Natureza e Identidade da Pedagogia

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SUMÁRIO
31 INTRODUÇÃO	�
42 DESENVOLVIMENTO	�
73 CONCLUSÃO	�
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INTRODUÇÃO
ESTE TRABALHO TEVE COMO OBJETIVO MOSTRAR A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA E DO PEDAGOGO. TEM COMO BASE PARA BUSCAR NOVOS CONHECIMENTOS ENCIMA DO QUE ESTOU ESTUDANDO. 
PEDAGOGIA E A CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO QUE ORGANIZA INTERNACIONAL INTENCIONALMENTE AS FORMAS, OS PROCEDIMENTOS, OS METODOS E AS TÉCNICAS ATRAVÉS DAS QUAIS SE CHEGA AO DOMINIO DO PATRIMÔNIO CULTURAL ACUMULADO PELA HUMANIDADE. É O PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO QUE SE CONVERTE EM FORMADOR DE HOMENS, EM DIFERENTES ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO E DIFERENTES PRÁTICAS EDUCATIVAS, DE FORMA CRÍTICA, CRIATIVA E TRANSFORMADORA.
DESENVOLVIMENTO
Entende-se que a "PEDAGOGIA" tem como finalidade incluir crianças, jovens e adultos na educação, através das gestões pessoais e educacionais, a se interarem e se identificarem dentro da sociedade, com bons desempenhos, com dignidade e caráter. DEVEMOS RECONHECER que, pra ser um bom filho, amigo, pai, mãe e profissional, foi necessário o esforço, dedicação e conhecimento de um bom profissional de ensino. O PEDAGOGO é peça imprescindível na educação... Como um todo
O que significa ser pedagogo para mim? A meu ver ele é um mestre, simplesmente uma pessoa que dedicou um tempo de sua vida para aprender mais, com apenas um objetivo: Ensinar a educação. É aquele profissional que atua em várias instancias da prática educativa que possibilita o acesso à cultura, organizando o processo de formação cultural. É, pois aquele que domina as formas, os procedimentos, os métodos através dos quais se chega ao domínio do patrimônio cultural acumulado pela humanidade. Em outras palavras Pedagogo são alguém que lida com fatos, estruturas, contextos, situações referentes à prática educativa em suas várias modalidades e manifestações. O pedagogo é um especialista em educação. Compreende e intervém nos processos de ensino e de aprendizagem que acontecem na sociedade.
 Com o pedagogo seria o metodológico e o modo de fazer e ensinar, estaria associado ao ensino. Com a formação dos professores do Brasil, vem com a tradição e a influencia e a tácita dos “pioneiros da educação”. Já como o didático especificamente da teoria é com a prática do ensino e com a aprendizagem é como um tipo de prática educativa que se vale a dizer que uma modalidade do trabalho pedagógico, e com o trabalho docente do pedagogo e uma atividade com o intencional e implicando em uma direção que ao dizer que todo o ensino supõe a uma direção pedagógica com o modo de converter as bases da ciência a uma matéria de ensino.
Para o entendimento da pedagogia e um curso para a formação de professores para anos iniciais. Com a educação e o ensino dão respeito às crianças. O ensino dirige as crianças e quem ensina as crianças são os pedagogos. Com o fato a tradição da historia da formação de professores no Brasil o pedagogo é alguém que ensina algo. Com a tradição seria do inicio da década dos anos 30 com a tácita chamada “pioneira da nova educação” com o entendimento do curso de pedagogia já seria uma formação de professores para anos iniciais com a escolarização obrigatória. Com o raciocínio da educação com o ensino se dirige as crianças e quem ensina as crianças são os pedagogos. E para ser pedagogo o ensinam as crianças o necessário fazer o curso de pedagogia. A ideia permaneceu e continua na experiência brasileira com a formação de professores. Com esse raciocínio o curso de pedagogia não recebeu a licenciatura como denominação. Já com o curso de pedagogia os professores são simplistas e reducionistas com a ideia do senso comum. Com a pedagogia se ocupa de fato a formação escolar com esses processos educativo de maneiras de ensinar, antes disso tem um significado bem amplo, mas globalizante. Com o conhecimento a educativa e com sua totalidade historicidade ao mesmo tempo é chamada da pedagogia da ciência é para a educação, vem com a teoria e a prática da educação. Com o mesmo caráter ao mesmo tempo explicativo e normativo. Pois investiga teoricamente o fenômeno educativo com a fórmula das orientações vem com a prática da própria ação, e propõe normas relacionadas ao fim e meio da educação. A pedagogia se diz a respeito a uma reflexão sistemática e educativa, que vem com a prática educativa de orientadora do trabalho educativo. Com ela não se refere apenas com as práticas escolares, vem com um imenso e conjunto das outras atividades. Já que a educação ocorre em muitos lugares e com varias modalidade como exemplo: na família, no trabalho, na rua, na fabrica, na escola, no meio de comunicação e na política. Já de modo não podemos reduzir a educação e nem a pedagogia aos métodos do ensino. Ha uma