metodologia cientifica

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		Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e
		
	
	
	
	
	argumentar sobre os dados
	
	 
	continuar aprendendo
	
	
	mudar o processo
	
	
	finalizar o processo
	
	
	manter tudo como está
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Marque a opção INCORRETA a respeito da definição de Ciência
		
	
	
	
	
	Por ser a Ciência fruto de uma dada experiência histórica ela é também falível e não pretende atuar como portadora de verdades absolutas e eternas
	
	
	O sujeito do processo de conhecimento não é individual e sim coletivo no campo científico: a ciência é sócio historicamente determinada
	
	 
	O aspecto exato e preciso do conhecimento científico está exatamente na independência dos métodos empregados em cada um dos momentos históricos: ele terá sempre o mesmo resultado, levando infalivelmente às mesmas conclusões
	
	
	A Ciência utiliza um conjunto definido de formas de agir com a finalidade de garantir o caráter objetivo do conhecimento. A isto se denomina Método Científico.
	
	
	A Ciência utiliza-se de hipóteses de pesquisa a fim de que o pesquisador levante questões e proponha problemas que orientem os seus objetivos de pesquisa e o levem a afirmar ou negar a hipótese original
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		A resolução dos problemas de ordem científica passa necessariamente pelo método, tanto em seu aspecto de processo intelectual quanto de processo operacional. Sobre ambos os conceitos é possível afirmar que:
		
	
	
	
	
	o primeiro diz respeito a organizar as atividades que vão permitir chegar ao fim almejado; o segundo diz respeito a análise sistemática de todas as vias de acesso à solução
	
	
	o primeiro é específico das atividades da área de ciências humanas; o segundo se encontra presente somente na área de ciências exatas
	
	
	o primeiro é específico das atividades da área de ciências exatas; o segundo se encontra presente em todas as pesquisas científicas
	
	
	o primeiro se encontra em todas as áreas da ciência enquanto o segundo está presente somente nas ciências exatas;
	
	 
	o primeiro diz respeito a análise sistemática de todas as vias de acesso à solução; o segundo diz respeito a organizar as atividades que vão permitir chegar ao fim almejado;
	
	
	
		4.
		O método científico tem como premissa:
		
	
	
	
	
	As fantasias.
	
	 
	A racionalidade.
	
	
	A Invenção.
	
	
	O empirismo.
	
	
	O misticismo.
	
	
	
		5.
		Conforme Cervo (2002) o conhecimento científico tal como o concebemos na atualidade, foi construído historicamente. Ele se impõe de maneira inexorável a todos que pretende preservar o legado científico passado por outras gerações e buscam ampliar as fronteiras do conhecimento. O conhecimento científico apresenta algumas características próprias. Marque as alternativas que apresentam as características do pensamento científico.
		
	
	
	
	
	Conhecimento que tem como premissa guiar a reflexão e conduzir à elaboração de princípios universais tendo como centro a razão, a reflexão e a elaboração do conhecimento no campo das ideias. O foco é a indagação e se fundamenta no conhecimento popular aleatório.
	
	
	Produto do intelecto do ser humano que recai sobre a dimensão das crenças. Tem suas origens nas revelações do mistério oculto e sobrenatural para a explicação dos fatos. Parte do princípio de que o ser humano é um ser ligado à fé e herda dela verdades indiscutíveis.
	
	
	Tipo de conhecimento obtido das experiências feitas ao acaso, sem método e com base em experiências pessoais. É adquirido independente de estudos, reflexões ou aplicações de métodos
	
	 
	A forma de conhecimento que busca aproximar-se cada vez mais da verdade através de métodos que possibilitem o controle, sistematização e revisão.
	
	
	É um tipo de conhecimento que busca a compreensão da realidade universal e habilitar o ser humano a fazer uso de suas faculdades para ver melhor o sentido da vida concreta. Ênfase na razão, indagação e visão mítica.
	
	
	
		6.
		Ao analisarmos a utilidade de um método podemos afirmar que:
		
	
	
	
	
	Não auxilia as decisões do cientista.
	
