Aula X Power Point Lattes Citação de Trabalhos etc

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Aplicações e funcionalidades
Prof. Daniel Ferreira Caixeta
Descrição dos conteúdos explorados à partir da ementa: Avaliações:
Semana de Prática Docente.
1 VA
Introdução à informática.
Hardware e software, conceitos e aplicabilidades.
Principais sistemas operacionais.
Manutenção básica em computadores.
Computação em nuvem, conceitos e tendências.
Montagem de formulários, e edição compartilhada de 
documentos.
Aplicativos de smartphones na Agropecuária.
A informática na agricultura de precisão.
Microsoft Word.
2 VA
Microsoft Word.
Microsoft Excel.
Microsoft Excel.
Microsoft Excel.
Microsoft Power Point.
Normas da ABNT e Plataforma Lattes.
Busca e recuperação de bibliografias.
Softwares que gerenciam as referências bibliográficas.
 Programa utilizado para criação, edição e
exibição de slides (apresentações gráficas).
 Finalidade: informar sobre um determinado
tema, em uma palestra ou em aula e etc.
3
Abas de 
Ferramentas
Guia dos 
Slides
Slide para Edição 
5
 Aba Pagina inicial: nela você poderá formatar o
seu texto, copiar e colar, localizar, alinhar os
textos digitados e formatar os espaçamento
entre linhas nos seus slides.
6
7
 Para alterar o layout de
um slide já criado,
visualize o slide a ser
alterado, clique no botão
Layout, que também esta
na aba “Página Inicial” no
grupo Slides.
8
 Aba Inserir: possui opções para inserir tabela,
imagens, gráfico, formas, caixa de texto e
etc.
9
 Aba Design: contém vários designs para
melhorar a visualização dos seus slides.
10
 Aba Transições: define o formato de
apresentação da transição dos slides.
11
 Aba animações: permite a inserção de
algumas animações dentro dos slides para
chamar a atenção dos seus leitores.
12
 Como mencionado o Microsoft PowerPoint é um
programa utilizado para criação, edição e
exibição de slides (apresentações gráficas), no
qual a finalidade é informar sobre um
determinado tema, em uma palestra ou em aula e
etc.
 Para isso é importante fazer um planejamento
dos slides a serem criados, ou seja (Inicio – Meio
– Fim):
◦ apresentação do palestrante;
◦ tema a ser apresentado;
◦ conteúdos;
◦ conclusão.
13
 Para que a pesquisa serve?
 Arte de responder perguntas;
 Diferença gritante entre teoria e tese!
 Existem diversas formas de publicação / 
divulgação desses trabalhos;
 LIVROS
 TESES, DISSERTAÇÕES, MONOGRAFIAS
 Resumos simples
 Resumos expandidos
 Trabalhos completos
 Notas científicas (A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5, C)
 Artigos científicos (A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5, C)
A fim de contribuir para a sustentabilidade de indústrias de
fundição e de construção, este artigo estudou a possibilidade
de areia descartada de fundição (ADF) ser incorporada em
tijolos de solo-cimento. Tijolos modulares foram preparados
com 10% de cimento, 0 a 25% de areia comercial, 0 a 65% de
areia de fundição usada, 25 a 65% de argila e 15 a 30% de pó
de cascalho. Foi adoptado um teor de 10% de cimento
Portland para assegurar a viabilidade econômica e cascalho
foi usado para melhorar a resistência mecânica. Os tijolos
modulares foram testados para determinar as suas
propriedades tecnológicas. A interface entre os materiais
constituintes foi observada por microscopia eletrônica de
varredura. Nos testes de durabilidade, os tijolos
apresentaram absorção de água e perda de massa de acordo
com as normas técnicas existentes. A adição de areia
descartada de fundição combinada com pó de brita reduziu
absorção de água e manteve estável a resistência mecânica a
níveis aceitáveis de padrões de solo-cimento.
 Medido basicamente por citações = leitura;
 Gera o fator de impacto;
 Índice H (lattes);
 Downloads, leituras;
 Outras ferramentas;
 OBS.: Esse Slide não será publicado no 
Lyceum (http://sci-hub.cc/)
Para ninguém ficar doido!!!
 Se atentem a isso...
A doença do plágio nas universidades...
Mostrar trabalhos que provaram algo...
 Qual parte do texto eu posso citar?
 Como eu devo citar? (na íntegra)
 O que é Plágio?
