avs comunicação nas empresas para estudar

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OBS: AS QUESTÕES QUE ESTÃO EM VERMELHO CAÍRAM NA MINHA PROVA DE 2014.1 FEITO DIA 02/06/14
	Avaliação: AV1» COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
	Tipo de Avaliação: AV1 
	 1a Questão (Cód.: 42857)
	1a sem.: Estilo e linguagem no texto empresarial
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Entende-se pelo termo efetividade
	
	sempre que se usam os fins corretos para chegar a um meio desejado e criar novos caminhos para a realização da mesma meta.
	
	sempre que se usam os itens corretos para chegar a um meio desejado e criar novos caminhos para a realização da mesma tarefa.
	
	quando se usam os fins corretos para chegar a uma meta desejada e criar novos caminhos para a realização da mesma tarefa.
	
	sempre que se usam as metas corretas para chegar a um começo desejado e criar novos caminhos para a realização da mesma tarefa.
	
	quando se usam os meios corretos para chegar a um fim desejado e criar novos caminhos para a realização da mesma tarefa.
	 2a Questão (Cód.: 42881)
	6a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Com relação à próclise, à mesóclise e à ênclise (casos de colocação pronominal em língua portuguesa), assinale a única alternativa que informa corretamente o caso referente a cada frase.
	
	A mãe adotiva ajudou a criança, dando-lhe carinho e proteção. ¿ caso de mesóclise.
	
	As crianças se esforçaram para acordar cedo naquele inverno. ¿ caso de próclise.
	
	Importava-se com o sucesso do projeto daqueles prefeitos. ¿ caso de próclise.
	
	Fale com seu irmão e o avise do compromisso desta semana. ¿ caso de ênclise.
	
	Nosso amado filho há de se encontrar na escolha profissional. ¿ caso de ênclise.
	 3a Questão (Cód.: 44627)
	8a sem.: Produção textual
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Contribuem para a coesão textual, EXCETO
	
	as conjunções explicativas.
	
	as locuções acidentais.
	
	as locuções adversativas.
	
	as conjunções aditivas.
	
	as conjunções concessivas.
	 4a Questão (Cód.: 73329)
	6a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Dentre as regras que justificam o uso de próclise, há a seguinte: A próclise será de rigor quando antes do verbo houver uma conjunção subordinativa. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo dessa regra: 
	
	Depois me dirigi ao balcão de informações.
	
	Nunca se queixa nem se aborrece
	
	Pouco se sabe a respeito desse artista. 
	
	Há pessoas que nos querem bem.
	
	Se me ensinares o caminho, chegarei lá.
	 5a Questão (Cód.: 59520)
	7a sem.: VÍCIOS DE LINGUAGEM
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	De acordo com Luiz Antonio Sacconi (2008), o bom falante deve evitar cometer erros que dificultem ou impossibilitem a compreensão da mensagem, logo, tanto aquele que demonstra insuficiência no domínio da norma, quanto o que usa uma linguagem demasiadamente rebuscada cometem vícios de linguagem prejudiciais à comunicação. Acabar com a corrupção? Isso é colóquio flácido para acalentar bovino. Qual é o vício de linguagem presente na frase em destaque? 
	
	Preciosismo
	
	Arcaísmo
	
	Cacofonia
	
	Solecismo
	
	Ambiguidade
	 6a Questão (Cód.: 84922)
	8a sem.: PRODUÇÃO TEXTUAL
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Identifique a seqüência de elementos que assegura o encadeamento lógico-discursivo do texto abaixo sem alteração de sentido. ¿..... existe um componente do qual se pode extrair energia a baixo custo, esse elemento é o hidrogênio. ..... a tecnologia necessária para tanto seja conhecida, ela não é economicamente viável. ....., somas importantes são investidas em pesquisas, ..... se teme que o petróleo acabe nos próximos anos.¿ Assinale a alternativa que apresenta a seqüência CORRETA. 
	
	( ) Ainda que / se / sobretudo / pois. 
	
	( ) Se / ainda que / assim / pois. 
	
	( ) Assim / mesmo que / porém / logo. 
	
	( ) Logo / ainda que / porém / então. 
	
	( ) Como / que / assim / porém. 
	 7a Questão (Cód.: 44642)
	7a sem.: Vícios de linguagem
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Entende-se por arcaísmo
	
	palavras ou expressões que já pertencem ao passado da língua.
	
	palavras ou expressões que não pertencem ao passado da língua.
	
	palavras ou expressões que já pertencem ao futuro da língua.
	
	palavras ou expressões que não pertencem ao futuro da língua.
	
	palavras ou expressões que já pertencem ao presente da língua.
	 8a Questão (Cód.: 77714)
	7a sem.: Vícios de linguagem
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Observe as duas figuras e marque a alternativa que apresenta o vício de linguagem presente em ambas.
 
http://www.flordolacio.com/2011/07/pleonasmo.html
Acessado em 15 ago. 2013 
	
	cacofonia
	
	ambiguidade
	
	pleonasmo
	
	paralelelismo
	
	solecismo
	 9a Questão (Cód.: 73285)
	5a sem.: ASPECTOS DE MODALIDADE
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a alternativa em que a supressão da vírgula altera o sentido da frase.
	
	Clarice, quando tem tempo, corre na praia.
	
	e) Alunos, que tiram notas baixas, ficam em recuperação.
	
	Gosto de português, no entanto, prefiro espanhol.
	
	Nas cidades do interior, as pessoas dormem cedo.
	
	João gosta de melancia, mas Célia não.
	 10a Questão (Cód.: 44347)
	7a sem.: Vícios de linguagem
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Solecismos são os erros que atentam contra as normas de concordância, de regência ou de colocação. Marque a opção em que esse vício de linguagem aparece.
	
	Assistimos ao jogo da Copa do Mundo.
	
	Ligou-me às quatro horas da manhã.
	
	Faltam trinta minutos para o início da prova.
	
	As crianças sentaram-se à mesa para jantar.
	
	Haviam muitos espectadores na peça.
Avaliação: » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
Tipo de Avaliação: AV2
	 1a Questão (Cód.: 84921)
	6a sem.: ACENTUAÇÃO
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale a alternativa na qual TODOS os vocábulos seguem a mesma regra de acentuação gráfica. 
	
