marx
acreditava que a formação do sujeito deveria se apoiar em três dimensões.   São elas:
Educação Intelectual + Educação Profissional + Educação Moral
  Educação Intelectual + Educação Profissional + Educação Física
Educação Intelectual + Educação moral + Educação Física
Educação Religiosa + Educação Profissional + Educação Física
Educação Moral + Educação Religiosa + Educação Física
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  7a Questão (Ref.: 201708488469)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (0)
Na concepção de Marx, as ideias que os indivíduos incorporam, na sociedade capitalista, implicam numa visão
imprecisa ou falsa da realidade. Isto acontece na medida em que a consciência que os trabalhadores constroem
sobre o seu próprio modo de vida tende a ser profundamente influenciada:
  pelos valores das elites burguesas
pelos dogmas e rigidez das religiões
pelas teses e descobertas cientificistas
pelos valores da correntes filosóficas
pelos valores das classes oprimidas
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  8a Questão (Ref.: 201708910633)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (0)
Karl Marx era um grande crítico a visões idealistas, sua visão de educação tinha como cerne a tentativa de unir a
formação intelectual e física com o trabalho produtivo. Podemos afirmar que este pensador via a educação como:
11/21/2017 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2212690&classId=799070&topicId=2548093&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForu… 3/3
  A afirmação de uma constante relação entre educação e sociedade.
A necessidade de privilegiar a a Revolução Industrial e sua valorização.
A confirmação plena da tradição intelectualista e espiritualista.
A Confirmação da neutralidade da ação educativa.
A desvinculação da formação intelectual do trabalho produtivo.