EXERCICIO DE FIXACAO 2 PSICOLOGIA DA EDUCACAO

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QUESTÃO 1
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Texto da questão
É a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes. Estamos nos referindo à:
Escolha uma:
a. Zona de desenvolvimento longitudinal.
b. Zona de construção social.
c. Zona de distância real.
d. Zona de desenvolvimento proximal. 
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A resposta correta é: Zona de desenvolvimento proximal..
QUESTÃO 2
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Texto da questão
Vygotski destaca que há uma grande diferença entre o aprendizado pré-escolar e o escolar, e que no aprendizado escolar é que surge algo consideravelmente novo. É nesse ínterim que o autor formula o conceito de zona de desenvolvimento proximal. Sendo assim, assinale a alternativa que conceitua “zona de desenvolvimento proximal”:
Escolha uma:
a. O crescimento humano ocorre dentro de um espaço em contínua transformação pela ação social. Nele, o psíquico e o biológico estão em constante interação, de modo que o primeiro impulsiona o segundo em direção a constantes e sucessivas modificações.
b. Quando os adultos nomeiam objetos, indicando para a criança, as várias relações que estes mantêm entre si, ela constrói formas mais complexas e sofisticadas de conhecer a realidade.
c. Faz referência sobre a capacidade de a criança realizar atividades e resolver problemas sem a ajuda ou intermédio de outro mais experiente.
d. É a distancia entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nivel de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes; 
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A resposta correta é: É a distancia entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nivel de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes;.
QUESTÃO 3
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Texto da questão
Ao estudarmos sobre as contribuições das diversas correntes teóricas da Psicologia para a área educacional, vimos a importante colaboração dos analistas do comportamento. Através dos exemplos apresentados em videoaula, foi possível conhecer os experimentos de Pavlov e de outro grande nome desta linha da Psicologia, que é Skinner. Cada um desses cientistas formalizaram conceitos importantíssimos na Psicologia e que, também, são muito úteis na Educação. De acordo com o que você estudou, analise as alternativas que seguem, assinale qual condicionamento faz referência ao experimento e quem é o seu autor:
Escolha uma:
a. Os dois conceitos de condicionamento são iguais e os dois pesquisadores trabalharam juntos.
b. Condicionamento clássico ou respondente foi o experimento realizado com ratos por Skinner; e condicionamento operante foi realizado com cães por Pavlov.
c. Condicionamento clássico ou respondente foi o experimento realizado com cães por Skinner; e condicionamento operante foi realizado com ratos por Pavlov. 
d. Condicionamento clássico ou respondente foi o experimento realizado com cães por Pavlov; e condicionamento operante foi o experimento realizado com ratos por Skinner.
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A resposta correta é: Condicionamento clássico ou respondente foi o experimento realizado com cães por Pavlov; e condicionamento operante foi o experimento realizado com ratos por Skinner..
QUESTÃO 4
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Texto da questão
Quando falamos em contingência em relação ao comportamento, o termo faz referência à natureza das relações entre cada um dos componentes do comportamento, ou seja, a relação entre os estímulos antecedentes, as respostas e os estímulos consequentes. As contingências de reforçamento caracterizam o modo como uma determinada consequência afeta a probabilidade de ocorrência de respostas semelhantes aquela que a produziu. O processo no qual nenhum estímulo é eliminado ou produzido pela resposta de um organismo e ao apresentar uma resposta, esta não tem nenhum efeito sobre características do ambiente que afetam sua probabilidade de ocorrência. Dessa forma, as relações entre os componentes do comportamento (estímulos antecedentes, respostas e estímulos consequentes) são enfraquecidas e o comportamento vai deixando de acontecer. Podemos afirmar que as últimas colocações referem-se ao processo denominado:
Escolha uma:
a. Contingência de extinção.
b. Contingência de punição positiva.
c. Contingência de reforço negativo.
d. Contingência de reforço positivo. 
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A resposta correta é: Contingência de extinção..
QUESTÃO 5
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Texto da questão
Jean Piaget distingue tipos de aprendizagens a que ele denomina “aprendizagem em sentido estrito” e “aprendizagem em sentido amplo”. A primeira é constituída por aprendizagens derivadas diretamente da experiência da pessoa com o mundo. Já a segunda: __________________. Com base nos fundamentos apresentados, observe as alternativas abaixo e assinale aquela que melhor completa a ideia de aprendizagem em sentido estrito.
Escolha uma:
a. Envolve deduções que a pessoa faz.
b. Envolve estímulos oriundos da sociedade em geral. 
c. Envolve um universo de aprendizagem mais amplo.
d. Envolve uma educação mais ampla, em sociedade.
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A resposta correta é: Envolve deduções que a pessoa faz..