	( ) irrisório / átomos / água. 
	
	( ) petróleo / indústria / matéria. 
	
	( ) irá / gás / única. 
	
	( ) currículo / fósseis / combustível. 
	
	( ) eficácia / viáveis / inédito. 
	 2a Questão (Cód.: 44608)
	8a sem.: Produção textual
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Coesão textual é
	
	o conjunto de recursos extralinguísticos responsáveis pelas desconexões que se estabelecem entre os termos de uma frase, entre as orações de um período ou entre os parágrafos de um texto. É a costura desnecessária para que as partes componham harmoniosamente o todo, deixando o texto desagradável à leitura.
	
	o conjunto de recursos linguísticos responsáveis pelas ligações que se estabelecem entre os termos de uma frase, entre as orações de um período simples ou entre os parágrafos de um texto misto. É a costura necessária para que as partes componham harmoniosamente o todo, deixando o texto não-verbal agradável à leitura.
	
	o conjunto de recursos linguísticos responsáveis pelas ligações que se estabelecem entre os termos de uma frase, entre as orações de um período ou entre os parágrafos de um texto. É a costura necessária para que as partes componham harmoniosamente o todo, deixando o texto agradável à leitura.
	
	o conjunto de recursos extralinguísticos responsáveis pelas ligações que se desfazem entre os termos de uma frase, entre as orações de um período ou entre os parágrafos de uma carta. É a costura necessária para que as partes componham harmoniosamente o todo, deixando o texto agradável à reescritura.
	
	o conjunto de textos linguísticos responsáveis pelas sequenciações que se estabelecem entre os termos de uma frase, entre as orações de um período ou entre os parágrafos de um texto não-verbal. É a costura necessária para que as partes componham harmoniosamente o todo, deixando o texto agradável à leitura.
	 3a Questão (Cód.: 73329)
	6a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Dentre as regras que justificam o uso de próclise, há a seguinte: A próclise será de rigor quando antes do verbo houveruma conjunção subordinativa. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo dessa regra: 
	
	Nunca se queixa nem se aborrece
	
	Pouco se sabe a respeito desse artista. 
	
	Há pessoas que nos querem bem.
	
	Depois me dirigi ao balcão de informações.
	
	Se me ensinares o caminho, chegarei lá.
	 4a Questão (Cód.: 73317)
	5a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale a opção em que o uso da crase é facultativo:
	
	Moro na primeira rua à esquerda da padaria.
	
	Fomos à praia com tia Margarida.
	
	À proporção que se aproximava a prova, mais nervosa ficava Joana.
	
	No discurso, minhas palavras referiam-se à sua irmã.
	
	Giovanna regressou à Itália.
	 5a Questão (Cód.: 87911)
	9a sem.: Comunicação
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Observe os seguintes textos:
I - "Encravada na Baía de Banderas, noroeste do Estado de Jalisco, Puerto Vallarta ainda conserva o clima de vila dos pescadores, com a Igreja de Guadalupe e sua torre..."
II - "Lá vinha eu ladeira abaixo, quando ele chegou com a mão estendida e um tom suplicante na voz. Não chega a ser um mendigo, mas anda desempregado e vivendo de pequenas facadas nos amigos."
III - "...o pós-modernismo ameaça encarnar hoje estilos de vida e de filosofia nos quas viceja uma ideia tida como sinistra: o niilismo, o nada, o vazio, a ausencia  de valores e de sentido para a vida."
Baseado nestes tres textos e considerando uma classificação para os seus formatos, assinale a alternativa correta:
	
	Texto 1 - dissertação; Texto 2 - descrição; Texto 3 - narração
	
	Texto 1 - descrição; Texto 2 - narração; Texto 3 - dissertação
	
	Texto 1 - dissertação; Texto 2 - narração; Texto 3 - descrição
	
	Texto 1 - narração; Texto 2 - dissertação; Texto 3 - descrição
	
	Texto 1 - descrição; Texto 2 - dissertação; Texto 3 - narração
	 6a Questão (Cód.: 87419)
	7a sem.: Gramática
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	É a forma mais adequada de utilizar formas dos verbos pôr e querer: 
	
	Pusemos / quisemos 
	
	Pusemos / quissemos
	
	Puzemos / quisemos 
	
	Pusemos / quizemos 
	
	Puzemos / quizemos 
	 7a Questão (Cód.: 84922)
	8a sem.: PRODUÇÃO TEXTUAL
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Identifique a seqüência de elementos que assegura o encadeamento lógico-discursivo do texto abaixo sem alteração de sentido. ¿..... existe um componente do qual se pode extrair energia a baixo custo, esse elemento é o hidrogênio. ..... a tecnologia necessária para tanto seja conhecida, ela não é economicamente viável. ....., somas importantes são investidas em pesquisas, ..... se teme que o petróleo acabe nos próximos anos.¿ Assinale a alternativa que apresenta a seqüência CORRETA. 
	
	( ) Como / que / assim / porém. 
	
	( ) Ainda que / se / sobretudo / pois. 
	
	( ) Se / ainda que / assim / pois. 
	
	( ) Assim / mesmo que / porém / logo. 
	
	( ) Logo / ainda que / porém / então. 
	 8a Questão (Cód.: 72958)
	11a sem.: Estilo e linguagem do texto empresarial
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	
A charge mostra uma falha na comunicação. A partir da leitura da mensagem contida na placa, explique a mensagem que se deseja transmitir e a mensagem que foi interpretada pela receptora. Indique a palavra que contribui para esse problema no ato de comunicação.
Resposta: A placa contem uma mensagem de duplo sentido, sendo o "chuvisco" a peça chave para a dupla interpretação. A mensagem quer dizer que a imagem com a tv digital é limpa, sem ruidos ou "chuviscos" na imagem. A personagem da charge entende o chuvisco como a pouca chuva que cai no sertão.
Gabarito: 
A mensagem que se deseja transmitir é que com a chegada da TV digital, a interferência na imagem da televisão irá melhorar; a mensagem que foi interpretada pela receptora é que com a chegada da TV digital, a pouca chuva que caía no sertão ira findar. A palavra que contribui para esse problema é "chuvisco".
	Avaliação: GST0502_AV2_201202082734 » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 
	Professor:
	JOSE ARNALDO GUIMARAES FILHO
	Turma: 9003/AC
	Nota da Prova: 4,0 de 8,0        Nota do Trabalho:        Nota de Participação: 2        Data: 15/06/2013 14:21:30
	 1a Questão (Cód.: 73231)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	_______________é o resultado da articulação das ideias de um texto; é a estruturação lógico-semântica que faz com que numa situação discursiva palavras e frases componham um todo significativo para os interlocutores.
	
