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PEPLAU E A TEORIA DO RELACIONAMENTO INTERPESSOAL.pptx

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PEPLAU E A TEORIA DO RELACIONAMENTO INTERPESSOAL
PROF. HELGA ROSA
Hildegard Peplau, enfermeira, médica e educadora, nasceu em 1° de Setembro de 1909, em Reading, Pensylvania.
Em sua infância, presenciou a devastadora epidemia de gripe em 1918. Esta experiência pessoal influiu enormemente sua compreensão do impacto que tem a Enfermagem e a morte sobre as famílias. 
Líder mundial em enfermagem, conhecida como a enfermeira do Século, morreu em 17 de Março de 1999, aos 89 anos, em Sherman Oaks, Califórnia.
O primeiro livro de Peplau, "As relações interpessoais na enfermagem", foi terminado em 1948, porém só foi publicado quatro anos depois, pois naquele momento, foi considerado muito revolucionário que uma enfermeira publicasse um livro sem que um médico fosse co-autor. 
O livro de Peplau tem sido amplamente acreditado com a transformação da Enfermagem, que passou de um grupo de trabalhadoras experientes, para ser uma profissão com grande desenvolvimento. 
Desde a publicação do trabalho de Peplau, o processo interpessoal tem sido integrado a educação e a prática da enfermagem, nos Estados Unidos e no exterior. 
Por isto, o trabalho e a vida da doutora Peplau, produziram as maiores mudanças na prática da Enfermagem, depois de Florence Nightingale. 
A teoria adota como pressupostos básicos:
Está centrada no relacionamento interpessoal.
O profissional de enfermagem se foca para manter um relacionamento de confiança com o paciente;
Quando estabelecido o vínculo, o profissional busca ajudar o paciente a identificar os problemas e encontrar soluções.
Segundo Peplau, três fatores são necessários para a relação interpessoal ser estabelecida como um processo de aprendizagem: o enfermeiro, o paciente e seus respectivos contextos de vida.
Ser humano: Peplau define homem como um organismo que luta para reduzir a tensão gerada pelas necessidades.
Saúde: movimento de personalidade e processos humanos na vida criativa, construtiva, pessoal e comunitária.
Sociedade/ambiente: Peplau não abordou diretamente este conceito mas ela encoraja a enfermeira a considerar a cultura e as tradições do paciente quando estiver na rotina hospitalar.
Enfermagem: processo interpessoal onde o relacionamento humano entre indivíduos enfermos ou que necessitem do serviço de saúde a enfermeira reconhece a necessidade de ajuda.
 Para Stuart & Laraia (2002), “ o relacionamento terapêutico entre enfermeira e paciente é uma experiência de aprendizado mútuo e uma experiência emocional corretiva para o paciente. Nessa relação, a enfermeira utiliza a si próprio e as técnicas clinicas especificadas na trabalho com o paciente para gerar introvisão e alteração comportamental do paciente”.
A teoria de Peplau afirma justamente que o binômio enfermeiro/usuário compõe o incremento de um objetivo comum que deriva a partir da formação dos desenvolvimentos pessoais
FASES DA RELAÇÃO INTERPESSOAL
ORIENTAÇÃO
IDENTIFICAÇÃO
RESOLUÇÃO
EXPLORAÇÃO
FASES
Orientação: Definição do problema
Identificação: seleção do auxílio
Exploração: auxílio profissional
Resolução: finalização
ORIENTAÇÃO
Na fase de orientação, o enfermeiro e a pessoa/família/grupo têm o primeiro contato, passando a identificar e compreender as necessidades do problema existente.
Durante .orientação às atitudes do cliente e do enfermeiro são influenciadoras sobre o dar ou receber ajuda,
IDENTIFICAÇÃO
Durante a fase de identificação a pessoa seleciona aquelas pessoas que possam ajudá-la, como no caso o enfermeiro ou algum membro do grupo.
Se há relacionamento interpessoal satisfatório, nesta fase os participantes do grupo podem começar a ter a sensação de ser capaz de lidar com os seus problemas.
EXPLORAÇÃO
A fase de exploração ocorre após o cliente identificar o enfermeiro como sendo aquele que reconhece e compreende as relações interpessoais da situação, passando a explorar todos os serviços que lhe são oferecidos.
RESOLUÇÃO
Na fase de resolução espera-se que as necessidades do cliente já tenham sido satisfeitas, começando a se desfazer o elo entre enfermeiro e cliente.

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