TG IV correto

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Karine Nunes Krahl RA 1717297
Roseléia Elisabete Coletti RA 1702892
Nadieli dos Passos RA 1704436
Pâmela Silva da Luz RA 1700650
Júlia Nunes Lopes RA1710927
Alessandra Simões RA 1704851
Fernanda Rodrigues Rigo RA 1710074
Janete Kornelius Hanauer RA 1729928
Magda Thiesen RA 1720892
POLO 
NOVO HAMBURGO
2017
 Dificuldades de Aprendizagem no Meio Escolar 
 Um professor para atuar em sala de aula é necessário estar cada vez mais preparado, pois nos dias de hoje temos uma diversidade cada vez maior no ambiente escolar. Cada aluno vem de uma realidade diferente e com estímulos familiares diferentes, precisamos perceber estas diferenças desde cedo para auxiliar da melhor forma cada um, levando em consideração suas individualidades. Uma criança pode estar com dificuldades de aprendizagem por diversas razões, tais como, problema familiar, a falta de afetividade na realidade da criança, entre outros motivos, portanto é de extrema importância o olhar atento do professor na hora de compreender qual a dificuldade do aluno.
 O ser humano nasce inclinado a aprender, mas necessita de estímulos externos e internos para que isso aconteça. Faz parte do educador oferecer estes estímulos e criar estratégias para que esta aprendizagem aconteça, para isso é necessário que tenhamos conhecimento da realidade e dos problemas que nossas crianças enfrentam. A criança quando inserida na escola ela vai aperfeiçoando tudo que até aquele momento tinha aprendido com os pais. Por isso a escola deve ter uma dinâmica escolar saudável, ter relações positivas de cooperação, alegria e motivação, ser um ambiente acolhedor para que nosso aluno se sinta seguro e capaz de desenvolver todas as suas potencialidades.
 As atividades devem ser diversificadas, pois quanto mais diferenciadas as tarefas, maior será a concentração e consequentemente melhor será a aprendizagem do aluno. Para aprender a criança deve ser desafiada, se envolver e interagir com os professores e colegas. Sobre o erro, para o professor serve para conhecer o pensamento e o raciocínio do aluno. É em um ambiente acolhedor, com atividades diferenciadas e recursos que o aluno irá se desenvolver.
 O professor necessita ser um observador, estar sempre se atualizando. Ficar atento no desenvolvimento das atividades, para que assim consiga descobrir qual a melhor proposta que envolva todo o grupo, quais as reais dificuldades e necessidades de cada um. É necessário também uma análise na vida escolar do aluno, pois é através desta que descobriremos se tal dificuldade vem de anos anteriores ou é um comportamento repentino. Se é algo que já acontece ao longo da vida escolar da criança através de conversas com seus colegas professores e com a ajuda do grupo pedagógico da escola o educador buscará uma solução para tal dificuldade. E se for algo repentino onde o aluno começa a demostrar tal dificuldade de comportamento, ou convivência em sala de aula, o educador buscará uma alternativa para solucionar tal problema. Esta pode surgir através de conversas, projetos que busquem interação entre família e escola, visando o bem-estar e desenvolvimento do aluno.
TRABALHO EM GRUPO – TG 
Aluno(s):