Resumo G2 LET 1040 – Discurso Empresarial

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Resumo G2 LET 1040 – Discurso Empresarial
Planejamento: Estratégia facilitadora da escritura
É trabalho do produtor gerar seu texto, gerar ideias, ordená-las e desenvolvê-las.
Por meio do planejamento alcançará seus objetivos e construirá um texto coerente e adequado aos seus propósitos interacionais.
Um texto não planejado pode fazer com que não alcance seus objetivos, pode fugir do tema, desenvolver insuficientemente, repetir ideias, faltar organização, ter excesso de informações e etc.
Níveis de Planejamento:
Nível interpessoal 
Situação de comunicação – com quem se está falando.
Quanto mais informações melhor para saber como se comunicar.
Relação Emissor – Receptor.
O escritor precisa pensar quem é o possível leitor e os efeitos que causará mantendo em vista seus objetivos iniciais.
A relação entre emissor-receptor deve apresentar-se com formalidade e distanciamento.
Ao ser realizado – planejamento interpessoal – estabelece-se uma condição facilitadora para a realização das outras etapas do planejamento.
Nível Ideacional
Determinação do conteúdo a ser desenvolvido no texto.
Decisões relacionadas às etapas de geração e de seleção de ideias até as referentes à etapa de organização de informações.
Geração de ideias
Associação de ideias, a utilização de perguntas e respostas e a tempestade de ideias.
Seleção de informações – Máximas de Grice / Princípio da cooperacão
Determinar as informações indispensáveis à elaboração de um dado texto.
A máxima de Grice auxilia na elaboração de um texto eficaz.
Máxima de quantidade ( informações na medida certa
Máxima da qualidade ( sinceridade
Máxima da relação ( apenas informações relevantes
Máxima de modo ( clareza
Quando essas máximas são violadas por inabilidade do escritor, podem ocorrer problemas de comunicação.
O escritor deve fazer um levantamento das informações indispensáveis para o leitor compreender o texto. Deve descartas as informações que não são relevantes para manter a eficácia do seu texto.
Com essa medida pode-se evitar a construção de textos que tratem o conteúdo de forma obscura e pouco objetiva ou que comprometam as reais intenções do produtor e dos interesses informacionais do receptor.
Organização de informações
Caracterização do leitor e do objetivo são de extrema importância.
Agrupar informações em torno de uma ideia comum ( escritor pode facilitar o seu trabalho e do leitor.
Atribuir títulos aos grupos formados ( relações entre as ideias se tornem mais claras.
Nível Textual
Decisões relacionadas à estrutura global do texto, à estrutura dos parágrafos, das sentenças e dos constituintes das sentenças.
Formato que deseja imprimir seu texto.
Registro Formal e Informal
Traços de distanciamento ( índices de impessoalização, atribuição da responsabilidade a uma outra fonte – fundamentação de uma fonte exterior.
Parágrafos
Indica as informações mais relevantes do texto, dá clareza a ele e facilita a escrita e a leitura.
Diferentes gêneros textuais ( diferentes tomadas de decisão
Organização das informações em parágrafos ( divisão das unidades de informação no texto.
É uma unidade de informação que contém ideia central/introdução e desenvolvimento e conclusão
Frases
Diferentes tipos de construções frasais ( estrutura linguística.
Textos formais devem ser escritos com legibilidade e clareza.
Coesão textual
Elementos de coesão/palavras de transição sinalizam o tipo de relação entre ideias apresentadas. ( Articulares ou Conectores: indicam para o leitor a relação de sentido.
Coesão sequencial:
Sinalizando a retomada de referentes:
Processo de coesão textual – remeter a outros elementos do universo textual, retomando-os ou antecipando-os.
Repetição: novos computadores – os computadores
Pronomes: novos computadores – eles
Termo genérico ou substituição: novos computadores – os equipamentos
Elipse: novos computadores – ø Serão...
Pontos importantes
Local e data ( não é parágrafo
Encerramento (“Atenciosamente”) ( não é paragrafo
Cada parágrafo pode ter um objetivo específico além do objetivo principal.
Paralelismo:
Padrão Nominal
Não contém verbo – ex: Verificação
Padrão Verbal
Contém verbo – ex: Verificar
Tópicos devem estar todos no mesmo padrão.
Tópico frasal = Introdução
Ideia central ( disposta sem verbo
Objetivo ( exposto com verbo
Em uma frase também deve haver paralelismo, olhar com atenção para os verbos.
Ex: SÃO casados, TÊM filhos.
Para achar o objeto de estudo é necessário encontrar o objetivo do texto.
A repetição de palavras é um uso coesivo inadequado.