FORUN 4

Prévia do material em texto

1 ) Para começar, comente brevemente o seu Plano de trabalho 2.
          Comecei fazendo uma pequena revisão sobre plano cartesiano, pontos, distância entre dois pontos, equação da reta, etc., assuntos esses que foram trabalhados no 3º bimestre.
         A seguir passei a trabalhar o plano de ação 2 (geometria analítica II), com os tópicos:
Retas paralelas e perpendiculares;
Utilizando o geogebra para estudar retas paralelas (roteiro de ação 1);
Dedução da relação entre os coeficientes angulares de retas perpendiculares;
Equação da circunferência;
Equação geral da circunferência;
Posição relativa de um ponto e uma circunferência;
Posição relativa de duas circunferências;
Lista de exercícios;
Trabalho;
Avaliação.
Cláudio.
1 ) Para começar, comente brevemente o seu Plano de trabalho 2.
 
Meu plano de trabalho 2 foi desenvolvido da seguinte forma:
1 - Condições de paralelismo e perpendicularidade entre duas retas:
Definição de e de retas paralelas retas perpendiculares.
Identificar retas paralelas e retas perpendiculares através dos coeficientes angulares dessas retas.
 Verificar se duas retas são paralelas ou perpendiculares através da equação geral dessas retas.
 
2 - Equação da circunferência:
Definição e elementos de uma circunferência.
Obter a equação geral da circunferência através do centro e do raio dessa circunferência.
Abordagem da equação reduzida da circunferência.
Obter o centro e o raio de uma circunferência através de sua equação geral.
 
Abraços,
Vinícius.
---------------------------------------------------------------------------------------------
Boa tarde, Vinícus.
2 ) Escolha a participação de um dos seus colegas e teça comentários acerca do seu Plano de trabalho.
Percebi em sua metodologia todo um cuidado em levar os seus alunos a uma análise bem detalhada dos tópicos relacionados ao assunto em questão. As ideias são apresentadas de acordo com uma sequência muito bem planejada, respeitando-se o grau de dificuldade que elas apresentam. 
Você está de parabéns pela organização e metodologia.
Abraços.
Sandra
3 ) Relate como os seus alunos reagiram durante a implementação do seu Plano de trabalho. Traga relatos deles para enriquecer as nossas discussões.
 No geral, apesar da correria do bimestre ( já que tivemos Feira de Ciências), as aulas foram produtivas. Percebi dificuldade maior nas questões envolvendo:
1 - Encontrar a equação de uma reta que passa por um ponto P e é perpendicular à uma outra reta (dada sua equação geral ou sua equação reduzida).
2 - Obter o centro e o raio de uma circunferência através de sua equação geral.
Percebi que ocorreram erros primários nas questões, e além disso teve o desinteresse de uma parcela de alunos nas aulas.
 
Abraços,
Vinícius. 
4 )  Por fim, faça uma análise crítica dessa implementação, sugerindo modificações e melhorias que você percebeu (durante a aplicação e/ou nas discussões) para que seus alunos tenham uma aprendizagem significativa do conceito de retas paralelas e perpendiculares e do estudo da circunferência na geometria analítica.
   Acredito que as aulas no laboratório de informática (o uso do Geogebra) seria interessante. Pelo menos umas 4 aulas.  As aulas no laboratório poderiam ajudar na aproximação  dos alunos na matéria. Não seria 100% disso acontecer, mas haveria alguma possibilidade. No geogebra, eles iriam estudar a Geometria Analítica de uma maneira prática e dinâmica.
Abraços,
Vinícius. 
OUTRA OPÇÃO DO 4
4 - Devido a proximidade com o ENEM e o Saerj, não tivemos tempo suficiente para aprofundar sobre os temas. Acho que poderia ter trabalhado mais exercícios básicos e depois aprofundar com exercícios contextualizados.