	Anáfora
	
	Catáfora
	 
	Coesão textual
	 
	Coerência textual
	
	Intertextualidade
	 2a Questão (Cód.: 42863)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Conectivos são conjunções que ligam as orações, estabelecem a conexão entre as orações nos períodos compostos e também as preposições, que ligam um vocábulo a outro. Os conectivos estabelecem uma relação de sentido entre os termos que ligam. A seguir, assinale a única alternativa que indica adequadamente a relação de sentido estabelecida entre as duas partes de cada frase.
		
	
	O Senado aprovou medidas para coibir o nepotismo, / porém a China não gostou da atitude dos senadores. ¿ relação de adição.
	
	Os textos devem ser todos revisados / para que as possíveis inadequações sejam consertadas a tempo. ¿ relação de proporção.
	
	Os textos devem ser todos revisados / para que as possíveis inadequações sejam consertadas a tempo. ¿ relação de contraste.
	 
	O Senado aprovou medidas para coibir o nepotismo, / porém a China não gostou da atitude dos senadores. ¿ relação de conclusão.
	 
	O Senado aprovou medidas para coibir o nepotismo, / porém a China não gostou da atitude dos senadores. ¿ relação de adversidade.
	 3a Questão (Cód.: 73268)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a alternativa em que a vírgula foi usada para isolar o vocativo:
	
	O garoto, que estuda com a Carolina, é muito atraente.
	
	Desde que o ano começou, Julia ainda não me visitou.
	 
	Então, meu amor, não há mais o que fazer!
	 
	O bebê berrou, chorou, mamou e, finalmente, dormiu.
	
	Roberto, meu melhor amigo, me conhece desde pequeno.
	 4a Questão (Cód.: 72960)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	
fandopb.wordpress.com
            A charge apresenta humor a partir de uma falha na comunicação. A fala da mulher indica que ela está ao telefone com um atendente, a fim de resolver algum problema em seu computador. O atendente pede que ela coloque o mouse no canto superior e clique. Ele quer que ela coloque o mouse próximo ao canto superior do cômodo onde está? O que ele quer que ela faça?
 Resposta: A atendete solicita que ela posicione, o mouse em determinado local da tela do monitor e clique, assim acesar um determinado programa no computador.
Gabarito: Resposta: Não. O atendente quer que a mulher coloque a seta do mouse no canto superior da tela do computador.
	 5a Questão (Cód.: 77618)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Casa Vinicius de Moraes Era uma casa muito engraçada Não tinha teto, não tinha nada Ninguém podia entrar nela, não Porque na casa não tinha chão Ninguém podia dormir na rede Porque na casa não tinha parede Ninguém podia fazer pipi Porque penico não tinha ali Mas era feita com muito esmero Na rua dos bobos, número zero A música é construída em dois momentos. No primeiro, são apresentadas as características da casa e as respectivas explicações. No segundo, é introduzida uma ideia contrária às anteriores, mostrando que apesar ter características consideradas negativas, a casa apresenta uma característica positiva. Indique qual é o elemento coesivo que introduz essa ideia de oposição no segundo momento.
Resposta: O elemento é, MAS, pois faz a introdução.
Gabarito: O elemento coesivo é o "mas".
	 6a Questão (Cód.: 87924)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observe o seguinte texto:
"Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para o banheiro, fez a barba e lavou-se. Vestiu-se rapidamente e sem ruído. Estava na cozinha, preparandosanduíches, quando a mulher apareceu..."
Considerando as características do formato deste texto, assinale a alternativa correta:
	
	O texto é dissertativo, em primeira pessoa, narrado por observador
	 
	O texto é narrativo, em terceira pessoa, narrado por observador
	
	O texto é dissertativo, em primeira pessoa, narrador onisciente
	
	O texto é narrativo, em terceira pessoa, narrador onisciente
	 
	O texto é descritivo, em terceira pessoa, narrado por observador
	 10a Questão (Cód.: 44538)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o trecho de reportagem a seguir:
Um avião de pequeno porte caiu na região de Tucuruí, no Pará, neste sábado (14). Equipes do Serviço de Busca e Salvamento da Força Aérea Brasileira (FAB) foram enviadas para o local para fazer buscas e tentar localizar a aeronave.
(disponível em: < http://g1.globo.com/brasil/noticia/2011/05/aviao-de-pequeno-porte-cai-no-para.html>. Acesso em: 14 mai. 2011)
Sabe-se que a coesão textual é o conjunto de recursos linguísticos responsáveis pelas ligações que se estabelecem entre os termos de uma frase, entre as orações de um período ou entre os parágrafos de um texto. É a costura necessária para que as partes componham harmoniosamente o todo, deixando o texto agradável à leitura. Portanto, pode-se dizer que o termo "aeronave", na reportagem, corresponde
	
	ao processo de coerência referencial por aliteração.
	
	ao processo de coesão referencial por reiteração.
	
	ao processo de coerência situacional por repetição.
	 
	ao processo de coesão referencial por substituição.
	
	ao processo de coesão referencial por ordenação.
	Avaliação: GST0502_AV3_201202082734 » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
	Tipo de Avaliação: AV3
	
	professor:
	JOSE ARNALDO GUIMARAES FILHO
	Turma: 9003/AC
	Nota da Prova: 8,0 de 8,0        Nota do Trabalho:        Nota de Participação:        Data: 25/06/2013 19:20:10
	 1a Questão (Cód.: 77697)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	I. Leonardo não encontrou-a. II. Não há diferenças entre mim e ela. III. Ricardo ama ela. IV. Não é para mim fazer isso. Há ERRO de colocação pronominal nas frases:
	
	III e IV
	
	I, II e III
	 
	I, III e IV
	
	II, III e IV
	
	II e IV
	 2a Questão (Cód.: 44588)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Assinale a única alternativa que não contém expressão que estabeleça uma relação de finalidade entre as orações envolvidas.
	