QUESTÃO 6
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Texto da questão
A psicologia envolve vários processos de comportamento, contudo tem-se como exemplo se observarmos o comportamento da mãe de segurar a criança no colo quando esta chora, é produzido como consequência dessa resposta da mãe a eliminação do choro da criança. Para a mãe, o choro da criança é um estímulo aversivo, e a mãe apresenta uma resposta que elimina tal estimulo. O comportamento da mãe é um exemplo de comportamento em que é estabelecida a contingência de reforço negativo. Acerca deste estímulo aversivo produzido como o organismo se apresenta. Marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Contraditório.
b. Estimulo.
c. Desconforto.
d. Contingência de Reforço. 
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A resposta correta é: Desconforto..
QUESTÃO 7
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Texto da questão
Ao lidar com o mundo, a criança o faz com base em esquemas que ela já possui. Eventualmente, tais esquemas são insuficientes para “dar conta” da situação, produzindo desequilíbrio. Disso decorre uma reorganização nos esquemas e na organização que a criança fez do mundo. Esse é o núcleo do processo de equilibração. Os esquemas que a criança constrói acerca do mundo constituem, portanto, produto de processos de aprendizagem. Mas as generalizações que as crianças e as pessoas em geral fazem dos esquemas não envolvem aprendizagem, mas sim, processos de desenvolvimento (PALANGANA, 2001). Piaget distingue também tipos de aprendizagens, assim sendo, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Os tipos de aprendizagem que Piaget denomina são: “aprendizagem interativista” e “aprendizagem emocional”.
b. Os tipos de aprendizagem que Piaget denomina são: “aprendizagem social” e “aprendizagem familiar”. 
c. Os tipos de aprendizagem que Piaget denomina são: “aprendizagem satisfatória” e “aprendizagem comportamental”.
d. Os tipos de aprendizagem que Piaget denomina são: “aprendizagem em sentido estrito” e “aprendizagem em sentido amplo”.
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A resposta correta é: Os tipos de aprendizagem que Piaget denomina são: “aprendizagem em sentido estrito” e “aprendizagem em sentido amplo”..
QUESTÃO 8
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Texto da questão
O Estímulo aversivo é um processo que deixa o organismo em situação nada confortável, diminuindo a frequência de resposta que o produziu e aumentando a probabilidade de ocorrência de respostas que o elimina. No entanto, dentro desse processo de estímulo aversivoencontramos a Contingência de extinção. Diante dessa temática, marque a alternativa correta referente as características da contingência de extinção.
Escolha uma:
a. É o processo no qual todos os estimulo são eliminado ou produzido pela resposta de um organismo.
b. É o processo no qual nenhum estimulo é eliminado ou produzido pela resposta de um organismo.
c. É o processo no qual nenhum estimulo é eliminado ou produzido. 
d. É o processo no qual estimulo é eliminado ou refeito pela resposta de um organismo.
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A resposta correta é: É o processo no qual nenhum estimulo é eliminado ou produzido pela resposta de um organismo..
QUESTÃO 9
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Texto da questão
Durante a aula 6, realizamos uma reflexão prática acerca de como os conceitos da Análise do Comportamento contribuem efetivamente para a Educação. Para tanto, mostramos o exemplo de Educação a Distância utilizado pela FAEL. Analise as alternativas que seguem e assinale as vantagens do método da FAEL, considerando a proposta de ensino de Skinner:
Escolha uma:
a. Possibilitar ao aluno estudar considerando seu próprio ritmo de estudo; assistir as videoaulas quantas vezes desejar; fixação dos conhecimentos através de estímulo reforçador. 
b. Possibilitar ao aluno realizar os exercícios sem assistir as videoaulas; assistir as videoaulas em uma lan house; fixação dos conhecimentos através de trabalhos práticos.
c. Possibilitar ao aluno a participação nas videoaulas; assistir as videoaulas quantas vezes desejar; fixação dos conteúdos a critério do aluno.
d. Possibilitar ao aluno o estudo em casa; assistir as videoaulas com horário marcado; fixação dos conteúdos através de provas.
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A resposta correta é: Possibilitar ao aluno estudar considerando seu próprio ritmo de estudo; assistir as videoaulas quantas vezes desejar; fixação dos conhecimentos através de estímulo reforçador..
QUESTÃO 10
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Texto da questão
O processo de desenvolvimento do pensamento de uma criança até o pensamento hipotético-dedutivo, que constituem processos relacionados aos quatro estágios de desenvolvimento psicológico, envolve quatro grandes fatores, segundo Piaget. Análise as questões abaixo destacando a alternativa que apresenta os quatro fatores propostos por Piaget.
Escolha uma:
a. A motivação, o desenvolvimento estético, as transmissões educacionais e o fator da aprendizagem. 
b. A maturação, a experiência física, as transmissões culturais e o fator da equilibração.
c. A maturação, a motivação, a experiência física e as transmissões educacionais.
d. A maturação, o desenvolvimento estético, as transmissões culturais e o fator da aprendizagem.
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A resposta correta é: A maturação, a experiência física, as transmissões culturais e o fator da equilibração..