EDUC. DE JOVENS E ADULTOS A

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
FINAL 2017.2A 
18/11/2017 
 
 
 
 
1. Em uma escola da Rede Pública do Estado de 
Minas Gerais, os professores da EJA discutem em 
uma reunião sobre as diretrizes curriculares 
nacionais que sustentam o trabalho desta 
modalidade. Qual alternativa reflete, de maneira 
correta , os princípios da legislação discutidos 
nesta reunião? 
 
a) O professor da EJA precisa planejar suas aulas 
pensando em aproximar métodos e atividades 
utilizadas com o ensino das crianças. 
b) Os professores da EJA precisam considerar o 
perfil dos alunos para poder realizar o 
planejamento. 
c) É importante que haja uma postura rígida e muito 
exigente do professor da EJA para que possa 
ajudar os alunos a resgatarem o tempo perdido 
de escolarização. 
d) Os professores de EJA devem seguir 
rigorosamente os conteúdos dos livros, 
independente das situações acontecidas com a 
comunidade local. 
e) A escolarização do educando jovem/adulto é um 
privilégio concedido às pessoas que 
abandonaram os estudos e/ou não estudaram na 
época certa. 
Alternativa correta: Letra B 
Identificação do conteúdo: Tendências do 
pensamento político-pedagógico sobre EJA: contexto 
sócio-histórico. 
Comentário: Uma dos pontos das diretrizes 
curriculares nacionais sobre o ensino na EJA diz 
respeito a importância dos professores da EJA 
considerar o perfil dos alunos para assim realizarem 
seus planejamentos. 
 
2. O traballho envolvendo a diversidade vai além 
de tratar diferenças ou de trabalhar a 
individualidade, pois, antes de tudo, favorece o 
diálogo. Nesse sentido, constitui uma necessidade 
da educação: 
 
a) Reforçar o discurso dominante. 
b) Ampliar o discurso da exclusão. 
c) Desconsiderar a individualidade dos educandos. 
d) Criar espaço para expressão de cada um e 
para a participaão de todos. 
e) Ignorar as diferenças. 
Alternativa correta: Letra D 
Identificação do conteúdo: Diversidade e Inclusão 
social na sala de aula. 
Comentário: O traballho envolvendo a diversidade 
deve favorecer o diálogo e assim deve-se criar espaço 
para expressão de cada um e para a participação de 
todos. 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 
Professor (a) SHALIMAR MICHELE 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
B D D A E B D C A D 
 
 
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DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROFESSOR (A): SHALIMAR MICHELE 
 
 
3. Quando se fala em Educação de Jovens e 
Adultos, é necessário reconhecer as possibilidades 
de um adulto aplicar na vida pessoal e profissional 
que ele está aprendendo ou aprendeu. Sem essas 
perspectivas de valor agregado: 
 
a) O aluno compreenderá mais facilmente o que lhe 
for ensinado. 
b) O aluno desenvolverá uma compreensão global e 
profunda do conteúdo. 
c) Será fácil a compreensão do processo sócio-
afetivo. 
d) Torna-se difícil a aceitação, compreensão e 
comprometimento do adulto no processo de 
aprendizagem. 
e) O aluno desenvolverá uma aprendizagem mais 
completa. 
Alternativa correta: D 
Identificação do conteúdo: Andragogia: princípios da 
educação de jovens e adultos. 
Comentário: No ensino e aprendizagem na EJA é 
necessário reconhecer as possibilidades de um adulto 
e aplicá-las na vida pessoal e profissional. 
 
4. A visão do sujeito é reflexo de sua aprendizagem 
no/na: 
 
a) Condição do processo de construção de 
conhecimento. 
b) Condição do sujeito ativo que age sobre o 
objetivo de sua aprendizagem. 
c) Visão preconceituosa da sociedade letrada. 
d) Visão baseada na crença de que o processo de 
aprendizagem é para os jovens. 
e) Visão que é difundida pela Escola. 
Alternativa correta: Letra A 
Identificação do conteúdo: Aprendizagem e 
construção do saber na visão do aluno 
Comentário: A visão do sujeito é reflexo de sua 
aprendizagem no processo de construção de 
conhecimento. 
 
5. Em relação ao trabalho e a abordagem realizada 
na prática docente da EJA, é importante ressaltar 
que: 
 
a) Quanto mais aproximada do ensino regular 
melhor. 
b) Preocupa-se com a formação de conteúdos na 
área do Português . 
c) O foco destre trabalho pedagógico deve estar 
centrado na construção do pensamento- lógico 
matemático. 
d) O trabalho docente precisa atentar às questões 
ambientais para os alunos desta modalidade. 
 
 
e) Deve acontecer de forma contextualizada com 
a realidade do educando adulto, de forma a 
estimular a permanência e continuidade dos 
seus estudos. 
Alternativa correta: E 
Identificação do conteúdo: A prática docente na EJA: 
a produção do saber escolar e a cidadania. 
Comentário: O trabalho e a abordagem realizados na 
prática docente da EJA devem acontecer de forma 
contextualizada com a realidade do educando adulto, 
de forma a estimular a permanência e continuidade dos 
seus estudos. 
 
