PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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1a Questão (Ref.: 201703153314)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A respeito das principais diferenças entre as abordagens teóricas de Piaget e Vygotsky, podemos afirmar que:
 I- Piaget acredita que o desenvolvimento ocorre por estágios, enquanto Vygotsky percebe o desenvolvimento impulsionado pela Zona de Desenvolvimento Proximal (Z.D.P)
 II- Piaget percebe a aprendizagem ocorrendo através da interação do indivíduo com o meio físico, e Vygotsky através da interação com um adulto mais experiente.
 III- Ambos percebem como secundária a importância da linguagem para organização do pensamento.
IV- Ambos privilegiam a maturação biológica para o processo de desenvolvimento cognitivo.
 Estão corretas somente as afirmativas:
		
	
	I,II e III
	
	III e IV
	
	I, III e IV
	
	II e III
	 
	I e II
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201703225203)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	TEORIA NA QUAL NAO INTERESSAVA SE A CRIANÇA ACERTAVA OU ERRAVA AO RESPONDER, MAS SIM A MANEIRA COMO PENSAVA NO PROBLEMA PROPOSTO.
		
	
	TEORIA PSICANALITICA
	
	TEORIA DE VIGOTSKY
	 
	TEORIA PIAGETIANA
	
	TEORIA PSICOSOCIAL
	
	TEORIA DE BEHAVIORISTA
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201702464876)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo Piaget, a atividade mental da criança, pela qual ela estrutura um esquema inicial para adaptar-se a uma situação nova, denomina-se:
		
	 
	acomodação
	
	conservação
	
	assimilação
	
	generalização
	
	codificação
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201703301390)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A professora de Ana, em sala de aula, lhe fez a seguinte pergunta: "Ana, quanto é o total da soma 8+3? Ana, em resposta, disse-lhe que o total é 11, mas para chegar a este resultado, usou os dedinhos para fazer o cálculo. Se tomamos a Epistemologia Genética, teoria proposta por Piaget, para pensarmos o estágio do desenvolvimento do pensamento de Ana, podemos dizer que ela se encontra no estágio:
		
	
	Pré-operatório
	
	Nenhuma das alternativas
	
	Operações formais
	 
	Operações concretas
	
	Sensório-motor
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201703244852)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	 Segundo Ramal (2000), a escola deve formar alunos que possam otimizar os próprios processos de construção do conhecimento. O aprender deve privilegiar menos a acumulação de informações e mais a capacidade do aluno desenvolver competências, habilidades, visões de mundo e posturas de vida e trabalho. De acordo com o parágrafo acima, a escola deve privilegiar o desenvolvimento da:
		
	
	Escrita
	 
	Autonomia
	
	Memória
	
	Competição
	
	Individualidade