AV Psi da Pessoa com Necessidades Especiais

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1a Questão (Ref.: 201402218857)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Como normalmente as perdas auditivas não são detectadas no início da vida do indivíduo o conhecimento dos principais sinais relativos a esta deficiência sensorial é de extrema importância para a detecção de tal problema. Enumere os principais sintomas de perda auditiva, justificando por que raramente ela é percebida logo no inicio da vida.
		
	
Resposta: Entre os sintomas, estão a percepção a detalhes do ambiente, a interação com o meio social, que nos primeiros meses de vida os bebês ainda não possui uma cognição suficiente para se atentar e responder a esses estímulos externos. Sendo assim, com o crescimento e desenvolvimento da criança, irá se notar do porque aquela criança não gesticula muito, ou não corresponde aos sinais ao seu redor, ou quando se tem uma diferença quando quer se expressar.
	
Gabarito: Um bebê com surdez grave ou profunda desde o nascimento vivencia emoções, chora e, a princípio, vocaliza tanto quanto um bebê cuja audição seja normal, seu defeito auditivo pode não levantar suspeita ou, se houver suspeita, pode não ser confirmado por algum tempo. É somente quando o bebê chega aos 6 meses e começa a balbuciar que seus padrões sonoros se diferenciam dos observados nos bebês que ouvem. Frequentemente a falha da criança falar na idade normal é a primeira causa de preocupação parental. Na ausência de sinais físicos de patologia, tais como malformações do ouvido, ausência do canal auditivo ou secreção crônica dos ouvidos, não é fácil para os pais descobrir a surdez num filho antes da idade em que, normalmente, ele começa a falar. Os sinais gerais de déficit auditivo em crianças mais velhas são: aparente desatenção crônica; freqüente falta de resposta quando se lhe dirige a palavra; acentuado retardo na idade de surgimento da fala ou articulação incomumente precária e aparente atraso na escola.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402218868)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Explique a importância da existência de um currículo adaptado para o sucesso das experiências de inclusão escolar.
		
	
Resposta: Um currículo adaptado faz parte da inclusão escolar pois assim todos terão acesso aos mesmos conteúdos, as mesmas questões, facilitando numa compreensão geral de uma turma com os colegas especiais de que esses podem e devem conviver juntos e aprender uns com os outros na troca da convivência social e pedagógica.
	
Gabarito: O objetivo da integração não é que os alunos estejam com seus colegas, mas que participem de um currículo comum. Para que tal participação exista, é necessário que as alunos tenham acesso à ele. Isto normalmente exige a adaptação dos conteúdos de aprendizagem, dos métodos pedagógicos e da atenção aos alunos.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402718844)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analisando o histórico de como as culturas ocidentais entendiam a pessoa com necessidades especiais. É correto afirmar que estudamos a história desse grupo no ocidente pois:
		
	
	assim podemos impedir que a exclusão se dê já que toda a sociedade tem acesso ao processo de exclusão no contexto histórico.
	
	assim entendemos que o papel do profissional de saúde é relevante desde os primórdios da história da inclusão das pessoas com necessidades especiais.
	
	assim podemos compreender que a inclusão depende exclusivamente do modo como as pessoas com necessidades especiais se veem.
	
	assim não desistiremos, pois vemos que os esforços no passado não impediram que pessoas com necessidades especiais continuem sendo excluídas.
	 
	assim podemos compreender o quanto avançamos e isso é um incentivo para seguirmos em nosso trabalho de inclusão.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402296339)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Telford e Sawrey : ¿...entende-os como constituindo categorias ou classes separadas e, em muitos aspectos, distintos das pessoas.¿ Tal colocação se refere:
		
	
	A uma categoria matemática
	
	A uma categoria existencial
	 
	A uma categoria qualitativa
	
	A uma categoria quantitativa
	
	A uma categoria psicométrica
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402657473)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A atuação do psicólogo na educação em saúde é de fundamental importância. Assinale a opção que se refere à Atuação Secundária:
		
	
	Atenção Primária se refere à criança com deficiência e a Secundária se refere à orientação dos pais.
	 
	Minimizar consequências de deficiências já estabelecidas.
	
	Atenção Primária se refere à gestante e Atenção secundária se dirige ao bebê.
	
	Atuar preventivamente junto às gestantes.
	
	Orientar futuras mães sobre a importância dos exames pré-natais.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402702805)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A pessoas portadoras de Síndrome de Down têm grande potencial de desenvolvimento e a inclusão é uma forma de ajudar estas pessoas a superarem suas limitações. Analise as afirmações abaixo no que diz respeito as características da Síndrome de Down:
I- Combinação de diferenças na estrutura corporal
II- Dificuldade com as habilidades cognitivas
III- Dificuldades no desenvolvimento físico
IV- Habilidades cognitivas abaixo da média
V- Convulsões e distúrbios do sono.
É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	II,III,IV,V
	
	I,II,III,IV,V
	 
	I,II,III,IV
	
	I,II
	
	I, II,V
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402648409)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"A essas idéias contrapõe-se o movimento de inclusão, discutido em Salamanca, que tem como meta não deixar nenhum aluno fora do ensino regular, desde o início da escolarização, e propõe que é a escola que deve se adaptar ao aluno. Inclusão implica o compromisso que a escola assume de educar cada criança. Assim, a proposta de inclusão contempla a pedagogia da diversidade, pois todos os alunos deverão estar dentro da escola regular, independentemente de sua origem social, étnica ou lingüistica.. A proposta educacional que envolve a língua de sinais surge como uma abordagem para a educação inclusiva porque permite o desenvolvimento rico e pleno de linguagem propiciando um desenvolvimento integral. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402983662)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os comportamentos motores estereotipados surgem muitas vezes em bebes e são bem evidentes em crianças muito pequenas com movimentos repetitivos com grandes prejuízos na área cognitiva e social e há também formas de autismo nas quais os sujeitos têm desempenhos bastante significativos e desenvolvem habilidades e aprendizado muito diferenciado PORQUE os transtornos do desenvolvimento se apresentam com um amplo espectro de diferentes graus de autismo. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402700104)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A pessoa com deficiência é uma pessoa integral e as intervenções para ampliar sua qualidade de vida devem perceber o sujeito em sua totalidade. A interdisciplinaridade é umaproposta de abordagem das pessoas com necessidades especiais que reúne vários saberes
porque a compreensão e o atendimento das pessoas especiais demanda um visão da pessoa em sua integralidade e singularidade.
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402297900)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O que significa o termo Inclusão?
		
	 
	Incluir todos, independente da condição fisica e emocional, entretanto tratando todas as pessoas como iguais.
	 
	Acolher a todos os integrantes de um determinado grupo, considerando que todos são diferentes e apresentam potencialidades e limitações.
	
	Incluir apenas aquelas pessoas que acreditam ser menosprezadas e deprimidas.
	
	Excluir sem respeitar as diferenças individuais.
	
	Acolher, respeitando as diferenças, exceto se a pessoa for pertencente à classe A ou B.