6. O processo de aprender conceitos e 
fundamentos exige métodos e procedimentos que 
promovam a atividade cognitiva do educando. 
Considerando a aprendizagem de conceitos e 
princípios, é incorreto afirmar que: 
 
a) A sequência de conteúdos favorece a 
compreensão de conceitos. 
b) A aprendizagem de conceitos é diferente da 
aprendizagem significativa. 
c) A compreensão é um processo mais complexo 
que a memorização. 
d) A aprendizagem de conceitos e princípios, para 
ser significativa, tem que estar relacionada a 
outros conceitos. 
e) Os conceitos e princípios estão presentes em 
todos os âmbitos do conhecimento. 
Alternativa correta: Letra B 
Identificação do conteúdo: Metodos e processo de 
alfabetização de jovens e adultos. 
Comentário: A aprendizagem de conceitos não é 
diferente da aprendizagem significativa. 
 
7. De acordo com Paulo Freire, é perfil do 
professor da EJA: 
 
a) Ser ouvinte e criativo. 
b) Ser ríspido e intolerante. 
c) Ser tradicional utilizando a avaliação como 
principal método. 
d) Ser flexível, pesquisador e afetivo. 
e) Ser flexível, pesquisador e intolerante. 
Alternativa correta: Letra D 
Identificação do conteúdo: A importância da didática 
para jovens e adultos. 
Comentário: O perfil do professor da EJA deve ser 
flexível, pesquisador e afetivo. 
 
8. São considerados fatores negativos provocados 
por métodos impróprios ao planejamento da EJA: 
 
 
 
 
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DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROFESSOR (A): SHALIMAR MICHELE 
 
 
a) Relacionar os conhecimentos escolares e as 
experiências de vida do aluno. 
b) Organizar a proposta metodológica pensando na 
faixa etária da turma. 
c) Trabalhar a partir do senso comum, 
infantilizando o adulto e desvalorizando os 
conhecimentos prévios que trazem em suas 
histórias de vida. 
d) Utilizar as pesquisas e publicações para fazer 
uma proposta coerente e com competência. 
e) Considerar os desejos e os anseios dos alunos e 
propor uma intervenção metodológica. 
Alternativa correta: Letra C 
Identificação do conteúdo: Opções metodológicas no 
traballho docente em EJA. 
Comentário: São fatores negativos métodos que parte 
do senso comum, infantilizando o adulto e 
desvalorizando os conhecimentos prévios que trazem 
em suas histórias de vida. 
 
9. A metodologia definida por Paulo Freire como 
tema gerador está vinculada à interdisciplinaridade 
porque: 
 
a) Os pressupostos teórios e práticos que 
sustentam o tema gerador geral tem como 
princípio a promoção de uma aprendizagem 
global, não fragmentada. 
b) Tanto a interdisciplinaridade quanto o tema 
gerador devem atender somente aos alunos da 
EJA. 
c) Foi proibida a utilização da proposta bancária de 
educação. 
d) Promove a defesa de uma educação preocupada, 
exclusivamente, com os conteúdos disciplinares. 
e) Possibilita a ideia de compartimentalizaçãodos 
conteúdos. 
Alternativa correta: Letra A 
Identificação do conteúdo: Projetos de ensino: tema 
gerador, estudo do meio, cinema/ teatro/ e outras 
atividades culturais. 
Comentário: A proposta de tema gerador está 
vinculada à interdisciplinaridade pelos pressupostos 
teórios e práticos que sustentam o tema gerador geral, 
e tem como princípio a promoção de uma 
aprendizagem global, não fragmentada 
 
 
10. O professor que atua na Educação de Jovens e 
Adultos deve estar comprometido em: 
 
a) Expor desde o primeiro momento as dificuldades 
dos alunos. 
 
 
 
 
b) Valorizar as experiências sociais e profissionais 
dos alunos para pensar como organizará sua 
prática pedagógica, para evitar que os alunos 
participem durante a aula. 
c) Evitar trabalhos em grupo, já que esses alunos 
não sabem interagir com outros colegas. 
d) Valorizar as experiências sociais e 
profissionais dos alunos, motivandos-os a 
buscar novos conhecimentos. 
e) Sua prática, somente, e que não precisa buscar 
formação continuada, já que ensinar jovens e 
adultos é igual a ensinar crianças. 
Alternativa correta: Letra D 
Identificação do conteúdo: Gestão, produção do 
conhecimento e o letramento. 
Comentário: O docente em sua prática deve valorizar 
as experiências sociais e profissionais dos alunos, 
motivandos-os a buscar novos conhecimentos.