	Maria comprou um litro de cola, com o fito de selar as correspondências de seu chefe.
	 
	O balcão fecha às 9h, porém há dias em que o expediente termina às 10h na loja.
	
	Elias agiu daquela maneira para que o inimigo o visse e se assustasse com a sua fúria.
	
	É necessário ouvir o que o chefe diz, com o intuito de que enganos sejam evitados.
	
	O zelador deve ser chamado, a fim de que ele possa consertar o aparelho da sala 110.
	 3a Questão (Cód.: 42859)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Gerundismo é considerado um vício de linguagem. Por isso, é criticado. Todas as alternativas a seguir contêm gerundismo, EXCETO
	
	Senhor, vou estar enviando o seu terno depois de amanhã.
	
	Seu telefone vai estar tocando quando recebermos o depósito.
	 
	O recado está caindo na secretária eletrônica o tempo todo.
	
	O Diretor vai estar analisando o problema assim que todos saírem.
	
	A pedra vai estar rolando na próxima chuva forte que cair.
	 4a Questão (Cód.: 44333)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Assinale a alternativa cuja palavra perdeu o acento devido à mesma regra que a palavra ideia.
	
	Herói
	 
	Pêlo
	
	Feiúra
	 
	Bóia
	
	Pólo
	 5a Questão (Cód.: 73318)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	O uso de crase é facultativo:
	
	antes de nomes de lugares que sejam determinados por artigo feminino.
	 
	diante de nomes próprios femininos.
	
	nas expressões proporcionais à medida que e à proporção que.
	
	quando estão subentendidas as expressões à moda de, à maneira de.
	 
	em locuções adverbiais prepositivas formadas por substantivos femininos, tais como às vezes e à direita.
	 6a Questão (Cód.: 73315)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Para Beaugrande e Dressler (1997, p. 36), _________ consiste na conexão através de relações gramaticais dos componentes da superfície do texto, isto é, todos os procedimentos usados a fim de estabelecer relações entre os elementos superficiais de um texto se incluem nesse conceito. BEAUGRANDE, R. de & DRESSLER, W. U. Introducción a la lingüística del texto. Barcelona: Ariel, 1997.
	
	Parágrafo
	
	Ambiguidade
	
	elipse
	
	Coerência textual
	 
	Coesão textual
	 7a Questão (Ref.: 201301213483)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Já que tinha beleza, destacava-se na festa.
Uma mão lava a outra.
Já que tão belo, chamava atenção.
Nas frases acima, temos exemplos do Vício de Linguagem
	
	Ambiguidade.
	
	Solecismo.
	
	Barbarismo.
	 
	Cacófato.
	
	Pleonasmo.
	 8a Questão (Ref.: 201301056173)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Uma apresentadora de televisão, ao iniciar uma entrevista, disse a seguinte frase:
Rubinho Barrichello é um ás no volante.
 
Considerando o problema de cacofonia, aponte as duas possíveis interpretações dessa fala pelo ouvinte e explique seus significados.
Gabarito:
Sugestão de resposta: A frase pode ser entendida como "Rubinho Barrichello é um ás no volante" ou "Rubinho Barrichello é um asno volante". Na primeira frase, o piloto é elogiado (ás equivale a exímio, perito). Na segunda frase, Rubinho é caracterizado como um asno, um burro.
	 9a Questão (Ref.: 201301219096)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Indique a única alternativa que denomina o vício de linguagem presente na frase ¿O período do nosso coffe break será das 9h30min às 10h¿.
	
	solecismo.
	
	pleonasmo.
	
	arcaísmo.
	 
	estrangeirismo.
	
	cacófato.
	 10a Questão (Ref.: 201301089610)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Los 3 inimigos
 
 
Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula apresenta a mesma justificativa do caso da charge:
 
	
	Tatiana comprou ovos, carne, arroz e feijão para o jantar.
	
	Andréa, amiga do chefe, almoçava no mesmo restaurante que eu.
	
	A mobília, cadeiras, mesa e camas, irá no outro caminhão de mudança.
	 
	Você ouviu, Renata, a notícia no telejornal?
	
	À tarde, Rodrigo sempre vai à academia se exercitar.
 
	Avaliação: GST0502_AV_201301010821 » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	JOSE ARNALDO GUIMARAES FILHO
	Turma: 9008/AH
	Nota da Prova: 8,0        Nota de Partic.: 2        Data: 04/11/2013 10:00:57
	 1a Questão (Ref.: 201301074335)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Leia atentamente o poema de Manuel Bandeira:
Poema só para Jaime Ovalle
Quando hoje acordei, ainda fazia escuro (Embora a manhã já estivesse avançada).
Chovia.
Chovia uma triste chuva de resignação.
Como contraste e consolo ao calor tempestuoso da noite.
Então me levantei,
Bebi o café que eu mesmo preparei,
Depois me deitei novamente, acendi um cigarro e fiquei pensando:
- Humildemente pensando na vida e nas mulheres que amei.
Analise as asserções seguintes relativas ao poema.
O título não sugere ambiguidade porque o termo "só" tem apenas um referente " o poema". A respeito dessa afirmação, assinale a opção correta.:
	
	Somente a primeira asserção está correta.
	
	A primeira asserção está correta e apresenta a causa da segunda asserção.
	 
	As duas asserções são incorretas.
	
	A segunda asserção está correta e é a causa da primeira.
	 
	A segunda asserção está correta e explica a primeira.
 
