RESENHA IMPORTANCIA DA PESQUISA CIENTIFICA

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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE FARMÁCIA
CARLA JESUS MARTINS
ATIVIDADE REFLEXIVA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO FARMACÊUTICO
SALVADOR 2012
CARLA JESUS MARTINS
ATIVIDADE REFLEXIVA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO FARMACÊUTICO
Atividade reflexiva apresentada à Universidade Federal da Bahia como critério de avaliação da disciplina Metodologia do Trabalho Científico do curso de Farmácia sob a orientação do professor Edimar Caetité Jr.
SALVADOR 2012
RESUMO:
A participação em programas de projeto de pesquisa tem sido um grande diferencial na vida acadêmica. Trata-se de uma oportunidade onde o universitário entra em contato com uma ampla linha de conhecimentos. É a possibilidade de interagir teoria e prática, além de desenvolver a capacidade criativa e as habilidades na pesquisa científica imprescindíveis na obtenção de um título acadêmico. No âmbito da profissão farmacêutica, os projetos de pesquisa são uma porta para o desenvolvimento dos insumos relacionados à sua atividade profissional. 
PALAVRAS-CHAVE:
Pesquisa. Formação. Farmacêutico
ANÁLISE:
A área da Pesquisa é, sem sombra de dúvidas, o diferencial de uma Universidade de excelência. Sem pesquisa, não há produção de conhecimento, sem o conhecimento, não há desenvolvimento. Sem desenvolvimento, a sociedade estagna-se. De fato, uma sociedade para ser bem desenvolvida deve produzir conhecimento e colocá-lo em prática. Nesse tocante, Demo (1990a: p. 36) é enfático ao afirmar:
 Pesquisa deve ser vista como processo social que perpassa toda vida acadêmica e penetra na medula do professor e do aluno. Sem ela, não há como falar de universidade, se a compreendermos como descoberta e criação. Somente para ensaiar, não se faz necessária essa instituição e jamais se deveria atribuir esse nome a entidades que apenas oferecem aulas. (DEMO, 1990 apud ÁVILA; 2000, p. 19).
De acordo com Ávila (2000, p. 41), “pesquisar é produzir (no sentido de criar, recriar, redimensionar, digerir, metabolizar, etc.) conhecimento”. Segundo o autor, “[...] a pesquisa sempre se relacionou com a ciência... portanto com o método científico.” (ÁVILA, 2000, p. 79). De modo que o objetivo da pesquisa científica é obter respostas aos mais variados questionamentos por meio do emprego de processos científicos. (SELLTIZ e al, 1965 apud ÁVILA, 2000). Torna-se evidente que a pesquisa científica é fundamental ao desenvolvimento, visto que fornece novos subsídios que permitirão apontar uma melhor maneira de solucionar problemas detectados pela utilização de novas técnicas desenvolvidas. Nesse sentido, o investimento em Projetos de Pesquisa na área da Saúde proporciona ao universitário o contato com uma ampla linha de conhecimentos. 
Consciente da importância desses investimentos, especialmente para a formação dos seus profissionais, diversas Universidades no país, dos setores público e privado, mantém programas de iniciação científica a exemplo do PIC (Programa de Iniciação Científica) e PIBIC (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. Esses programas são um diferencial na vida acadêmica do aluno e, especialmente, no momento em que o mesmo precisa enfrentar o mercado de trabalho. 
 “Em número cada vez maior, estudantes e profissionais de diferentes áreas percebem que, sem um conhecimento básico na temática da metodologia científica, além de não terem oportunidade de contribuir para o desenvolvimento do conhecimento científico, sentem-se prejudicados na qualidade de sua labuta diária.” (MOLINA, 2003, p. 9) 
Ainda de acordo com Molina (2003, p. 11) são várias as razões pelas quais o indivíduo deve se interessar pela pesquisa científica. Dentre estas, o autor cita:
 
a possibilidade de diagnosticar e resolver problemas de saúde de um grupo ou da comunidade; planejar e avaliar serviços de saúde; contribuir para uma melhor qualidade de vida da população, além de embasar a prevenção e a assistência à saúde em evidências científicas.
Com base nessas informações, conclui-se que a iniciação científica constitui-se em uma etapa fundamental na formação de pesquisadores a qual o estudante de graduação deve almejar participar, pois se trata de uma oportunidade que permitirá ao mesmo entrar em contato com a metodologia científica. Tal ciência o direcionará a bem aplicar os métodos e técnicas científicas que certamente são imprescindíveis na obtenção de um título acadêmico. (CERVO, 2010). 
Na área das Ciências da Saúde, o Farmacêutico é o profissional responsável pela manipulação de fórmulas magistrais, sendo esta uma atribuição privativa destes profissionais. A sua área de atuação expandiu-se, diversificou-se e, dentre as possíveis escolhas, a área de pesquisa de novos fármacos tem tido enorme expansão, a exemplo das pesquisas na área da Farmacogenética que tem como finalidade aprimorar a terapia do câncer. Conforme mencionado por Ávila (2000), por meio da pesquisa é possível obter conquistas individuais e coletivas. De fato, a Pesquisa Científica constitui-se na essência da atividade profissional do farmacêutico que através do seu trabalho, contribui para melhores condições de saúde da população. Como mencionado, sem pesquisa, o conhecimento é restrito, não havendo como desenvolver e aprimorar a especificidade dos mais diversos medicamentos, fruto do trabalho destes profissionais.
A pesquisa científica torna possível a interação entre a teoria e prática. Na graduação, torna-se a oportunidade de consolidar as informações sobre assuntos que normalmente são abordados na grade curricular. O mercado exige cada vez mais do profissional farmacêutico, um sólido conhecimento de métodos que sejam praticáveis na indústria em laboratórios de pesquisa.
Em face do exposto, evidencia-se que a pesquisa científica é um incentivo aos estudos e a novas descobertas, além de contribuir para aprofundar, bem como aprimorar os conhecimentos na área pesquisada. A participação nestes projetos constitui-se um diferencial importante na vida acadêmica do graduando de Farmácia e futuramente, na atividade deste profissional. Em suma, a pesquisa deve ser o alicerce da formação universitária nos tempos atuais, onde a produção de conhecimento é indispensável para o desenvolvimento social.
	
	
REFERÊNCIAS
ÁVILA, Vicente Fidéles de. A Pesquisa na vida e na Universidade: ensaio de curso para estudantes, professores e outros profissionais. 2. ed. Campo Grande, MS: UCDB, 2000
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007 
DEMO, Pedro. Pesquisa: principio científico e educativo. São Paulo: Cortez,1990a.
MOLINA, Aurélio; DIAS, Emanuel; MOLINA, Ana Elizabeth A. L. Iniciação Científica: manual para profissionais e estudantes das áreas da saúde, ciência biológicas e humanas. Recife, PE: EDUPE, 2003. 
SELLTIZ, Claire ET AL. Métodos de pesquisa nas relações sociais. Trad. Dante Moreira Leite. São Paulo: Editora Pedagógica e Universitária Ltda., 1982