	
	Não ajuda a compreender o processo de investigação;
	
	 
	Ajuda a perceber erros;
	
	
	Não possibilita a demonstração;
	
	
	Não disciplina suas ações;
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	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Método é entendido como a ordem em que se devem dispor os diferentes processos necessários para se atingir um resultado desejado; é a forma de proceder ao longo de um caminho, é uma forma de selecionar técnicas, forma de avaliar alternativas para uma ação.
 
Em relação ao método científico, marque a única alternativa FALSA das citadas abaixo:
		
	
	
	
	
	Método científico é o caminho que se deve seguir para levar à formulação de uma teoria científica.
	
	
	Método científico refere-se a um aglomerado de regras básicas de como deve ser o procedimento a fim de produzir conhecimento dito científico.
	
	 
	Método científico parte da observação assistemática de fatos, seguido da realização de experiências, das deduções lógicas e da comprovação científica dos resultados obtidos.
	
	
	Método científico pode ser definido como a maneira ou o conjunto de regras básicas empregadas em uma investigação científica.
	
	
	Método científico é a tentativa de resolver problemas por meio de suposições, isto é, de hipóteses, que possam ser testadas através de observações ou experiências.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		São características das hipóteses, EXCETO:
		
	
	
	
	 
	Não ser verificável
	
	
	Possuir consistência lógica
	
	
	Ser relevante
	
	
	Original
	
	
	Possuir apoio teórico
	
		1.
		(ADAPTADA FEMG) O objetivo geral de um projeto de pesquisa ou trabalho acadêmico é a expressão clara do que o pesquisador pretende conseguir através de sua investigação. Com relação aos objetivos específicos, analise as afirmações a seguir.
I. Os objetivos específicos não devem ser derivados do objetivo geral, devendo apresentar ações distintas que convirjam para este.
II. Os objetivos específicos devem ser derivados do objetivo geral e, em sua definição devem-se utilizar verbos no gerúndio.
III. Os objetivos específicos têm a função de nortear os conteúdos dos capítulos teóricos e de contribuir com o fechamento da pesquisa, facilitando o pesquisador encontrar e sinalizar os "achados" da pesquisa.
IV. Os objetivos específicos, bem como o objetivo geral, devem estar diretamente relacionados à delimitação do problema.
São CORRETAS as afirmações
		
	
	
	
	
	I e III apenas.
	
	
	II e III apenas.
	
	
	I e IV apenas.
	
	 
	III e IV apenas.
	
	
	I e II apenas.
	
	
	
		2.
		Sabemos que o mais comum ao ouvirmos a palavra problema é pensarmos em obstáculo, contratempo, situação difícil, conflito, e outras situações assim. Mas, no caso, quando o problema é científico caracteriza-se:
		
	
	
	
	
	Tem como base o senso comum
	
	 
	Refletir sobre um assunto que ainda não foi satisfatoriamente respondido
	
	
	Assunto sem discussão
	
	
	Reflete os fatos religiosos
	
	
	Análise de obras de artes renascentistas
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado3.
		Considerando que o artigo científico é um pequeno estudo que trata de uma questão científica e destina-se a publicações em revistas ou periódicos. Diferindo-se da monografia pela sua reduzida dimensão e conteúdo (RAMPAZZO, 2005). Ele também deve ser estruturado em três partes (NBR 6022): elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais. Então podemos afirmar que no referido documento usamos os seguintes elementos pré-textuais:
		
	
	
	
	
	título, autoria, lista de referências
	
	 
	corpo, introdução, desenvolvimentos e conclusão
	
	
	resumo, palavras-chave, desenvolvimento e conclusão
	
	
	listas de referências, introdução, desenvolvimento e conclusão
	
	 
	título, autoria, resumo e palavras-chave
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Assinale dentre as opções abaixo, a afirmativa INCORRETA sobre a primeira fase de um trabalho de pesquisa, no que tange a sua definição.
		
	
	
	
	 
	Você não precisa ter cautela ao escolher o assunto que pretende investigar, porque você poderá relatar o tema com total liberdade.
	
	
	A escolha do tema não é recomendada para assuntos que não temos habilidade de desenvolver.
	
	
	Caso o tema da pesquisa não seja estabelecido pelo professor, você terá liberdade para escolher o seu.
	
	
	A escolha do tema deve considerar que existe uma bibliografia sobre o assunto.
	
