LIBRAS EXERCÍCIOS

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LIBRAS
De acordo com o livro sobre Libras (ULBRA, 2009), é importante conhecer a diferenciação entre língua e linguagem. Segundo o material, como linguagem pode ser definida?
Assinale a alternativa correta: A)	Como qualquer sistema de comunicação.
“A Libras, na sua condição de língua natural, [...], é tão complexa e sofisticada quanto qualquer outra língua oral, apresentando as mesmas propriedades linguísticas.”
RODRIGUES, C. e VALENTE, F. Aspectos linguísticos das Libras. Curitiba: IESDE Brasil S/A, 2012. p 36.
Libras é a língua de sinais usada pelos surdos brasileiros. Com base no livro da disciplina, o que é correto afirmar em relação ao status dessa língua?
Assinale a alternativa correta: A)	Tem status de primeira língua (L1) na comunidade surda brasileira.
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De maneira geral, até 1960, os métodos utilizados na educação de surdos no Brasil seguiram tendências mundiais, assim como as políticas públicas. Segundo Baggio e Nova (ULBRA, 2009), qual era o caráter predominante dessas políticas?
Assinale a alternativa correta: A)	Assistencialista.
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O conceito de surdez se construiu e se modificou ao longo do tempo, seguindo os ideais políticos, filosóficos e religiosos de cada época. Com base em Baggio e Nova (ULBRA, 2009), como eram vistos os surdos na Antiguidade?
Assinale a alternativa correta: E)	A surdez era encarada como um castigo e era eliminada com a morte ou com o abandono.	
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O bilinguismo surgiu, como opção pedagógica, para a educação de surdos a partir da constatação de que a mescla de sinais e língua oral não são suficientes para acabar com a defasagem educacional dos alunos surdos. De acordo com Baggio e Nova (ULBRA, 2009), no caso do Brasil, qual é a proposta do bilinguismo?
Assinale a alternativa correta: A)	Promover o acesso à Libras e à Língua Portuguesa.
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As culturas guiam os seres humanos pelos caminhos considerados corretos dentro de uma determinada sociedade. Nesse sentido, o que Baggio e Nova (ULBRA, 2009) afirmam sobre a cultura surda?
Assinale a alternativa correta: C)	Sua base conceitual se estabelece na diversidade.
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Segundo Baggio e Nova (ULBRA, 2009), o termo diversidade abriga uma variedade de conceitos que se estendem pelos mais diversos campos do conhecimento. Na área de relações internacionais, podemos dizer que a diversidade está representada pelo...
	A)	multiculturalismo.
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o discutir sobre diversidade, Baggio e Nova (ULBRA, 2009) afirmam que o trâmite entre a aceitação e a compreensão de diferenças exige uma determinada postura. Que postura é essas? Assinale a alternativa correta:
	A)	empatia
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Inclusão-exclusão é um binômio que nos remete a ideia de um espaço, um lugar onde se pode estar dentro, ou fora. Segundo Baggio e Nova (ULBRA, 2009), que relações podemos estabelecer entre inclusão e exclusão? D) Se existe a necessidade de incluir é porque alguém se encontra fora.
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Com o advento da Declaração de Salamanca, em 1964, passa-se a pensar em um processo mais aprofundado de inclusão. De acordo com Baggio e Nova (ULBRA, 2009), quais foram as outras mudanças? Analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças verdadeiras e F (falso) para as sentenças falsas.
( ) Reafirma-se o direito apenas dos filhos da elite da sociedade à educação.
( ) A educação especial reveste-se de novo conceito.
( ) Acaba com o discurso de “educar para a diversidade”.
( ) Incorporam-se os discursos do “respeito às diferenças”.
 Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta D)	F – V – F – V
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A quem é dada prioridade nos cursos de formação para instrutores de Língua Brasileira de Sinais?
 E) As pessoas surdas.
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Em LIBRAS – Expressão facial e/ou corporal é: B) Fator de suma importância na compreensão da língua.
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De que maneira é feita a entonação em Língua de Sinais? D) É feita através da expressão facial
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Quem realiza PROFICIÊNCIA em LIBRAS? C) O MEC.
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De que modo os verbos são apresentados em LIBRAS? A) Modo infinitivo.
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O que utilizamos para soletrar nomes próprios ou palavras que não possuem sinal em LIBRAS?
B) Datilologia.
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EDUCAÇÃO BILÍNGUE para crianças brasileiras com surdez é: B) Aquisição de duas línguas: (L1) LIBRAS, (L2) PORTUGUÊS.
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São recursos utilizados na educação do surdo no Brasil: Interprete. Dicionário em LIBRAS. Recursos multimídia em LIBRAS. Sala de recursos tecnológicos.
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Na LDB, em que capítulo e artigos trata-se da educação Especial? A) Capítulo V, art. 58, 59, 60