História da Educação Questionário Unidade I (2017 1)

Prévia do material em texto

Unidade I  Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/1)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/1) 
Usuário ariovaldo.alves1 @unipinterativa.edu.br
Curso História da Educação
Teste Questionário Unidade I (2017/1)
Iniciado 28/06/17 12:02
Enviado 28/06/17 12:02
Status Completada
Resultado
da
tentativa
2,5 em 2,5 pontos  
Tempo
decorrido
14 minutos
Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações:
possui número de tentativas ilimitadas;
valida sua frequência e nota na disciplina em questão;
apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as
consulte como último recurso;
considera nota 0 (zero) para “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas);
possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico) – após essa data não será
possível o acesso ao conteúdo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão do mesmo para
futuros estudos;
a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
As alternativas abaixo referem­se às possíveis relações entre educação e sociedade. Leia e assinale a alternativa correta:
 
Resposta
Selecionada:
e.
As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas e se complementam para melhor explicar a questão proposta.
 
Respostas: a.
Não podemos deixar de perceber que o significado de educação está intimamente ligado à visão de mundo,
de sociedade e de homem que são adotados e que permeiam determinada sociedade em determinado
tempo.
b.
A educação pode estar comprometida com as relações de poder e dominação de uma sociedade e,
portanto, pode colaborar para a preservação de uma sociedade injusta, que promove e aprofunda as
desigualdades.
c.
Podemos afirmar que existe uma relação de reciprocidade entre educação e sociedade, ou seja, a educação
pode interferir nos rumos de uma sociedade e uma sociedade pode interferir nos rumos da educação.
d.
Podemos afirmar que a educação pode influenciar a sociedade, no entanto, o contrário não é verdadeiro, ou
seja, a sociedade não pode interferir nos rumos da educação, que deve ser autônoma e independente de
qualquer sociedade.
e.
Unip Interativa
0,25 em 0,25 pontos
ariovaldo.alves1 @unipinterativa.edu.br
As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas e se complementam para melhor explicar a questão proposta.
 
Feedback da
resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: a alternativa “d” é a única que está incorreta, pois a educação não pode ser desvinculada
das questões sociais e nem da sociedade.
Pergunta 2
Leia as proposições abaixo e, em seguida, responda a questão proposta:
I ­ Cada época e cada sociedade possuem um tipo de educação, cujo objetivo é atender as necessidades sociais de cada
período histórico.
II ­ A educação vai se modificando de acordo com a organização social, de acordo com as novas exigências da vida em
sociedade, de acordo com as novas conjunturas históricas.
III ­ Enquanto a natureza provê o homem de seu próprio sustento; enquanto não há distinção de classes nem comércio, a
educação permanece no nível da socialização primária, é uma educação universal e integral.
IV ­ O significado de educação está intimamente ligado à visão de mundo, de sociedade e de homem que são adotados e
que permeiam determinada sociedade em determinado tempo.
V – A educação pode influenciar nos rumos e destinos de uma sociedade, no entanto o contrário não é verdadeiro, ou seja,
a sociedade não pode interferir nos rumos e destinos da educação, que deve ser independente e autônoma.
Questão ­ Todas as proposições abaixo se referem corretamente às relações entre educação e sociedade, exceto:
Resposta Selecionada:
e. 
V.
Respostas:
a. 
I.
b. 
II.
c. 
III.
d. 
IV.
e. 
V.
Feedback
da
resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: a proposição V é a única que não está correta, pois a sociedade pode interferir nos rumos da
educação, e a mesma não pode e não é independente das questões sociais e nem da sociedade.
Pergunta 3
As alternativas abaixo referem­se à educação, sociedade e cultura entre os povos primitivos, nômades e caçadores. Leia e
assinale a alternativa correta:
       