diversidade de praticas e também varias formas de pedagogia como: a pedagogia familiar, sindical e dos meios de comunicação e principalmente escolar. Como podemos dizer que a educação corresponde a uma pedagogia e como entendemos e dominamos a educação e com a prática educativa? A educação e o conjunto dos processos influenciam das estruturas que intervém do desenvolvimento do ser humano. Com a educação e com a prática humana se modifica aos seres humanos nos seus estados físicos, mentais, espirituais, culturais que da uma configuração a nossa existência humana individual e grupal com a função parcial da produção da vida social e determinada por meio da tarefa natural ao mesmo tempo, que é cunhada socialmente com a regeneração dos sujeitos humanos sem os quais não existiria. Com o progresso social simultaneamente desenvolvido com sua capacidade espiritual e corporal. A sociedade que depende tanto da formação e da evolução dos indivíduos, quanto a estes não podem de desenvolver. Esse processo é com o objetivo de estudar a pedagogia com o conjunto de processos que intervém, basicamente da comunicação e intercambio da experiência humana e acumulada que e dos saberes e de modo de agir construídos pela humanidade. Já que a educação esta ligada a processos de comunicação pelos quais membros de uma sociedade e com habilidades técnicas e atitudes. Com o ato educativo o caráter de mediação o qual favorece os indivíduos da dinâmica sociocultural sendo que o conteúdo da mediação são saberes da ação que a cultura que vai se convertendo em patrimônio ao ser humano. A pedagogia vem com a prática cultural, e com a forma de trabalho cultural se envolve essa pratica intencional da produção. A mediação cultural explica que vários momentos da educação e com suas modalidades de instituições da educação escolar. Também com vários projetos da educação como os projetos nacionais, regionais e locais que expressam intenções materializadas. Ainda existe um elemento importante no conceito da educação a ser destacado com a prática social que busca realizar com a característica da humanização. Já com a educação esta no meio das relações sociais de uma sociedade de que essas relações implicam com a transformação dessas relações, e com a pedagogia o fenômeno educativo vem com a expressão que gera interesses sociais em conflito com a sociedade que vivemos. Com isso a pedagogia expressa finalidades sociopolíticas em uma política da sociedade, ao dizer com o caráter pedagógico vem com a pratica educativa pode-se dizer que a pedagogia e um par de sua característica de objetivos e formas metodológicas e organizativas de transmissão e de modo de ação em que a função da construção humana, e com os objetivos éticos e com uns projetos políticos de uma gestão social, pois sua característica é fundamental a de um ato educativo. E sendo que a educação e uma relação de influencia entre pessoas já que sempre tem uma intervenção voltada para fins desejáveis do processo de formação conforme a opção de um educador quanto à concepção que nem a sociedade que sempre a uma intencionalidade educativa, escolhas e valores de compromissoséticos. Com a prática educativa a se desenvolver ao seio das relações entre grupos e com classes sociais que se ressalta com a mediação pedagógica para determinar as finalidades sociopolíticas com formas de intervenção organizativa e metodológica do educativo. 
CONCLUSÃO
Concluo este trabalho, certa de que foi mais uma contribuição rumo à caminhada mais longa, que é compreender o que vem a ser instituição educacional na Educação infantil. Acreditando que assim como contribui para meu crescimento acadêmico e profissional, ajudará também colegas que se encontram em evolução traçando seus caminhos e iluminando seus olhares por uma educação de excelência a repensar seus fazeres incluindo a proposta pedagógica das instituições de educação infantil, um trabalho realmente inovador e significativo no que atinge a igualdade a educação contemplada no referencial curricular nacional para educação infantil.
	E compromisso de todos fazer da educação infantil um espaço qualificado, acolhedor, igualitário, no qual todas as crenças sejam valorizadas e respeitadas para que cumpramos a função primordial da educação Infantil, que é promover o pleno desenvolvimento das crianças.
	
REFERÊNCIAS
LIVROS DO QUARTO SEMENSTRE.
REVISTA NOVA ESCOLA; Alfabetização; Abril 2011
LIVRO: Educação Infantil; Ministério da educação
Sistema de Ensino Presencial Conectado
pedagogia
LAURA GOMES DA LUZ
NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA
O QUE É A PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO?
Nquelândia
2014
LAURA GOMES DA LUZ
NATUREZa E INDENTIDADE DA PEDAGOGIA
O QUE É A PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO?
Trabalho de ........ apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Comunicação e Linguagem
Orientador: Valdiçon Vieira e Orkçana 
Niquelândia
2014