atividade 4

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
FLAVIANE MORAIS SANTOS
PROJETO CULTURAL
SÃO GABRIEL DO OESTE-MS
2016
FLAVIANE MORAIS SANTOS
PROJETO CULTURAL
Atividade apresentada à disciplina de Fundamentos e Metodologia de Ensino de História para fins de avaliação parcial, sob a orientação das professoras Vivina Dias Sól Queiróz e Dilza Pôrto Gonçalves, do curso de Pedagogia, modalidade à distância, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
SÃO GABRIEL DO OESTE-MS
2016
SUMÁRIO
	Atividade 1-------------------------------------------------------------------------------------------04
	Referências------------------------------------------------------------------------------------------06
Atividade 4: Escolha uma temática local e faça um projeto de ensino que utilize uma das seguintes linguagens: canção/música, filme, fotografia ou outra de sua preferência. Elabore um projeto para trabalhar com uma série dos Anos Iniciais ou na Educação Infantil. Não se esqueçam de colocar a sequência didática referente às atividades do Projeto de Ensino.
PROJETO DE HISTÓRIA
TEMA: Conhecendo a História local da cidade de Coxim/MS
PUBLICO ALVO: Alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I
OBJETIVOS: 
Conhecer a História Local do município de Coxim;
Valorizar a Historia Local como ferramenta no processo de ensino aprendizagem;
Buscar a inserção dos alunos no processo histórico ao qual eles se sintam agentes ativos;
Incentivar a pesquisa e o levantamento de dados e a produção sobre história local;
METODOLOGIA:
A proposta dessa arte educativa visa a uma nova forma de aprendizagem, considerando o saber adquirido anteriormente pelos alunos, bem como todo conhecimento cultural que adquiriu em sua vivência. Busca-se perceber junto aos alunos a compreensão dos mesmos da História de Coxim.
O projeto se iniciará através de uma pesquisa sobre a história da cidade de Coxim, onde farão um levantamento bibliográfico e de entrevistas.
Deverão realizar uma visita ao Museu Municipal, ao Parque Temático do Pantanal. 
Logo montarão portfólios, cartazes com imagens de locais históricos da cidade. 
E por fim os educandos deverá expor o conhecimento produzido para os demais alunos da escola; expor cartazes no pátio da escola, passar nas salas das turmas de 2º e 3º ano mostrando e explicando os portfólios para os outros alunos.
RECURSOS:
Computadores, carros, máquinas fotográficas, papel cartão, papel sulfite, lápis, borracha, tesoura, cola, entre outros.
AVALIAÇÃO:
Os alunos deverão ser avaliação mediante a participação e o interesse ao projeto. 
REFERÊNCIAS
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de história: fundamentos e métodos – São Paulo: Cortez, 2004. Disponível em: < http://virtual.ufms.br:81/file.php/1671/Fundamentos_e_Metodologia_do_Ensino_de_Historia/MODULO_I/ENSINO_DE_HISTORIA_-_BITTENCOURT.pdf>. Acessado em: 27 ago 2016.
PEREIRA, Maria Aparecida Batista; BIANCHEZZI, Clarice. O Ensino de História nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental:desafios e possibilidades em uma escola municipal de Parintins/Amazonas. Disponível em:< http://www.anpuh-sc.org.br/rev%20front%2025%20vers%20fin/f25-artdoss5-maria_pereira-clarice_bianchezzi.pdf>. Acessado em: 27 ago 2016.