Resposta
Selecionada:
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
Respostas: a.
Entre os nômades, povo caçador e coletor por excelência, é muito provável que a educação dos filhos
tenha sido bem livre, sem rigidez e praticamente sem disciplina.
b.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Estes povos viviam em comunidades tribais de forma coletiva, ou seja, não conheciam a propriedade
privada nem riquezas particulares; não conheciam a guerra; não dominavam a escrita. Não conhecendo a
guerra, também não conheciam a necessidade da disciplina imposta pela mesma.
c.
Estes povos não conheciam a guerra, talvez por isso falte­lhes disciplina em outros aspectos da vida, tal
como na educação, que se faz pela transmissão oral de tudo que é considerado importante para a
preservação do grupo.
d.
Entre estes povos, a educação não era direcionada nem intencional, mas, sim, uma forma de reter valores;
uma forma de aprender maneiras de ser, fazer e agir próprios da sociedade onde nasceram e onde iriam
viver.
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
Feedback da
resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: a alternativa “e” está correta, pois todas as alternativas fazem referências corretas acerca da
educação, sociedade e cultura entre povos primitivos.
Pergunta 4
As alternativas abaixo referem­se às possíveis contribuições dos estudos de história da educação. Leia e assinale a
alternativa correta:
 
Resposta
Selecionada: e. 
Todas as alternativas estão corretas.
Respostas: a.
Estudar a história da educação é a melhor maneira de contribuir com a melhoria da educação atual, pois
através deste estudo, podemos conhecer os percalços enfrentados com as reformas já realizadas, as
armadilhas das ideias ilusórias e irrealizáveis e da resistência antidemocrática que as ideias inovadoras
possam ter enfrentado.
b.
Através da história da educação, podemos perceber o modelo educacional desenvolvido em diferentes
sociedades e em diferentes momentos, percebendo o modelo desenvolvido para os trabalhadores e o
modelo desenvolvido para as elites.
c.
O estudo da história pode nos auxiliar a compreender as relações de poder e os mecanismos de exclusão e
inclusão que são produzidos e reproduzidos em determinados contextos sociais e que podem servir de
inclusão ou de exclusão educacional.
d.
O estudo de história da educação revela­se extremamente importante à medida que possibilita aos
estudiosos a ampliação do raciocínio, a clareza de idéias e a reflexão crítica.
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
Feedback da
resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: todas as alternativas expõem de forma adequada as contribuições dos estudos de
história da educação.
Pergunta 5
As alternativas abaixo tratam de pontos fundamentais acerca das contribuições da história da educação, exceto:
 
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Resposta
Selecionada:
d.
Os estudos de história da educação são os únicos que nos possibilitam entender os processos políticos de
dominação e subordinação envolvidos nas diferentes tendências religiosas existentes no mundo.
Respostas:
a. 
Sem os estudos de história da educação, não conseguimos entender os processos educacionais atuais.
b.
O estudo da história deve possibilitar a compreensão das relações de poder e os mecanismos de exclusão
que se produzem e reproduzem em determinados contextos sociais.
c.
O estudo de história da educação possibilita aos estudiosos a ampliação do raciocínio, a clareza de idéias e
a reflexãocrítica.
d.
Os estudos de história da educação são os únicos que nos possibilitam entender os processos políticos de
dominação e subordinação envolvidos nas diferentes tendências religiosas existentes no mundo.
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: “d”.
Comentário: a alternativa “d” é a única incorreta, pois os estudos de história da educação podem nos ajudar a
entender os processos políticos de dominação e subordinação envolvidos nas diferentes tendências religiosas
existentes no mundo, mas não são os únicos capazes disto como afirma a alternativa.
Pergunta 6
As proposições abaixo referem­se à distinção entre cultura e civilização. Leia e assinale a alternativa correta:
Resposta
Selecionada:
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
Respostas: a.
Não podemos confundir “cultura” com “civilização”. Cultura é algo pertencente a toda humanidade, está
presente entre todos os grupos humanos, sejam eles considerados primitivos ou civilizados.
b.
A cultura é este todo intrincado que comporta arte, religião, moral, valores, costumes, crenças, linguagem,
ciência, instituições (Estado, escola, família etc.), que nos fornece a rede de significados com a qual
damos sentido ao mundo que nos cerca.
c.
Podemos entender civilização como um determinado estágio de desenvolvimento cultural em que se
encontra determinado povo ou sociedade. Este desenvolvimento é, normalmente, representado pelo grau
alcançado pela tecnologia, economia, arte, ciência.
d.
O desenvolvimento da escrita, a construção de cidades, o desenvolvimento de artefatos, o
desenvolvimento da arte e da ciência etc. caracterizam o surgimento de uma civilização.
e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
Feedback da
resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: a alternativa “e” está correta, pois todas as alternativas fazem afirmações corretas em
relação à distinção entre cultura e civilização.
 