	
	O tema escolhido requer que o aluno conheça relativamente o assunto ou que possa ser orientado por um profissional para concluir o trabalho.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Dentre as afirmativas abaixo, assinale a CORRETA a respeito do termo definido:
		
	
	
	
	
	Seminário é o tipo de trabalho que possui três subtipos.
	
	 
	Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do estudo.
	
	
	Monografia é o estudo preparatório, é um esboço ou conjunto dos estudos preliminares, que irão constituir as diretrizes básicas do projeto definitivo.
	
	
	Relatório é o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior.
	
	 
	Seminário aborda os pontos principais que revelam a definição de um problema, a revisão sucinta da bibliografia e a metodologia.
	
	
	
		6.
		A metodologia de um projeto de pesquisa apresenta:
		
	
	
	
	 
	Os autores a serem consultados na análise dos resultados, com seus respectivos referenciais teóricos.
	
	
	Uma proposta de interpretação para a solução dos problemas detectados.
	
	 
	As técnicas e instrumentos de coleta, organização e análise dos dados.
	
	
	A discussão do trabalho.
	
	
	A forma com que se organizam os dados em uma pesquisa.
	
	
	
		7.
		Assinale a opção CORRETA acerca do planejamento da pesquisa para um trabalho acadêmico.
		
	
	
	
	
	Não contribui de forma relevante e significativa para a escolha de um tema.
	
	 
	Agrega qualidade na formulação do problema científico e traz clareza para a definição dos objetivos, ampliando as chances de sucesso na pesquisa.
	
	
	O planejamento é uma atividade que deve ser aplicada nas pesquisas complexas, sem uma aplicação prática na contribuição de trabalhos acadêmicos mais simples.
	
	
	O planejamento poderá poupar esforços, porém a sua aplicação necessita de muito tempo, de forma que não contribui significativamente para o resultado do trabalho acadêmico.
	
	
	Ele auxilia apenas na definição do problema, podendo em alguns casos ser uma etapa dispensável.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas etapas para traçar um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta afirmativa:
		
	
	
	
	
	Planejamento e divulgação da pesquisa
	
	
	Planejamento e relatório da pesquisa
	
	 
	Planejamento e pesquisa sobre o tema
	
	
	Planejamento e monografia
	
	
	Planejamento e comunicação científica sobre o tema
	
	
		1.
		Trata-se de um tipo de pesquisa que utiliza a coleta de dados por meio do contato face a face, com perguntas abertas e/ou fechadas". Isto diz respeito a qual instrumento de pesquisa?
		
	
	
	
	
	Análise documental
	
	
	Entrevista
	
	
	Questionário
	
	
	Observação
	
	
	Leitura exploratória
	
	
	Tipo de resumo crítico que permiti comentários e opiniões relativo à obra estudada, pois inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância do estudo, também descreve o conteúdo de um livro ou outro trabalho que tenha características de ser grande e complexo. Estamos fazendo referência a qual dos itens abaixo?
		
	
	Resumo
	 
	Justificativa
	
	Epígrafe
	 
	Resenha
	
	Fichamento
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201607562936)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (0)
	
	Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da bibliografia lida. Neste caso, INTERPRETAR significa:
		
	 
	Tomar uma posição própria a respeito das ideias enunciadas no texto.
	
	Evitar uma posição contrária às ideias enunciadas no texto.
	
	Concordar com os argumentos enunciados no texto.
	 
	Transcrever as ideias do autor do texto assim como foi escrito.
	
	Ser fiel às ideias enunciadas pelo autor do texto.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201607738359)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (0)
	
	Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente
		
	
	nesta parte final do texto em que se elabora um resumo
	 
	nesta parte do texto em que se elabora uma crítica
	
	nesta parte do texto em que se elabora a finalização
	
	nesta parte do texto em que se elabora um prefácio
	
	nesta parte do texto em que se elabora um fechamento
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201608067826)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (0)
	
	Dentro do campo científico, a técnica de resumo pode ser:
		
	 
	Uma dissertação
	 
	Parte de um trabalho científico e um trabalho acadêmico
	
	Uma monografia
	
	Um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
	
	Uma tese
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201607653635)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (0)
	
	Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários bibliográficos, repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto deverá ser lançado em ficha em que constará o autor, o título da obra, o número da edição, o local da edição, o nome da editora, a data da edição.
Essa primeira fase da pesquisa é:
 
		
	
	Elaboração de resumos e resenhas.
 