 Quais problemas eu terei se continuar usando 
Ctrl C / Ctrl V no meu TCC...
 Como citar (com suas palavras);
 Não viaje, você precisa apresentar o trabalho.
 Leia – feche o trabalho – coloque em Goianês
 O que pode ser citado?
Introdução (nunca, se possível)
Metodologia (se você usou algo parecido)
Resultados, conclusões (sempre)
 Situação hipotética ideal: busque a fonte, e 
cite quem gerou o resultado!
 Motivos: está em árabe, mandarin, e outras;
 A revista é de 1915, não há versão digital do 
trabalho (CUIDADO); 
 Não minta para niguém...
 A areia proveniente de fundição não prejudica 
a qualidade de tijolos de solo-cimento (Silva, 
1998, citado por Colt, 2000).
A fim de contribuir para a sustentabilidade de indústrias de
fundição e de construção, este artigo estudou a possibilidade
de areia descartada de fundição (ADF) ser incorporada em
tijolos de solo-cimento. Tijolos modulares foram preparados
com 10% de cimento, 0 a 25% de areia comercial, 0 a 65% de
areia de fundição usada, 25 a 65% de argila e 15 a 30% de pó
de cascalho. Foi adoptado um teor de 10% de cimento
Portland para assegurar a viabilidade econômica e cascalho
foi usado para melhorar a resistência mecânica. Os tijolos
modulares foram testados para determinar as suas
propriedades tecnológicas. A interface entre os materiais
constituintes foi observada por microscopia eletrônica de
varredura. Nos testes de durabilidade, os tijolos
apresentaram absorção de água e perda de massa de acordo
com as normas técnicas existentes. A adição de areia
descartada de fundição combinada com pó de brita reduziu
absorção de água e manteve estável a resistência mecânica a
níveis aceitáveis de padrões de solo-cimento.
A fim de contribuir para a sustentabilidade de indústrias de
fundição e de construção, este artigo estudou a possibilidade
de areia descartada de fundição (ADF) ser incorporada em
tijolos de solo-cimento. Tijolos modulares foram preparados
com 10% de cimento, 0 a 25% de areia comercial, 0 a 65% de
areia de fundição usada, 25 a 65% de argila e 15 a 30% de pó
de cascalho. Foi adoptado um teor de 10% de cimento
Portland para assegurar a viabilidade econômica e cascalho
foi usado para melhorar a resistência mecânica. Os tijolos
modulares foram testados para determinar as suas
propriedades tecnológicas. A interface entre os materiais
constituintes foi observada por microscopia eletrônica de
varredura. Nos testes de durabilidade, os tijolos
apresentaram absorção de água e perda de massa de acordo
com as normas técnicas existentes. A adição de areia
descartada de fundição combinada com pó de brita reduziu
absorção de água e manteve estável a resistência mecânica a
níveis aceitáveis de padrões de solo-cimento.
 Referências Bibliográficas: Endnote, Mendeley, etc. É copiar e 
colar...
 Citação: informar de forma direta e objetiva, ex: 
 Silva (1998) mostrou que telhas de fibrocimento aumentam a 
temperatura do ambiente. 
 Segundo Silva (1998), telhas de fibrocimento aumentam a 
temperatura do ambiente. 
 Telhas de fibrocimento aumentam a temperatura do ambiente. 
(Silva, 1998). 
 Frases perdidas / desconectadas.
 O texto precisa ter fluidez, ex: 
 Silva (1998) mostrou que telhas de fibrocimento aumentam a 
temperatura do ambiente. / No verão, a sensação térmica é 
muito mais intensa.
 QUEM É O DONO? Frases sem conectivos...
 Silva (1998) mostrou que telhas de fibrocimento aumentam a 
temperatura do ambiente. No entanto, observa-se que esse 
efeito é mais intenso no verão.
Citações
A areia proveniente de fundiçãonão prejudica
a qualidade de tijolos de solo-cimento (Silva,
1998; Prado, 2000; Feliciano, 2005; Martins,
2009; Astrobogildo, 2012; Fonseca, 2015;
Penedo, 2017).
Qualidade VS qualidade;
- XXX, primeiro (se ainda for válida)
- XXX, hoje a ciência ainda aceita
Citações
A areia proveniente de fundição não prejudica
a compressibilidade e absorção de água de
tijolos de solo-cimento (Silva, 1998; Penedo,
2017).
Gera dúvidas.