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
As proposições abaixo referem­se à educação entre os povos primitivos. Leia e assinale a alternativa correta:
I ­ Entre os povos nômades, não existia nenhum tipo de educação. Eles eram primitivos e grotescos. Não sabiam ler nem
escrever e aprendiam muito mais através de gestos do que de palavras. Este tipo de aprendizagem é conhecido como
educação informal.
II­ Em termos de educação, o que existe entre os povos nômades é a educação informal, que existe entre todos os povos e
sociedades em todos os tempos e é um processo que acontece diariamente e sem planejamento específico. Não é um
processo direcionado nem conduzido, de tal forma que todos os momentos da vida podem apresentar situações de
aprendizagem.
III ­ Em termos de educação, o que existe entre os povos nômades é apenas a educação informal ou socialização primária,
ou seja, um processo pelo qual o indivíduo aprende a ser membro de determinada sociedade, internalizando suas regras,
costumes, hábitos, crenças, moral etc.
IV ­ Em termos de educação, o que existe entre os povos nômades não é educação formal nem informal, mas, sim,
educação primitiva, ou seja, um processo pelo qual os membros do sexo masculino aprendem todos os segredos das
antigas guerras tribais.
 
Resposta Selecionada:
d. 
Apenas II e III estão corretas.
Respostas:
a. 
Apenas I e II estão incorretas.
b. 
Apenas II e IV estão corretas.
c. 
Apenas I e III estão corretas.
d. 
Apenas II e III estão corretas.
e. 
Apenas I, II e III estão corretas.
Feedback da
resposta:
Resposta: “d”.
Comentário: a alternativa “d” está correta, pois apenas as proposições II e III expõem corretamente o tipo
de educação informal existente entre povos primitivos.
Pergunta 8
As proposições abaixo referem­se às características fundamentais dos povos primitivos. Leia e, em seguida, assinale a
alternativa correta:
I ­ A designação “povos primitivos” refere­se muito mais às características sócio­culturais destes povos do que à sua
localização no tempo.
II ­ A designação “povos primitivos” refere­se tanto às características sócio­culturais exclusivas destes povos quanto à sua
localização no tempo, ou seja, povos primitivos existiram apenas na pré­história.
III ­ Os “povos primitivos” existiram na pré­história e existem ainda hoje. A diferença é que na pré­história toda humanidade
era formada por “povos primitivos”, enquanto hoje estão quase extintos.
IV ­ Como exemplo de “povos primitivos” na atualidade, podemos citar as tribos indígenas no Brasil e diversas
comunidades tribais na África e na Oceania, que são consideradas primitivas em função de sua organização social.
Resposta Selecionada:
e. 
Apenas I, III e IV estão corretas.
Respostas:
a. 
Apenas a I está correta.
b. 
Apenas III e IV estão corretas.
c. 
Apenas II e III estão corretas.
d. 
Apenas a II está correta.
0,25 em 0,25 pontos
e. 
Apenas I, III e IV estão corretas.
Feedback da
resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: a alternativa “e” está correta, pois a proposição II está incorreta, uma vez que os povos
primitivos ainda existem hoje.
Pergunta 9
Leia o texto a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que responda corretamente a questão proposta:
“Cada época e cada sociedade possuem um tipo de educação cujo objetivo é atender as necessidades sociais de cada
período histórico. A educação vai se modificando de acordo com a organização social, de acordo com as novas exigências
da vida em sociedade, de acordo com as novas conjunturas históricas. Enquanto a natureza provê o homem de seu próprio
sustento; enquanto não há distinção de classes nem comércio, a educação permanece no nível da socialização primária, é
uma educação universal e integral”. (NABÃO, Maria Teresa Papa. Textos para fins didáticos)
Tendo o texto como referência, examine as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I ­ O significado de educação está intimamente ligado à visão de mundo, de sociedade e de homem que são adotados e
que permeiam determinada sociedade em determinado tempo.
II – Podemos perceber, pelo texto, que existe uma reciprocidade entre sociedade e educação. Assim, a educação de uma
sociedade em uma determinada época busca suprir as necessidades e exigências vividas.
III – A leitura do trecho acima nos conduz à reflexão de que se há uma reciprocidade entre educação e sociedade, então,
se a educação estiver comprometida com as relações de poder e dominação, pode colaborar para a preservação de uma
sociedade injusta, que promove e aprofunda as desigualdades.
Resposta Selecionada:
e. 
Todas as proposições estão corretas.
 