	 2a Questão (Ref.: 201301056244)
	DESCARTADA
	Em qual das palavras abaixo o hífen permanece após a Nova Ortografia da Língua Portuguesa?
	
	auto-escola
	 
	pára-choque
	
	ultra-sonografia
	 
	inter-regional
	
	auto-retrato
	 3a Questão (Ref.: 201301085202)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	I - Não foi ao colégio ___________ estava comconjuntivite.
II - __________ o time tenha treinado muito, não foi campeão.
III - _________ ela tivesse escutado os conselhos da amiga, não estaria com problemas agora.
IV - Levou o cachorro ao veterinário _____ fosse examinado.
A alternativa que completas adequadamente as lacunas é:
	
	Porém - embora - se - a fim de que
	
	Porque - ainda que - embora - para que
	
	Porque - embora - se - pois
	 
	Visto que - não obstante - caso -a fim de que
	
	Já que - caso - se -para que
	 4a Questão (Ref.: 201301099326)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Carlos estava fazendo uma pesquisa bibliográfica para redigir as conclusões sobre sua pesquisa histórica e deparou-se nos textos com várias utilizações de parênteses. Em que situações ele poderia ter encontrado parênteses:
	
	Substituições de palavras estrangeiras
	 
	Substituições da vírgula ou travessão
	
	Locuções ou frases no início dos parágrafos
	 
	Locuções ou frases intercaladas no período
	
	Locuções ou frases nas notas de rodapé
	 5a Questão (Ref.: 201301084862)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	
Marque a alternativa correta em relação ao quadrinho.
	
	O personagem do quadrinho apresenta facilidade em se comunicar e ser entendido.
	
	O terceiro quadrinho mostra que o animal em cima do sofá entende perfeitamente o que o homem quer comunicar.
	 
	O quadrinho mostra como a falta de habilidade para se comunicar pode ser prejudicial.
	
	O personagem teve a intenção de recomendar o cancelamento de todos os projetos.
	
	A palavra sementes foi usada em seu sentido denotativo, ou seja, em seu sentido real, original.
	 6a Questão (Ref.: 201201096929)
	6a sem.: ASPECTOS DE MODALIDADE
	Pontos: 0,8  / 0,8 
	Assinale a opção correta:
I - Não vou a lugares desertos.
II - Marina tem aula a tarde. 
III - Cátia aprendeu a ler aos 4 anos.
IV ¿ O pagamento foi feito a vista.
V ¿ A medida que estudo, aprendo.
As frases que necessitam de crase são:
	
	II, IV e V
	
	II e IV
	
	III, IV e V
	
	I, II e III
	
	I e V
	 7a Questão (Ref.: 201201062090)
	7a sem.: Estilo e linguagem no texto empresarial
	Pontos: 0,8  / 0,8 
	Gerundismo é considerado um vício de linguagem. Por isso, é criticado. Todas as alternativas a seguir contêm gerundismo, EXCETO
	
	A pedra vai estar rolando na próxima chuva forte que cair.
	
	Seu telefone vai estar tocando quando recebermos o depósito.
	
	Senhor, vou estar enviando o seu terno depois de amanhã.
	
	O Diretor vai estar analisando o problema assim que todos saírem.
	
	O recado está caindo na secretária eletrônica o tempo todo.
	 8a Questão (Ref.: 201201226423)
	2a sem.: Teoria da educação
	Pontos: 0,8  / 0,8 
	Sobre o acento grave (indicativo da crase), assinale a única alternativa que contém um erro no emprego do referido acento.
	
	Os empresários relataram os fatos à diretora principal ontem
	
	Refiro-me às ofensas que o presidente disse ao parlamentar.
	
	Carlos fez alusão às hipóteses plausíveis de Cristiane.
	
	Ela devolveu as pastas suspensas à outra secretária de lá.
	
	Todas as camisas deste setor estão à partir de treze reais
	 9a Questão (Ref.: 201201096939)
	5a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 0,8  / 0,8 
	Benett
12/08/2011
 
http://www.gazetadopovo.com.br/charges/
 
 
Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula tem a mesma justificativa do exemplo da charge:
	
	Catarina, Roberta e Gabriel foram andar no bosque.
	
	Vá até o mercado, Luana.
	
	Douglas, que gosta de filosofia, está lendo Platão.
	
	No Brasil, a moeda usada é o real.
	
	Adriana gosta muito de história, mas suas notas são maiores em geografia.
	 10a Questão (Ref.: 201201063812)
	4a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 0,8  / 0,8 
	As conjunções ligam orações, estabelecendo a conexão entre as orações nos períodos compostos. Analise a relação de sentido estabelecida pela conjunção "pois" nas frases a seguir.
(1) Perdi meu dinheiro, João. Não tenho mais como pagá-lo, pois.
(2) Crisobaldo não apareceu na festa, pois não sabia o caminho.
Pode-se inferir que
I. em (1), a conjunção ¿pois¿ estabelece um sentido diferente do "pois" de (2).
II. em (1) e em (2), a conjunção "pois" estabelece o mesmo sentido.
III. em (1), o sentido de "pois" é conclusivo. Em (2), o sentido de "pois" é explicativo.
	
	II e III, apenas.
	
	I e III, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	II, apenas.
	
	I, II e III.
Avaliação: GST0502_AV3_201202082734 » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
Tipo de Avaliação: AV3
	Professor: JOSE ARNALDO GUIMARAES FILHO
	
	Turma: 9003/AC
	
	Nota da Prova: 8,0 de 8,0
	Nota do Trabalho:
	Nota de Participação:
	Data: 25/06/2013 19:20:10
	
	1
	a
	Questão (Cód.: 44588)
	Pontos: 0,8 / 0,8
	
	
	
	
	