A areia proveniente de fundição não prejudica
a compressibilidade (Silva, 1998) e absorção
de água de tijolos de solo-cimento (Penedo,
2017).
Citações
 Livros e artigos revisionais;
 Introdução e revisão de teses e dissertações;
 Introdução de artigos científicos;
 NÃO DEVEM SER CITADDOS;
 POUCA CONFIABILIDADE (TELEFONE SEM FIO);
 PRINCIPAIS FONTES DE PLÁGIO;
 Quais problemas eu terei se continuar usando 
Ctrl C / Ctrl V...
 É um tipo de roubo.
 Cópia não autorizada do patrimônio 
intelectual de outra pessoa...
 Você diz que você fez, mas não.
 Previsto no PPC como possível causa de 
reprovação
 30% de repetição de palavras, outras mais...
 Até idéias, mesmo que você mude a escrita.
 Colocou igual, mas sem aspas.
 Você não pode colocar idéias que você não 
provou sem citação. 
 Afirmação sem embasamento não devem ser 
usados.
Estrutura geral
 Leitura (por isso falamos de citações)
 INTRODUÇÃO:
◦ Sobre qual assunto o trabalho irá tratar?
◦ Assunto relevante, atual?
◦ Evidenciar como está o conhecimento em sua área 
de estudo...
◦ A leitura da introdução deve informar o leitor 
“leigo”, e conduzí-lo ao problema.
◦ Ao final, deve evidenciar a importância do trabalho
 Falar do conceito, de quando surgiu;
 Falar das tecnologias;
 Focar três a quatro parágrafos para falar da 
sua área de estudo, especialmente do ponto 
de vista energético;
 Goianésia / norte goiano / sequidão e calor 
insuportável.
 Assim, esse estudo...
 TEMAS
 É ela que determina a investigação;
 Trata-se de algo que a monografia procura
elucidar/responder;
 O leitor precisa, ao final da introdução, ter
certeza que seu trabalho é útil;
 VENDA!
 O objetivo é investigar qual fabricante de
telhas de fibrocimento / promovem um
melhor conforto térmico;
 Método para torturar alunos?
 NÃO
 É relevante?
 É inédito?
 Você está fazendo do jeito certo?
 Permite melhorar:
◦ Pergunta
◦ A hipótese
◦ A metodologia
 Deve permitir a repetição do trabalho
 Descreve os materiais e a estrutura utilizada
 Descreve tudo o que será feito:
◦ Métodos empregados
◦ Tipo de coleta de dados
◦ Frequência da coleta
◦ Forma como os dados foram organizados
◦ Ferramenta estatística empregada
 Aqui, você descreve as informações obtidas
 Precisamos encarar os resultados como uma 
dissertação
 O texto científico pode ser objetivo sem ser 
cansativo
 É possível discutir após a apresentação, ou 
depois (separadamente)
 Dá sentido às coisas
 Explicar a razão pela qual o fenômeno 
aconteceu
 E não simplesmente: 
◦ meus dados corroboram com...
◦ esse fenômeno foi observado por fulano...
 Por que?
 Filé Mignon do trabalho
 Principais resultados obtidos, os mais 
relevantes
 Precisa contribuir com alguma coisa
 Nem todos os trabalhos tem um tópico 
específico para isso
Conclusões
Abordagem superficial
 É uma nova tecnologia que tem
como objetivo acessar e monitorar
a atividade agrícola em pequenas
subdivisões homogêneas da área
total.
• Agricultura 
convencional
– Considera a Fertilidade média 
da área total
Áreas com pouco fertilizante
Áreas com excesso de fertilizante
• Agricultura de 
precisão
– Considera a Fertilidade de 
pequenas subdivisões da área 
total
Cada subdivisão recebe a 
quantidade certa de 
fertilizante
• Resultado
• Resultado
 Semeadura e plantio
 Controle de plantas daninhas
 Controle de pragas e doenças
 Controle de produtividade
 Controle de irrigação
 Melhor uso dos insumos agrícolas 
(fertilizantes, defensivos, sementes, ...)
 Aumento da qualidade do produto
 Aumento da renda (do lucro)
 Aumento da qualidade de vida no nosso 
planeta (menor poluição)
Manejo Localizado
Sistema de manejo com base em mapas
• As informações são adquiridas e posteriormente processadas. 
Procura-se identificar os fatores limitantes da produção agrícola.
Mapa de variabilidade 
espacial de Potássio
Mapa de variabilidade 
espacial de Produtividade
 Em breve...