Ambiente não escolares

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Ambiente não escolares
Questão I
A partir dessas demandas nas áreas da Educação e da Cultura, quais seriam as capacidades e contribuições que os pedagogos selecionados poderiam oferecer a ONG, do ponto de vista de um ambiente não escolar.
Considerando a tarefa recebida por Claudenice, em contratar dois diretores, sendo um para projetos de formação de professores do Ambiente Educacional Especializado de uma rede municipal, e outro para projeto de acessibilidade de filmes em Libras e Sistema Braile, para uma rede de cinema, a referida pedagoga terá que realizar um serie de entrevista, pois os profissionais por sua vez devem ser ousado, não temer desafios, deverá ser crítico, saber inovar, e atinja o objetivo que é o atendimento significativo para os jovens atrair para si a companhia, o respeito, liderança e articulados para que façam o intermédio das relações interpessoais e entre a ONG e a escola municipal e entre a ONG e a rede de Cinema. Contudo os diretores terão que estar atualizados frente as mudanças, sendo assim terão que está munido de novos conhecimentos para trabalhar com o grupo, pois, para poder ensinar terá que ir buscar conhecimento novos, atuais considerando inclusive que a tecnologias vem atualizando constantemente.
Não podendo deixar de considerar o trabalho de ampliação de oportunidade de escolarização, o diretor do projeto educacional deverá observar as práticas, coletar resultados, renovando metodologias e estratégias. 
Para o diretor de Acessibilidade de filmes em libras e Sistema Braile visto que, todo o trabalho cultural desenvolvido pela ONG considera acessibilidade de conteúdo audiovisual e impressos, desenvolvimento de materiais em Braile, janela de libras e tradução e interpretação português – libras, buscar ser motivador, criativo, que delegue missões, valores, que seja ousado sem medo ou receios, que seja líder cativando e fazendo seguidores de suas orientações e ordens, entretanto que seja ético e que busque explorar o melhor de cada um, e sempre se renovando e atualizando para atingir os objetivos preestabelecido.
QuestãoII
Quais os princípios pedagógicos que podem auxiliar Arnaldo a enfrentar esse
novo desafio no âmbito da gestão de ambientes não escolares, lançando mão dos
conhecimentos aquiridos como pedagogo.
A Raíz dos trabalhos com projetos está na intencionalidade de para respoder a
problemas, neste caso de jovens entre 15 e 21 anos de idade, em relação a orintação
educacional e ao esportes.
Assim os principios se seguirão em: Considerar as informações que a Ong conta
com parcerias governamentais e não governamentais, o pedagogo, refletir sobre o
contexto em que este público está inserido, refletir sobre os alunos da Ong, suas
prefências em relação oas esportes, como introduzir novas modalidades e de que
maneira envolve- los a participar, ter definido claramente os objetivos a alcançar, quais
recursos serão utilizados, pode se aqui considerar as parcerias, a duração do projeto.
Ser criativo quanto as estratégias e metodologias essencias a execução do projeto,
defini las dentro do contexto social, cognitivo. Quanto a orientação profissional, além do
contexto, dos recursos, objetivos, estratégia, metodologias, busca analisar o mercado
de trabalho, ouvir os alunos a respeito das sua expectativas em realação ao trabalho, a
melhor escolha levando em conta a satisfação, o bem estar em relação a escolha.
Visto que ao ser pedido pela diretora da ONG, que o contexto social são de jovens
que se encontram vulneráveis, o pedagogo considera os esportes e a orientação, parte
de perspectiva de eles encontrem ao motivador, que os novos rumos, abrindo lhes novas
oportunidades.
Contudo, o pedagogo deve ter este olhar de tranformação através das ações, agir
para mudar inervir para dar acesso a uma nova realidade.
Ademais, as parcerias podem ser um grande possibilidade de abraçar o projeto e
partir dele disponibilizar estágios remunerados a no míinimo parte doa alunos. E os
esportes os parceiro podem patrocinar jogos, uniformes, objetivando encontrar novos
talentos.