	
	Elaboração dos objetivos da pesquisa
	
	Elaboração de fichamento de leitura.
	
	Elaboração do desenvolvimento da pesquisa.
 
	 
	Elaboração do fichamento bibliográfico.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201607516236)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (0)
	
	"De uma maneira geral, consiste emexaminar e apresentar o conteúdo de obras prontas e publicadas, na maioria das vezes acompanhada de avaliação crítica. Embora possa conter uma crítica, o texto base já está pronto". O texto em questão refere-se à elaboração de:
		
	
	Monografia
	
	Resumo
	
	Artigo
	 
	Resenha
	
	Fichamento
	
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	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201607736779)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (0)
	
	De acordo com as  Técnicas de Estudo, observe o texto abaixo e depois assinale a alternativa correta. "A função da universidade está fundada no tripé do ensino, da pesquisa e da extensão, ações indissociáveis. Podemos classificá-la como uma organização social em que alunos e professores se responsabilizem por recolher, organizar e criar novos conhecimentos, sob a égide da ciência".
SILVA, Maria Stela Antunes et al. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. Editora Luzes. Rio de Janeiro, 2013. p.23.
Para realizar uma resenha deste texto você deve:
		
	
	descrever o que está escrito.
	
	resumir o texto.
	
	copiar o texto.
	 
	resumir o texto e realizar críticas.
	 
	extrair trechos, colocando ano e página.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201608067820)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (0)
	
	O fichamento de leitura ajuda na construção de análises textuais como os resumos e resenhas. Segundo apontam Lakatos e Marconi (1996, p. 211), a resenha:
		
	
	É o mesmo que resumo
	 
	apresenta um conteúdo crítico sobre determinada obra. Sua importância está em desenvolver a capacidade de proferir juízos críticos sobre a leitura
	
	significa nada mais nada menos do que reler toda a obra usada pelo autor original que consta na referência
	
	É o mesmo que descrever a biografia do autor
	
	Contém, necessariamente, duas laudas de reflexão
		 estruturação e a formatação dos trabalhos acadêmicos são orientadas pelas Normas da Associação Brasileira e Normas Técnicas (ABNT). Estes dois atributos são importantes para o resultado final de um trabalho acadêmico. Desta forma, assinale a opção abaixo que mais se identifica com a importância dessas duas características:
		
	
	
	
	
	Embora a ABNT regule a estrutura e a formatação dos trabalhos acadêmicos, qualquer indivíduo poderá executar a sua sem prejuízo à clareza e à rastreabilidade das fontes consultadas.
	
	
	Auxilia na formatação do texto, embora o encadeamento não se mostre organizado e de forma compreensível.
	
	 
	Atribui uma sequência lógica ao texto produzido e evita que cada indivíduo crie a sua formatação e organização textual.
	
	
	Formatação é um tópico não obrigatório, bem como a estruturação do trabalho. São características que podem ser ignoradas sem trazer prejuízo significativo para o trabalho acadêmico.
	
	
	Contribui, de forma não relevante, para a escolha de um modelo que pode seguir algumas regras de formatação, sem maiores prejuízos na sua exposição e consulta.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Há na estrutura e formatação de um trabalho científico elementos obrigatórios e os elementos opcionais. Aponte o item co os elementos obrigatórios:
		
	
	
	
	
	Capa, lombada e errata.
	
	
	Capa, epígrafe e ficha catalográfica.
	
	
	Capa e lombada.
	
	
	Capa e Epígrafe.
	
	 
	Capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo na língua vernácula, resumo na língua estrangeira e sumário.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Identifique, a seguir, a alternativa que apresenta um elemento pré-textual.
		
	
	
	
	 
	Introdução
	
	
	Referências
	
	
	Conclusão
	
	 
	Sumário
	
	
	Desenvolvimento
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Muitos dos trabalhos acadêmicos são compostos pelos chamados elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais que nos ajudam a organizar o conteúdo. Os elementos pré-textuais são aqueles que antecedem o texto com informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho. Assinale dentre as alternativas a seguir, aquela que demonstra alguns dos itens que compõe os elementos pré-textuais.
		
