Formulario botanica 1 (1)

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ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA – BOTÂNICA – AULAS PRÁTICA : 2
Recomendações para as aulas práticas
Para melhor aproveitamento das aulas práticas, os seguintes procedimentos são recomendados:
Comparecer à aula pontualmente e munido de jaleco;
Ler cuidadosamente o roteiro da prática antes de iniciar sua execução;
Dividir os trabalhos equitativamente com o(s) companheiro(s) do grupo;
Tomar notas das observações e dos resultados, levando em conta todos os pormenores relevantes à preparação do Relatório;
Usar apenar o material estritamente necessário, evitando desperdícios e danos;
Redação do Relatório
O relatório de cada prática deverá conter:
Título da prática e data da sua realização
INTRODUÇÃO: Coloque algumas definições e explicações sobre o tema mostrado em aula.
OBJETIVOS: Neste espaço diga o que se pretende com a aula prática.
MATERIAL: Lista de TODOS oss materiais utilizados na aula prática.
PROCEDIMENTOS: aqui se coloca as etapas, realizadas durante aula prática ou não, necessárias à demonstração.
RESULTADOS: Respostas das questões fornecidas (quando houver);
CONCLUSÃO: a parte mais importante do relatório! Deve constar os resultados da aula prática e as opiniões e conclusões dos alunos sobre o tema.
Não se esqueçam de citar todos os autores consultados para a elaboração dos relatórios!!!
Nome da prática: MORFOLOGIA VEGETAL
A morfologia vegetal estuda as formas e estruturas das plantas e as classifica conforme as suas especificidades. Esta aula tem como objetivo apresentar conhecimentos sobre as características gerais das flores, folhas, frutos, caules e raízes através da identificação e diferenciação dos materiais fornecidos.
RAÍZES
1) ESQUEMATIZE (detalhadamente) AS RAÍZES DISPONÍVEIS NA BANCADA INDICANDO CADA PARTE.
	
A
Raiz fasciculada, não possui raiz central
	B
Raiz pivotante, tem uma raiz central e raízes laterais
PESQUISE E REPONDA: 2) Você conhece alguma raiz comestível?
RESPOSTA: SIM, MANDIOCA E BATATA DOCE
3) O que diferencia uma batata inglesa de uma batata doce? ESQUEMATIZE e indique as partes:
	
