prova de pedagogia

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Não há dúvida de que cada ser humano é criado por outros que existam antes dele. Ele cresce e vive como parte de uma associação de pessoas, de um todo social – seja este qual for [...], e onde se localize, no passado, no presente ou futuro.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: ELIAS, N. A sociedade dos indivíduos. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1994, p. 19. 
Considerando o texto e os conteúdos abordados no livro da disciplina, acerca do processo de conhecimento, leia as sentenças a seguir, analisando-as: 
I – O conhecimento socialmente produzido pela humanidade é repassado para todos por meio dos sistemas de ensino.
II – Os sistemas de ensino contam com o apoio de outros sistemas educacionais para complementar esse processo.
III – É função de a escola oportunizar a articulação entre os indivíduos, potencializando-os.
IV – A escola segue os princípios da modernidade que reconhece a necessidade de manter grupos sociais privilegiados economicamente.
São corretas as afirmativas:
	A	
Afirmativas I, II e III, apenas.
	B	
Afirmativas I, III e IV, apenas.
	C	
Afirmativas II, III e IV, apenas.
	D	
Afirmativas II e III, apenas.
	E	
Afirmativas I, IV, apenas
2 -A questão dos direitos humanos constitui um dos eixos fundamentais da problemática das sociedades contemporâneas. Do plano internacional ao local, das questões globais às da vida cotidiana, os direitos humanos atravessam nossas preocupações, buscas, projetos e sonhos. Afirmados ou negados, exaltados ou violados, eles fazem parte da nossa vida individual, comunitária e coletiva.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: CANDAU, V. M. F. Direito à educação, diversidade e educação em direitos humanos. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 120, p. 715-726, jul.-set. 2012.  <http://www.scielo.br/pdf/es/v33n120/04.pdf> Acesso em: 26 jul. 2015.
Considerando o território enquanto espaço de diversidade, leia as sentenças a seguir, analisando-as: 
I. A preservação das identidades grupais, os costumes e valores morais de sociedade.
II. Rejeitar preconceitos étnicos, culturais e sociais.
III. A formação de identidade das sociedades se dá por meio da convivência distinta.
IV. Repensar as relações humanas a partir da dimensão educacional, como processo de interatividade e interdependência, no qual os homens cumprem seu papel.
São corretas as afirmativas:
	
	A
	Afirmativas II, III e IV, apenas.
	
	B
	Afirmativas I, III e IV, apenas.
	
	C
	Afirmativas I, II, e IV, apenas.
	
	D
	Afirmativas II e III, apenas.
 
	
	E
	Afirmativas I, IV, apenas.
.3- [...] na escola, na sociedade, na empresa, em espaços formais ou não formais, escolares ou não escolares, estamos constantemente aprendendo e ensinando. Assim, como não há forma única nem modelo exclusivo de educação, a escola não é o único em que ela acontece e, talvez, nem seja o mais importante. As transformações contemporâneas contribuíram para consolidar o entendimento da educação como fenômeno multifacetado, que ocorre em muitos lugares, institucionais ou não, sob várias modalidades.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: FRISON, L. M. B. O pedagogo em espaços não escolares: novos desafios. Ciência. Porto Alegre: n. 36, p. 87-103, jul./dez. 2004, p. 88
Considerando o texto e os conteúdos abordados no livro da disciplina, acerca da consolidação de uma cidade educadora, leia as sentenças a seguir, analisando-as: 
I – Resgatar lugares esquecidos que geram a construção social local e a valorização da história das comunidades.
II – Os sistemas de ensino contam com o apoio de outros sistemas educacionais para complementar esse processo.
III – A consolidação de uma cidade educadora ocorre pela intenção de profissionais, da comunidade escolar e de parceria estratégicas.
IV – A promoção do conhecimento pela cidade educadora ocorre por meio de espaços privados vinculados às propostas dos órgãos públicos.
 
São corretas as afirmativas:
	A	Afirmativas I, II e III, apenas.
	B	
Afirmativas I, III e IV, apenas.
	C	
Afirmativas II, III e IV, apenas.
	D	
Afirmativas II e III, apenas.
	E	
Afirmativas I, IV, apenas.
4-Na prática docente, o ato de avaliar pode significar um conjunto de ações, de escolha dos sujeitos educacionais, que auxilia no acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem dos estudantes e do próprio professor [...]
Barbosa, F. R. P. Avaliação da aprendizagem na formação de professores: estão os futuros professores preparados para avaliar? IX ANPED SUL. Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2012. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em:< http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2012/Formacao_de_Professores/Trabalho/06_05_26_2082-7202-1-PB.pdf > Acesso em: 22 mar. 2015.
Considerando o texto e os conteúdos abordados no livro da disciplina, acerca da relação entre a educação e o processo de socialização, leia as sentenças a seguir, analisando-as:
I. ( ) É por meio da educação que as construções culturais e políticas são repassadas aos sujeitos.
II.( ) A educação é responsável também pelo desenvolvimento social e construção da cidadania.
III.( ) Transmissão de conhecimento e formação par ao trabalho são os dois eixos que a educação deve promover aos sujeitos.
IV.( ) O respeito pelas dimensões locais, regionais e globais de uma sociedade são transmitidas, pela educação, além do processo efetivo de convívio social.
 
Agora, marque a sequência correta:
	A	
V, F, V, V
	B	
F, V, V, V
	C	V, V, F, V
	D	
V, F, V, F
	E	
F, F, V, V
5-[...] há a possibilidade de se considerar a globalização como reafirmação do espaço e reinvenção do cotidiano decorrente de ações oriundas dela. Nesse cenário, tanto a educação como a organização e a identificação de novos espaços educativos exercerão papel fundamental. [...]
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: FARFUS, D. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Ibpex, 2011, p. 60.
Para conceber a cidade como local de oportunidades educativas, é preciso entender que o conceito de local:
I. Refere-se a uma dada localidade, região ou nação constituída em qualquer dos casos em subespaço, subconjunto espacial.
II. Termo utilizado para determinar uma região que apresenta relações culturais e que permitem relações e interações sociais.
III. Local e global são termos idênticos que remetem à ideia de recorte territorial expressa em termos políticos e econômicos.
IV. Do ponto de vista cartográfico, é uma fração de divisão de uma superfície.
São corretas as afirmativas:
	A	
Afirmativas II, III e IV, apenas.
	B	
Afirmativas I, III e IV, apenas.
	C	
Afirmativas I, II, e IV, apenas.
	D	
Afirmativas II e III, apenas.
	E	Afirmativas I, IV, apenas.
“Não há dúvida de que cada ser humano é criado por outros que existam antes dele. Ele cresce e vive como parte de uma associação de pessoas, de um todo social – seja este qual for [...], e onde se localize, no passado, no presente ou futuro.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ELIAS, N. A sociedade dos indivíduos. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1994, p. 19. 
Considerando os conteúdos abordados no livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre o processo de conhecimento, analise as assertivas a seguir:
I. O conhecimento socialmente produzido pela humanidade é repassado para todos por meio dos sistemas de ensino.
II. Os sistemas de ensino contam com o apoio de outros sistemas educacionais para complementar esse processo.
III. A educação é o meio pelo qual ocorre a articulação entre os indivíduos em rede.
IV. A escola segue os princípios da modernidade que reconhece a necessidade da manutenção dos grupos sociais economicamente privilegiados.
São corretas asassertivas:
	A	
I, II e III, apenas.
	B	I, III e IV, apenas.
	C	
II, III e IV, apenas.
	D	
II e III, apenas.
	E	I, IV, apenas.