	
Assinale a única alternativa que não contém expressão que estabeleça uma relação de finalidade entre as orações envolvidas.
Maria comprou um litro de cola, com o fito de selar as correspondências de seu chefe. 
O balcão fecha às 9h, porém há dias em que o expediente termina às 10h na loja. Elias agiu daquela maneira para que o inimigo o visse e se assustasse com a sua fúria. É necessário ouvir o que o chefe diz, com o intuito de que enganos sejam evitados.
O zelador deve ser chamado, a fim de que ele possa consertar o aparelho da sala 110.
	2ª Questão (Ref.: 201301506241)
	 Descartada
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas. ______________ e _______________ são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o primeiro é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o segundo é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do segundo, também com particulares.
Aviso e ofício
Aviso e memorando
Ofício e memorando
Carta comercial e ofício
 Desde que o ano começou, Julia ainda não me visitou. Memorando e correio eletrônico
3a Questão (Ref.: 201301497097)	Pontos: 0,8 / 0,8
Leia atentamente a seguinte piada:
Não deixe sua cadela entrar na minha casa de novo. Ela está cheia de pulgas. 
Diana, não entre nessa casa de novo. Ela está cheia de pulgas. 
As piadas costumam explorar problemas coesivos para gerar humor. Na primeira fala, o pronome "ela" pode se referir a que termos? Faça as mudanças necessárias nessa fala para desfazer a dupla interpretação.
Resposta: Na primeira frase o pronome ela poderia estar se referindo tanto a cadela, quanto a casa. Reescrevendo: Não deixe sua cadela entrar na minha casa de novo. A cachorra está cheia de pulgas. Diana, não entre nessa casa de novo. Pois o local/ a casa está Cheia de pulgas.
Gabarito:
Sugestão de resposta: O pronome "ela" pode se referir tanto à "sua cadela" quanto à "minha casa". Não deixe sua cadela cheia de pulgas entrar na minha casa OU Não deixe sua cadela entrar. Ela está cheia de pulgas.
4a Questão (Ref.: 201301540749)	Pontos: 0,8 / 0,8
José Carlos sabia que os textos podem apresentar formatos diferentes. Ele foi incumbido pela sua chefe de conteúdo do blog para o qual trabalhava, de elaborar um texto que pudesse representar uma DISSERTAÇÃO sobre o modernismo. Interpretando este formato, como você classificaria as características que José Carlos deveria seguir para concluir sua descrição?
	 Relato de fatos; presença de narrador, personagens, enredo, cenário, tempo; uso de verbos de ação
	 Retrato de pessoas, ambientes e objetos; predomínio de atributos; uso de verbos de ligação
	 Defesa de um argumento; apresentação de um conflito; uso de verbos de ação
	 Relato de fatos; geralmente, mesclada de descrições; diálogo direto e indireto são frequentes
	 Defesa de um argumento; predominio da linguagem objetiva; prevalecea denotação
5a Questão (Ref.: 201301526087)	Pontos: 0,8 / 0,8
A conjunção mas é intrafrasal, isto é, deve aparecer dentro de construções frasais, não podendo iniciar uma frase. Sabendo disso, reescreva as frases substituindo a conjunção mas por outra com valor adversativo. Luciana é come muitos doces, frituras e massa. Mas não é gorda.
Resposta: Porém não é gorda.
Gabarito: Luciana come muitos doces, frituras e massa. Contudo (ou porém, no entanto, todavia, entretanto) não é gorda.
6a Questão (Ref.: 201301526097)	Pontos: 0,8 / 0,8
Assinale a alternativa em que a vírgula foi usada para isolar o vocativo:
	 Roberto, meu melhor amigo, me conhece desde pequeno.
	 Então, meu amor, não há mais o que fazer!
	 Desde que o ano começou, Julia ainda não me visitou.
	 O garoto, que estuda com a Carolina, é muito atraente.
	 O bebê berrou, chorou, mamou e, finalmente, dormiu.
7a Questão (Ref.: 201301526144)	Pontos: 0,8 / 0,8
Para Beaugrande e Dressler (1997, p. 36), _________ consiste na conexão através de relações gramaticais dos componentes da superfície do texto, isto é, todos os procedimentos usados a fim de estabelecer relações entre os elementos superficiais de um texto se incluem nesse conceito. BEAUGRANDE, R. de & DRESSLER, W. U.
Introducción a la lingüística del texto. Barcelona: Ariel, 1997.
	 Parágrafo Coesão
	textual Coerência
	 textual
	 Ambiguidade
	 elipse
8a Questão (Ref.: 201301497380)	Pontos: 0,8 / 0,8
Leia a reportagem. "A preocupação ecológica aumenta no Brasil e a produção de alimentos orgânicos cresce a cada ano no país. Uma empresa de São Paulo aposta no segmento em alta e fabrica pães e bolos sem substâncias químicas, conservantes ou agrotóxicos." (disponível em: . Acesso em: 15 mai. 2011). Assinale a alternativa que contém a palavra ou a expressão que poderiam servir como elo entre as duas frases da reportagem, garantindo, assim, a relação semântica original.
	 A preocupação ecológica aumenta no Brasil e a produção de alimentos orgânicos cresce a cada ano no país. EMBORA, uma empresa de São Paulo aposta no segmento em alta e fabrica pães e bolos sem substâncias químicas, conservantes ou agrotóxicos.
	 A preocupação ecológica aumenta no Brasil e a produção de alimentos orgânicos cresce a cada ano no país. CONTUDO, uma empresa de São Paulo aposta no segmento em alta e fabrica pães e bolos sem substâncias químicas, conservantes ou agrotóxicos.
	 A preocupação ecológica aumenta no Brasil e a produção de alimentos orgânicos cresce a cada ano no país. POR ISSO, uma empresa de São Paulo aposta no segmento em alta e fabrica pães e bolos sem substâncias químicas, conservantes ou agrotóxicos.
 