Respostas:
a. 
Apenas I e II estão incorretas.               
b. 
Apenas a I está correta.
c. 
Apenas II e III estão corretas.
d. 
Apenas I e III estão corretas.
e. 
Todas as proposições estão corretas.
 
Feedback da resposta: Resposta: “e”.
Comentário: todas as proposições estão de acordo com o texto apresentado.
Pergunta 10
Os parágrafos abaixo podem se referir a diferentes formas de educação. Leia­os com atenção e, em seguida, assinale a
alternativa correta:
Parágrafo I: Este tipo de educação caracteriza­se por ser um processo contínuo, não institucionalizado nem direcionado de
aquisição das regras, costumes, hábitos, crenças, moral, enfim, de conhecimentos e habilidades pertinentes a uma
sociedade.
Parágrafo II: Este tipo de educação caracteriza­se por ser um processo planejado intencionalmente, estruturado,
organizado, sistematizado e ocorre em lugares especialmente organizados para tal.
Parágrafo III: Este tipo de educação é uma educação para sobrevivência, natural, espontânea e por imitação; acontece no
seio da família ou em espaços informais; os procedimentos educacionais são frouxos, com muita liberdade e pouca
disciplina.
Parágrafo IV: Este é um tipo de educação importantepara a sobrevivência, portanto é natural, espontânea e por imitação;
acontece preferencialmente no seio da família; os procedimentos educacionais são frouxos, com muita liberdade e pouca
disciplina.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Sexta­feira, 30 de Junho de 2017 04h08min02s BRT
Resposta
Selecionada:
c.
Os parágrafos I, III e IV referem­se à educação informal, enquanto o parágrafo II refere­se à educação
formal.
Respostas: a.
O parágrafo I refere­se à educação formal, enquanto o II e o III à educação informal, e o IV à educação
profissionalizante.
b.
O parágrafo I refere­se à educação profissionalizante, enquanto o II e o III à educação formal, e o IV à
educação informal.
c.
Os parágrafos I, III e IV referem­se à educação informal, enquanto o parágrafo II refere­se à educação
formal.
d.
Os parágrafos I e II referem­se à educação formal, enquanto o III à educação profissionalizante, e o IV
à educação informal.
e.
Os parágrafos I e IV referem­se à educação tradicional, enquanto o II e o III referem­se à educação
moderna.
Feedback da
resposta:
Resposta: “c”.
Comentário: a alternativa “c” está correta, pois os parágrafos I, III e IV referem­se adequadamente à
educação informal, enquanto o II refere­se adequadamente à educação formal.
← OK