Metodologia Cientifica Av2

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Avaliação: CEL0017_AV_201508954305 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	MARIA CELESTE RESENDE DO CARMO
	Turma: 9012/AL
	Nota da Prova: 8,0    Nota de Partic.:   Av. Parcial  Data: 22/11/2017 14:29:56
	
	 1a Questão (Ref.: 201509866508)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a opção CORRETA. O discurso religioso ou conhecimento teológico, pode ser definido como:
		
	 
	A palavra Teologia é de origem grega, Theos, significa Deus e Logos, quer dizer tratado, discurso, ou seja, conhecimento comparado de Deus, ou ainda , ciência que nos ensina sobre Deus. A Teologia, segundo Platão e Aristóteles, é a doutrina da Deidade, das coisas divinas. Portanto, o que funda o conhecimento religioso é a fé.
	
	Um conhecimento revelado pela fé divina ou crença religiosa, pode, por sua origem, ser confirmado ou negado, não depende da formação moral e das crenças de cada indivíduo para ser confirmado.
	
	Tem a característica dogmatizada de negação da realidade presente não valorativo.
	
	O conhecimento teológico busca a interpretação dos fenômenos da natureza não somente através da fé, das verdades reveladas, da relação entre espírito e alma.
	
	É o conhecimento que busca compreender a realidade e não o sobrenatural.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201509280936)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma pesquisa só será considerada científica:
		
	
	se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação.
	 
	se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.  
	
	se for motivada basicamente pela curiosidade.
	
	se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.
	
	se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundárias.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509641238)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Podemos conceituar o RESUMO como um texto que se limita a condensar o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Partindo desta afirmação podemos dizer que: I. O resumo é um texto reduzido e exato. II. Em um resumo consta a ideia do autor e a crítica de quem resume. III. O resumo é uma texto onde o leitor pode saber, de forma concisa, o conteúdo do artigo, livro, etc. IV. Para bem fazer entender o leitor, um resumo deve conter comentários ou avaliações.
		
	 
	I e III estão corretas.
	 
	Todas as afirmações estão corretas.
	
	II e III estão corretas.
	
	II e IV estão corretas.
	
	I e II estão corretas.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201509064386)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para:
		
	
	O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez.
	
	Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial.
	
	Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento da mesma.
	
	Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que compõem o trabalho de uma só vez.
	 
	Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509148657)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual.
		
	
	Desenvolvimento
	
	Referências
	
	Introdução
	 
	Resumo
	
	Conclusão
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509277350)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos como qualquer investigação metódica desenvolvida para fornecer informações que possam solucionar um problema" (VICKERY, 1972, p.33). O fragmento de texto acima expõe uma:
		
	
	supressão
	
	interpolação
	
	citação indireta
	 
	citação direta
	
	citação de citação
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201509671085)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Bibliografia é a relação das obras consultadas ou citadas por um autor na criação de determinado texto ou seção em que se faz uma relação de livros e outras publicações. Já o termo que se refere ao conjunto padronizado de informações que permitem a identificação de documentos citados em um trabalho acadêmico é:
		
	 
	Referência
	
	Citação recuada
	
	Citação
	
	Nota de rodapé
	
	Epígrafe
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201509675391)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A plataforma Lattes é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPQ ( Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) e tem por objetivo. ( Assinale o item falso)
		
	
	Avaliar competência
	
	Subsidiar avaliação
	 
	Selecionar políticos
	
	Selecionar consultores
	 
	Selecionar bolsistas
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201509623930)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (INEP), "competências são as modalidades estruturais da inteligência, ou melhor, ações e operações que utilizamos para estabelecer relações com e entre objetos, situações, fenômenos e pessoas que desejamos conhecer". A essa modalidade estrutural dá-se o nome de CHA, que significa Conhecimento, Habilidades e Atitudes. As atitudes dizem respeito ao:
		
	 
	Querer fazer
	
	Saber o que fazer
	
	Saber conhecer
	
	Saber fazer
	
	Saber porque fazer
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201510075254)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual o tipo de conhecimento que faz uma reflexão sobre as seguintes questões: Quem é o homem? De onde ele veio? Para onde ele vai? Qual é o valor da vida humana? O que é o tempo? O que é o sentido da vida?
		
	
	Conhecimento empírico
	 
	Conhecimento filosófico
	
	Conhecimento religioso
	
	Conhecimento mítico
	
	Conhecimento científico