	 A preocupação ecológica aumenta no Brasil e a produção de alimentos orgânicos cresce a cada ano no país. ENTRETANTO, uma empresa de São Paulo aposta no segmento em alta e fabrica pães e bolos sem substâncias químicas, conservantes ou agrotóxicos.
	 A preocupação ecológica aumenta no Brasil e a produção de alimentos orgânicos cresce a cada ano no país. NO ENTANTO, uma empresa de São Paulo aposta no segmento em alta e fabrica pães e bolos sem substâncias químicas, conservantes ou agrotóxicos.
9a Questão (Ref.: 201301497105)	Pontos: 0,8 / 0,8
Marque a alternativa que apresenta o uso impróprio do acento grave indicativo da crase.
	 Os meninos vão à praia todo final de semana.
	 Mãe e filha finalmente estavam frente à frente.
	 Minha casa fica na terceira rua à esquerda
	 Luiza foi a minha casa e não à dela.
 O velho estava de volta àquela casa.
10a Questão (Ref.: 201301530541)	Pontos: 0,8 / 0,8
http://leticiaramoss.blogspot.com/2011/02/mafalda-diva.html
Assinale a alternativa em que o ditado popular apresenta vírgula pela mesma razão que a frase do primeiro quadrinho da tira de Mafalda:
	 "Falem bem, falem mal, mas falem de mim."
	 "Quando falares, cuida para que tuas palavras sejam melhores que o silêncio."
	 "Pouco se aprende com a vitória, mas muito com a derrota."
	 "Em terra de cego, quem tem olho é rei."
 "Rei morto, rei posto."
11a Questão (Ref.: 201302028617) Pontos: 0,8 / 0,8
O é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna. Quanto a sua forma, segue o modelo do padrão ofício, com a diferença de que o seu destinatário deve ser mencionado pelo cargo que ocupa.
	 ofício
	 memorando
	 aviso
	 recibo 
 e-mail
	Avaliação: GST0502_AV_201301010821 » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	JOSE ARNALDO GUIMARAES FILHO
	Turma: 9008/AH
	Nota da Prova: 8,0        Nota de Partic.: 2        Data: 06/11/2013 
 1a Questão (Ref.: 201302031670) Pontos: 0,8 / 0,8
http://ridentes.blogspot.com/2009_05_01_archive.html
Sobre o os dois quadros, considere as seguintes afirmativas:
I - O entrevistador estranha a resposta do rapaz e afirma que ele é maluco por desejar iniciar na empresa já por um cargo alto.
II - O entrevistado entende que a pergunta "O senhor ficou maluco?" foi feita para ver se ele preenche um dos pré-requisitos para o cargo de gerente.
III - O entrevistador faz a pergunta "O senhor ficou maluco?" para ver se o entrevistado atende um dos pré-requisitos para o cargo de gerente.
IV - A última pergunta do entrevistado mostra que ele não compreendeu o tom com o qual a pergunta "O senhor ficou maluco?" foi feita.
Estão corretas as afirmações:
	 II e IV
	 I, II e IV
	 II e III
	 III e IV 
 I, III e I
2a Questão (Ref.: 201302028556) Pontos: 0,8 / 0,8
Marcelo, atende o telefone.
Trata-se de uma frase imperativa ou declarativa? Explique o sentido dessa frase e o novo sentido assumido com a supressão da vírgula.
Resposta: Imperativa. Pois o uso da vírgula depois do sujeito, nos dá uma ideia de que a respectiva frase quando expressa pelo emissor, é uma ordem. E com a supressão da vírgula na frase citada acima, assumirá um sentido de declaração. Ou seja, a confirmação de um fato observado.
Gabarito: Imperativa. A frase transmite a ideia de uma ordem que é dada a Marcelo. Com a supressão da vírgula, a frase deixa de ser uma ordem e passa a ser uma declaração, isto é, apenas uma frase que informa que Marcelo atendeu o telefone.
3a Questão (Ref.: 201302028551) Pontos: 0,8 / 0,8
Inverta a ordem da frase e reescreva-a fazendo as alterações necessárias de modo a manter a ideia de oposição. Gabriel trabalha exaustivamente, porém nunca tem dinheiro.
Resposta: Apesar de trabalhar exaustivamente, nunca Gabriel tem dinheiro.
Gabarito: Resposta: Apesar de Gabriel nunca ter dinheiro, ele trabalha exaustivamente. Embora Gabriel nunca tenha dinheiro, ele trabalha exaustivamente. Ainda que Gabriel nunca tenha dinheiro, ele trabalha exaustivamente. É esperado que o aluno substitua a conjunção adversativa por uma concessiva e faça as alterações necessárias na frase construída.
4a Questão (Ref.: .: 201302031670) Pontos: 0,8 / 0,8
Ele é um bêbado, mas a mulher o ama, logo ______________
A mulher o ama, mas ele é um bêbado, logo ______________
Assinale a opção que completa as lacunas dando coerência às frases.
 ela irá se separar; ela continuarácom ele
 ela irá se separar; ele morreu
 ela também vai beber; ela o traiu 
 ela continuará com ele; ele morreu
 ela continuará com ele; ela se divorciará
5a Questão (Ref.: 201302032985) Pontos: 0,8 / 0,8
Com relação à próclise, à mesóclise e à ênclise (casos de colocação pronominal em língua portuguesa), assinale a única alternativa que contém emprego pronominal de acordo com as regras.
	 Não disseram-me os motivos do embate econômico.
	 Me diga apenas a verdade sempre que ela e ele solicitarem.
	 Tudo emprestar-lhe-ei, pois confio em seus cuidados.
	 A senhora gritou, se assustando com a barata que vira.
 Eu o contrato como meu secretário, pois preciso de você
6a Questão (Ref.: .: 201302031670) Pontos: 0,8 / 0,8
Solecismo é:
	 O duplo sentido causado por má construção da frase.
	 Qualquer sequência silábica intervocabular que provoque som desagradável.
	 O exagero na linguagem, em prejuízo da naturalidade e da clareza.
	 O emprego de palavras, expressões ou construções desusadas, antigas, que já não
pertencem ao idioma em seu estado atual.
 Qualquer desvio que se cometa contra a sintaxe.
7a Questão (Ref.: 201302028556) Pontos: 0,8 / 0,8
A coesão sequencial:
	 permite fazer inferir o texto, sem a retomada de itens. Pode ser obtida por dois
processos: o da sequenciação locativa e o da sequenciação por conexão.
	 permite fazer progredir o texto, com a retomada de itens. Pode ser obtida por dois
processos: o da sequenciação locativa e o da sequenciação por lixiviação.
	 permite fazer progredir o texto, sem a retomada de itens. Pode ser obtida por dois
processos: o da sequenciação temporal e o da sequenciação por conexão.
	 permite fazer progredir o texto, com a retomada de itens. Pode ser obtida por dois
processos: o da sequenciação temporal e o da sequenciação por proporção.