RESPOSTA: A BATATA DOCE É RAIZ TUBEROSA E A BATATA INGLESA É UM CAULE.
.
4) A raiz é importante para a identificação de plantas?
 RESPOSTA: SIM
FOLHAS:
Pergunta: Quais as partes constituintes de uma folha?
RESPOSTA: LIMBO, PECIOLO E BAINHA
Objetivo: Identificar as estruturas foliares e sua classificação. Identificar diferenças de monocotiledôneas e dicotiledôneas com base na anatomia foliar.
I) Introdução; A folha é um órgão vegetativo, aéreo e clorofiliano onde ocorrem vários processos fisiológicos como fotossíntese, respiração, transpiração, gutação. A folha é anatomicamente dividida em pecíolo, bainha ou estípula e limbo. Assim, folhas ditas incompletas não apresentam uma dessas partes.
1) ESQUEMATIZE (detalhadamente) AS FOLHAS DISPONÍVEIS NA BANCADA INDICANDO CADA PARTE.
Em seguida classifique-as como mono ou dicotiledôneas. SUGESTÃO: faça o “negativo” da folha.
Folha Hibisco 
Classificação: Dicotiledônea 
PESQUISE E RESPONDA:
1- A roseira possui espinhos?
RESPOSTA: SIM, OS espinhos servem PARA evitar que a planta seja tranquilamente comida pelos animais herbívoros.
2-(UDESC) Folhas são órgãos vegetais cuja função mais citada é a realização da fotossíntese. No entanto, esses órgãos podem apresentar inúmeras outras funções, de acordo com modificações que apresentam. Os cactos apresentam uma típica modificação foliar. De que forma a folha modificada apresenta-se nesse vegetal e qual a função que ela desempenha?
RESPOSTA : CACTOS POSSUEM FOLHAS MODIFICADAS FORMANDO ESPINHOS. ESTAS ESTRUTURAS SERVEM PARA DIMINUIR A SUPERFICIE EXPOSTA AO SOL E SÃO ELEMENTOS DE PROTEÇÃO CONTRA HERBIVORIA 
FLOR
Pergunta: Vocês já pensaram no por que de as flores terem tantos aromas diferentes?
RESPOSTA O principal papel da flor é a reprodução, por isso cada planta é portadora de uma estratégia única de atração de polinizadores. Uma grande quantidade de plantas é polinizada por insetos. Dentre os insetos, podemos citar a polinização por besouros, abelhas, mariposas e borboletas.
Objetivo: Identificar as partes constituintes e perceber a diversidade morfológica das flores. Relacionar a morfologia às formas de polinização.
I) Introdução: Flor é um eixo com folhas modificadas que, em conjunto, constituem o aparelho reprodutor das Fanerógamas. São importantes na classificação das plantas (taxonomia) e são utilizadas para fins industriais, medicinais, ornamentais, dentre outros.
São constituídas de:
- Brácteas: folhas modificadas localizadas próximas aos verticilos florais;
- Pedúnculo: eixo de sustentação da flor (ou flores);
- Receptáculo: porção dilatada do pedúnculo, onde se inserem os verticilos florais;
- Verticilos florais:
- Externos ou protetores: Perianto ou Perigônio
- Cálice: corresponde ao conjunto de sépalas.
- Corola: corresponde ao conjunto de pétalas.
- Internos ou reprodutores
- Androceu: conjunto de estames.
- Gineceu: conjunto de carpelos.
Outra terminação para se usar ao se tratar de flor é inflorescência, que se refere à disposição dos ramos florais e das flores sobre eles. Geralmente, as flores se apresentam em inflorescências plurifloras, ou seja, várias flores no mesmo pedúnculo. As flores se revestem das mais variadas cores e desprendem aromas geralmente agradáveis revelando um mecanismo natural de atração dos animais, os quais, ao visitarem as flores à procura de alimentos, promovem a polinização, marcando o início do fenômeno que corresponde à formação dos frutos. Portanto, as características das flores estão intimamente relacionadas ao tipo de polinizador.
II) Materiais
Flores com grande diversidade morfológica (Podem se diferir quanto à presença do pedúnculo, a disposição e o número de peças florais, quanto ao sexo, quanto à morfologia e estrutura do gineceu, quanto à morfologia e estrutura do androceu); gilete; lupa.
III) Procedimentos
1- Observar a diversidade morfológica das flores.
2- ESQUEMATIZE as partes constituintes das flores.
3- Dissecar as flores e visualizar na lupa os cortes de ovário e grãos de pólen – ESQUEMATIZE
Comentários: Os alunos deveram identificar as diferentes estruturas presentes nas flores, saber diferenciar as estruturas femininas e masculinas, e identificar as características que diferenciam as monocotiledôneas das dicotiledôneas.
Flor Hibisco 
PESQUIZE E RESPONDA: 
1- Há diferença entre as flores de monocotilédones e dicotiledôneas?
RESPOSTA:
Monocotiledôneas 
Grupo de vegetais cuja principal característica é a manifestação de apenas um cotilédone compondo a semente. 
Dicotiledôneas 
Grupo de vegetais contendo dois cotilédones envolvidos pela semente. 
2- O que é uma inflorescência?
RESPOSTA: As inflorescências são conjuntos de flores localizados em sistemas de ramos que podem ser, muitas vezes, confundidos com uma flor única.
3- Qual a relação da morfologia da flor e o agente polinizador? Dê exemplos
RESPOSTA: O objetivo principal de qualquer flor é atrair o agente polinizador, para garantir a perpetuação de espécie pela polinização.