	
	
	
	
	sumário, tese, folha de rosto e artigo.
	
	 
	capa, folha de rosto, dedicatória e agradecimento.
	
	
	folha de rosto, folha de aprovação, artigo e dissertação.
	
	 
	folha de aprovação, dissertação, resumo e índice.
	
	
	dedicatória, capa, índice e trabalho final.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Assinale nos elementos pré-textuais aqueles que são obrigatórios:
		
	
	
	
	
	Folha de rosto, resumo, agradecimento.
	
	 
	Capa, dedicatória, sumário.
	
	
	Folha de aprovação, dedicatória, resumo.
	
	
	Folha de rosto, epígrafe, resenha.
	
	 
	Capa, folha de aprovação, sumário.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		No trabalho científico é importante a apresentação das referências. É correto afirmar que referências:
		
	
	
	
	
	São elementos que não foram citados no decorrer do texto, mas serviram de apoio para a compreensão e execução da obra.
	
	 
	É um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual.
	
	
	É um conjunto sem padrão, de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual.
	
	
	É um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que dificulta a sua identificação individual.
	
	
	São elementos retirados de um documento sem seguir um padrão que possibilita a identificação das obras consultadas.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Dentre as opções abaixo, assinale a afirmativa CORRETA que trata da estrutura universal formada por elementos que auxiliam na organização do conteúdo do trabalho científico:
		
	
	
	
	
	As estruturas presentes nas recomendações da ABNT podem ser adotadas de forma livre, sem uma preocupação com a sequência, e a natureza do conteúdo elaborado na composição do trabalho acadêmico pode assumir qualquer posição.
	
	 
	Na estrutura apresentada pela norma da ABNT, os elementos obrigatórios podem variar de trabalho para trabalho, sendo Capa; Lombada; Folha de rosto e Errata alguns desses elementos.
	
	 
	Na composição de um trabalho acadêmico, a ABNT estrutura as partes do trabalho em três segmentos. Esses são chamados de elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais, com partes obrigatórias e facultativas.
	
	
	Embora a seção REFERÊNCIAS esteja localizada na parte pós-textual, dependendo da justificativa apresentada pelo aluno, ela poderá ser apresentada no corpo de elementos textuais.
	
	
	A orientação existente nas normas da ABNT considera uma sequência obrigatória para a composição das partes de um trabalho acadêmico, além de exigir que existam todas as partes descritas pela norma.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		É um elemento pré-textual obrigatório:
		
	
	
	
	
	epígrafe
	
	
	lombada
	
	
	errata
	
	 
	resumo na língua portuguesa
	
	 
	dedicatória
		Os elementos essenciais e complementares da referência devem ser corretamente inseridos na seguinte sequência pela ABNT:
		
	
	
	
	
	Prenome. Título. Edição.Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta);
	
	
	Sobrenome, prenome. Título. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta);
	
	
	Sobrenome, prenome. Título. Edição. Editora, ano. (página na hipótese da citação direta);
	
	
	Sobrenome, prenome. Título. Edição. Editora: Cidade, ano. (página na hipótese da citação direta);
	
	 
	Sobrenome, prenome. Título. Edição. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta).
	
	
	
		2.
		Toda pesquisa e produção do conhecimento deve seguir um padrão rigoroso para sua execução, visto que o conhecimento científico é sistematizado e metódico. Nesse sentido, criam-se regras para a realização de qualquer pesquisa. Essas regras são definidas por:
		
	
	
	
	
	Normas bibliográficas
	
	 
	Normas da ABNT
	
	
	Normas estéticas
	
	
	Normas empíricas
	
	
	Normas do ISO
	
	
	
		3.
		No exemplo: Perelman e Olbrechts-Tyteca (2000, p. 59) afirmam que: "A argumentação é uma ação que tende sempre a modificar um estado de coisas preexistente.", identificamos, respectivamente:
		
	
	
	
	 
	Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor-data
	
	
	Citação direta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
	
	
	Citação indireta e sistema de chamada numérica
	
	
	Citação indireta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
	
	
	Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada numérica
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		A redação de um trabalho científico requer uma organização de pensamento para fundamentar as ideias sobre o tema a ser escrito. Nesse processo, recorremos a transcrição de palavras escritas por outros autores para dar ênfase ao que estamos escrevendo ou para demonstrar como esses autores abordam o assunto que estamos tratando. Esse procedimento de extrair expressões de outros autores e incluí-las ao texto que estamos escrevendo, se denomina:
		
	
	
	
	
	Fichamento
	
	
	Bibliografia
	
	
	Hipótese
	
	
	Resumo
	
	 
	Citação
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Observe as citações: 1. AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica: diretrizes para elaboração de trabalhos acadêmicos. 5. ed. Unimep, 1997. 2. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva. 3. FOLSCHEID, D. Metodologia filosófica. São Paulo: Martins Fontes, 2006. Qual (i) s das citações segue(m) as normas da ABNT?
		
	
	
	
	
	2 e 3
	
	 
	todas estão fora dos padrões da ABNT
	
	 
	apenas a 3
	
	
	1 e 2
	
	
	todas estão de acordo
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Estudamos que existem regras específicas para citar um trecho de outro autor em nosso texto. Nesse sentido, analise a citação abaixo, a partir das regras estudadas e, em seguida, marque a única opção que contém uma informação verdadeira.
A literatura metodológica mostra que o conhecimento científico é adquirido pelo método científico e, sem interrupção, Pode ser submetido a teste e aperfeiçoar-se, reformular-se ou até mesmo avantajar-se mediante o mesmo método. Para melhor entendimento, segue exemplo da evolução científica na área da genética, especificamente no que se refere à clonagem, que é o processo da cópia idêntica de outro ser vivo produzido artificial e assexuadamente (FACHIN, 2006, p. 17).
		
	
	
	
	 
	As citações indiretas com menos de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 6 cm da margem da esquerda, espaço duplo e com aspas duplas.
	
	
	As citações diretas com mais de três linhas devem figurar no próprio parágrafo do seu texto, com recuo de 1,2cm na primeira linha, espaço simples e comaspas duplas.
	
	 
	As citações diretas com mais de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 4 cm da margem da esquerda, espaço simples e sem aspas duplas.
	
	
	As citações indiretas com mais de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 1,2 cm na primeira linha, espaço duplo e semaspas duplas.
	
	
	As citações diretas com menos de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 10 cm da margem da esquerda, espaço duplo  e sem aspas duplas.
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	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Estudamos que ao elaborarmos uma citação, devemos tomar alguns cuidados. Nesse aspecto, observe o exemplo abaixo e, em seguida responda ao que se pede.
 
 "não se mova [como se isso fosse possível], faça de conta que está morta" (CLARAC & BONNIN, 1985, p. 72). Temos:
 
Qual o tipo de sistema de chamado utilizado, o tipo de citação e recursos?
		
	
	
	
	 
	citação da citação, sistema autor-data, acréscimo.
	
	
	citação indireta, sistema numérico, supressão.
	
	
	citação indireta, sistema autor-data, supressão.
	
	
	citação indireta, nota de rodapé, interpolação.
	
	 
	citação direta, sistema autor-data, interpolação.
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	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		A CITAÇÃO A SEGUIR, FOI EXTRAÍDA DE UM TRABALHO CIENTÍFICO. [...] não se trata de um procedimento participativo [...] (RIBEIRO, 2001, p.39). CONSIDERANDO A FORMA DE APRESENTAÇÃO TRATA-SE DE UMA CITAÇÃO DO TIPO:
		
	
	
	
	
	CITAÇÃO DE CITAÇÃO
	
	 
	INDIRETA
	
	
	CONDENSAÇÃO
	
	
	PARÁFRASE
	
	 
	DIRETA
		Observe a estrutura correta de uma referência:
PATACO, Vera Lúcia P.; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos. Metodologia para trabalhos acadêmicos e normas de apresentação gráfica. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008,  06 p.
Nela, temos elementos essenciais e elementos opcionais. Assinale a alternativa que contém um exemplo de um elemento opcional.
		