 permite fazer inferir o texto, sem a colocação de itens. Pode ser obtida por dois
processos: o da sequenciação proporcional e o da sequenciação por conexão
8a Questão (Ref.: 201302028617) Pontos: 0,8 / 0,8
Observe as duas frases: I - Camila era uma ótima secretária, mas foi demitida. II ¿ Embora Camila fosse uma
ótima funcionária, ela foi demitida As duas frases transmitem a mesma informação sobre enfoques diferentes.
Em uma delas, o leitor tem uma quebra de expectativa, devido ao emprego de um termo. Em outra, há um
elemento que já indica ao leitor que Camila será demitida. Indique que termos são esses. Em seguida, aponte
qual frase já indica ao leitor que Camila será demitida.
Resposta: Na primeira frase, o emprego do termo "mas" quebra a expectativa do leitor. Na segunda frase, o
elemento "Embora", por já iniciar a frase, já indica ao leitor a demissão de Camila. Por esta razão, é a segunda
frase que já indica ao leitor que Camila será demitida.
Gabarito: Os termos são "mas" e "embora". A frase II já indica ao leitor que Camila será demitida.
9a Questão (Ref.: 201301497105)	Pontos: 0,8 / 0,8
Coesão referencial é
	 o que permite a recuperação de informação do texto por meio de dois processos: o da substituição e o da
reiteração.
	 o que permite a inserção de informação do texto por meio de dois processos: o da sublimação e o da
interreiteração.
	 o que permite a recuperação de informação do texto por meio de dois processos: o da substituição e o da
Retratação.
	 o que permite a recuperação de informação do texto por meio de dois processos: o da subjetivação e o
da retratação.
	 o que permite a inserção de informação do texto por meio de dois processos: o da subjetivação e o da
reiteração.
10a Questão (Ref.: 201301621424)	Pontos: 0,8 / 0,8
Em relatórios empresariais é muito comum a utilização de legendas, ou seja, uma explicação que acompanha fotos ou ilustrações. Este recurso chama-se metalinguagem, porque apresenta a seguinte característica:
	 A mensagem centra-se no canal.
	 Estabelece contato com o leitor de forma vazia.
	 Predomínio de texto apelativo.
	 O eixo principal é o referente, aquilo que se fala.
 Um código verbal traduzindo outro.
11a Questão (Ref.: 201301621424)	DESCARTADA
Leia a reportagem. "A inadimplência do consumidor, que está em crescimento, deverá permanecer nessa trajetória pelo menos até o início do quarto trimestre deste ano (...). Para a Serasa, o resultado sinaliza que a inadimplência das empresas deverá sofrer ligeiras elevações, ______________ menor ritmo de crescimento da economia e com as condições de crédito menos favoráveis em 2011."(Adaptado. Disponível em: Acesso em: 15 mai. 2011). Assinale a única alternativa que NÃO contém expressão que pudesse preencher a lacuna na reportagem.
	 em virtude do
	  devido ao
	 por conta do
	 a despeito do
	 em função do
	Avaliação: GST0502_AV_201301010821 » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	JOSE ARNALDO GUIMARAES FILHO
	Turma: 9008/AH
	Nota da Prova: 8,0        Nota de Partic.: 2        Data: 06/11/2013 
	 2a Questão (Ref.: 201301056244)
	DESCARTADA
3a Questão (Ref.: 201301621424)	 Pontos: 0,0 / 0,8
4a Questão (Ref.: 201302070021)	 Pontos: 0,0 / 0,8
5a Questão (Ref.: 201302070000)	 Pontos: 0,0 / 0,8
6a Questão (Ref.: 201302075674)	 Pontos: 0,8 / 0,8
7a Questão (Ref.: 201302070060)	 Pontos: 0,8 / 0,8
Considere a frase a seguir:
O rapaz viu o incêndio da escola.
Analise as asserções referentes à frase.
Essa frase é redundante porque Pode ser interpretada tanto como se o rapaz tivesse visto o incêndio que ocorria em algum lugar enquanto estava na escola, quanto como pode indicar que o rapaz viu o incêndio que ocorreu na escola. 
A respeito dessa afirmação, assinale a alternativa correta:
	 As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira
	  As duas asserções são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa da primeira
	 A primeira asserção é uma proposição verdadeira, mas a segunda é falsa
	 A primeira asserção é uma proposição falsa, mas a segunda é verdadeira
	 Ambas as asserções são proposições falsas
8a Questão (Ref.: 20130207467)	 Pontos: 0,8 / 0,8
Falha de comunicação
Uma senhora idosa parada ao lado da rua está confusa e hesitante com a tentativa de fazer a travessia diante de um tráfego intenso. Temerosa, ela não conseguia sair do lugar. Finalmente apareceu um cavalheiro que, tocando-a, perguntou se poderia atravessar a rua com ela. Alegre e muito agradecida, a senhora tomou seu braço e juntos partiram em direção ao lado oposto. Foi então que ela começou a ficar mais apavorada ao ver que o cavalheiro ziguezagueava pelo meio da rua, enquanto buzinas soavam e freios eram acionados com motoristas dizendo palavras ofensivas. Quandofinalmente chegaram ao outro lado, ela, furiosa, lhe disse:
- Você quase nos matou! Você caminha como se fosse cego!
- Mas eu sou! Foi por isso que lhe perguntei se poderia atravessar junto com a senhora!
http://www.melhordanet.com/webmaster/falha_de_comunicacao.htm
A senhora não percebeu que o homem havia perguntado se poderia atravessar a rua com ela porque ele era cego. Como a senhora interpretou o pedido do cego para atravessar a rua? O narrador utiliza dois termos (um se refere ao homem e outro a senhora) que contribuem para que o leitor perceba o pedido como um gesto de gentileza do homem. Quais são?
Gabarito: A senhora interpretou o pedido do cego como um gentileza, pensando que o homem quisesse ajudá-
la a atravessar tendo visto sua dificuldade. Os termos são: "cavalheiro" e "agradecida".
OBSERVAÇÃO A QUESTÃO A SEGUIR FOI A 2º QUESTÃO DISCURSIVA QUE CAIU NA PROVA 2014.1 02/06/14 QUE SAINDO DA SALA ANOTEI NO CELULAR PARA VOCÊS TER UMA BASE PARA ESTUDAR.
10º QUESTÃO VALENDO 1,5
Meu tio tem diabete.
O diabetes mata muitas pessoas no Brasil.
É preciso combater os diabetes antes que eles faça mais vítimas.
A podemos mudar palavras na coesão textual sem mudar o sentido da frase.
a)Mude a expressão da segunda frase ‘’diabetes’’ por um equivalente sem mudar o sentido da frase.
b)Mude a expressão ‘’ diabetes’’ da terceira frase por um pronome sem mudar o sentido da frase.