	
	
	
	
	edição
	
	 
	número de páginas
	
	
	nome do autor
	
	
	título
	
	
	editora
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Maria Lúcia de Arruda escreveu Temas de Filosofia, páginas 13 a 18 do livro organizado por Luiz Fonseca, intitulado Problemas da Juventude Brasileira. Em sua segunda edição, esta obra foi publicada no Rio de Janeiro, em 2010, pela Editora Agir.
 
A partir das informações acima, marque a ÚNICA opção que mostra a referência correta da obra relacionada, de acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), NBR 6023/ 2002:
		
	
	
	
	
	ARRUDA, Maria Lucia de. Temas de filosofia. 2.ed. Rio de Janeiro: Agir. 2010. p. 13-18. In: FONSECA, Luiz (Org.). Problemas da juventude brasileira.
	
	
	DE ARRUDA, Maria Lucia. Temas de filosofia. In: FONSECA, Luiz (Org.). Problemas da juventude brasileira. 2.ed. Rio de Janeiro: Agir. 2010. p. 13-18.
	
	
	ARRUDA, Maria Lucia de. Temas de filosofia. In: FONSECA, Luiz (Org.). Problemas da Juventude Brasileira. 2.ed. Rio de Janeiro: Agir. 2010. p. 13-18.
	
	 
	ARRUDA, Maria Lucia de. Temas de filosofia. In: FONSECA, Luiz (Org.). Problemas da juventude brasileira. 2.ed. Rio de Janeiro: Agir. 2010. p. 13-18.
	
	
	ARRUDA, Maria Lucia de. Temas de filosofia. In: FONSECA, Luiz (Org.). Problemas da Juventude Brasileira. 2.ed. Rio de Janeiro: Agir. 2010. p. 13-18. Disponível em: http://unicamp.br. Acesso em: 28 jan. 2011.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Assinale entre as opções abaixo o elemento complementar da seguinte referência: TEIXEIRA, Anísio. Educação não é privilégio. 7.ed. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2007. 252 p.Local: Rio de Janeiro
	
	
	Autor: TEIXEIRA, Anísio
	
	 
	252 p.
	
	
	Editora UFRJ
	
	
	Ano: 2007
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Marque a opção correta, considerando também os elementos complementares na estrutura da referência, de acordo com a ABNT:
		
	
	
	
	
	SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. vol. dois, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora.
	
	
	SCARPA, E. M. AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. vol 2, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora.
	
	
	SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. vol 2, p. 203-232. Cortez Editora: São Paulo.
	
	
	SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. Volume 2º, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora.
	
	 
	SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. vol 2, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Observe a referência abaixo:
Rodrigues, WALLACE LEAL V. E, para o resta da vida... 9. ed. São Paulo: Casa Editora O Clarim, 2006.
Há uma inadequação no que se refere à sua estrutura. Assinale a alternativa que a descreve.
		
	
	
	
	
	O local da publicação aparece após a editora, e não antes.
	
	
	A indicação da edição deve aparecer por último, após o ano.
	
	
	O título da obra deve estar em itálico, e não em negrito.
	
	 
	O último sobrenome do autor deve estar em caixa alta, e não o nome e/ou outros sobrenomes.
	
	
	Além do ano da publicação, deve-se apresentar o dia e o mês.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		A menção das obras que foram efetivamente citadas no trabalho acadêmico deve ser explicitada na forma de referência, presente numa lista ao final do trabalho. Esse conjunto é chamado pela ABNT de:
		
	
	
	
	
	Bibliografia aplicada.
	
	
	Bibliografias.
	
	 
	Referências.
	
	
	Autobiografia.
	
	 
	Referências Bibliográficas.
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	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		A definição da ABNT que afirma ser um conjunto padronizado de informações onde é permitida a identificação de documentos citados num trabalho acadêmico é conhecida por:
		
	
	
	
	 
	Referências.
	
	
	Ficha acadêmica.
	
	
	Referências cruzadas.
	
	
	Lista de obras acadêmicas.
	
	 
	Bibliografia referenciada.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Na elaboração de uma referência, existem elementos indispensáveis para identificar o documento citado na composição do trabalho. Nas opções abaixo, qual delas seria um elemento essencial?
		
	
	
	
	
	Coleção.
	
	 
	Data da publicação.
	
	
	Número do ISBN.
	
	
	Série.
	
	
	Número de páginas.