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IBC192_Arthropoda_Aula2

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Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Panarthropoda 
Disciplina: IBC 192 – Zoologia dos Arthropoda Prof. M.Sc. Rodrigo Hipolito Tardin Oliveira 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Quem são os PanArthropoda 
Superfilo formado pelos Filos Arthropoda, 
Onychophora e Tardigrada; 
 
 
Compartilham similaridades com relação à anatomia, 
ao desenvolvimento e a sequências de nucleotídeos; 
 
 
Segmentação, apêndices segmentares pareados e 
exoesqueleto. 
 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Onychophora 
Onychophora (onych = garra, phora = portar): 
 
 
Animais bilaterais vermiformes terrestres (“vermes 
caminhantes”); 
 
FIGURA 
 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Onychophora 
Semelhanças morfológicas com artrópodes e 
anelídeos (menor escala); 
 
 
110 espécies descritas – trópicos e zonas temperadas 
(H. Sul); 
 
 
Ambientes úmidos e geralmente escuros (noturnos); 
 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Estrutura do Corpo 
 
 
Exoesqueleto? 
 
 
Tagmose? 
 
 
Segmentação? 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Estrutura do corpo 
Vermiformes, corpo mole, seco e aveludado, coberto 
por papilas e com apêndices segmentados pareados; 
, 
Exoesqueleto (lembra o de artrópodes na sua 
composição química)– fina cutícula quitinosa, 
flexível, permeável, sem placas esclerotizadas; 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Estrutura do corpo 
Segmentação - não apresenta sinais externos de 
segmentação, internamente possui repetição em série 
de apêndice, óstios, nefrídeos e gânglios; 
 
Tagmose - fraca, cabeça pouco diferenciada do 
tronco; 
 
FIGURA 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Estrutura do corpo 
Apêndices Cefálicos: antenas sensoriais aneladas, 
mandíbulas (cavidade oral) e papilas orais (glândulas 
de muco) – homologia com arthropoda incerta; 
 
 
Lobópodes – apêndices cônicos, sem articulação, 
com musculatura interna e garras esclerotizadas nas 
extremidades – 13 a 43 pares; 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Estrutura do corpo 
Órgão coxal – absorção de água do solo; 
 
 
Musculatura – músculos circulares (lâminas 
contínuas), longitudinais, oblíquos, dorsoventrais; 
 
 
 
 
 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Estrutura do corpo 
Celoma – reduzido, sacos nefridiais e gônadas, como 
nos artrópodes; 
 
 
 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Ecologia Alimentar 
Predadores de pequenos artrópodes; 
 
Papilas orais - liberam muco (glândulas de muco) 
adesivo que prende a presa; 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Ecologia Alimentar 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Sistema Digestivo 
Regiões do Sistema Digestivo – anterior (boca, 
faringe muscular e esôfago – epidérmico, cutícula) 
 
 mediana (intestino com gastroderme absorvente e 
secretora – endodérmico, membrana peritrófica) 
 
e posterior (reto – ectodérmico, cutícula); 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Sistema Digestivo 
Regiões do Sistema Digestivo 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Transporte Interno 
Sistema Hemal – hemocele espaçosa (órgãos 
internos), sem vasos sanguíneos ou capilares, coração 
dorsal (tubo muscular com pares de óstios) e 
hemolinfa (sem pigmentos respiratórios); 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Trocas gasosas e excreção 
Nefrídios Saculiformes – saco de fundo cego 
conectado a um nefridióporo 
Externo, que filtra a hemocele 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Trocas gasosas e excreção 
Traquéias – tubos em tufos com 
aberturas diminutas 
(espiráculos) na 
superfície do corpo; 
 
 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Sistema nervoso e órgãos do sentido 
Sistema Nervoso – em “escada-de-corda”, 
semelhante a dos anelídeos e artrópodes; 
 
 
Cérebro dorsal bilobado (anelídeos), conectivos 
circum-entéricos e um par de cordões nervosos 
ventrais conectados por comissuras; 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Sistema nervoso e órgãos do sentido 
Sensílas - Papilas sensoriais (mecanorreceptoras e 
quimiorreceptoras); 
 
 
Pequenos olhos dorsais (ocelos diretos - 
fotorreceptores) na base das antenas; 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Sistema nervoso e órgãos do sentido 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Reprodução e desenvolvimento 
Gonocóricos (dióicos), com dimorfismo sexual 
(machos menores); 
 
Gônadas são derivados celômicos; 
 
 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Reprodução e desenvolvimento 
Fertilização interna (gonóporo) por espermatóforos; 
 macho deposita espermatóforos na superficie 
do corpo da fêmea 
 estimulação de amebócitos pra decomposição 
do tecido, levando a fertilização 
 
 
Vivíparas (maioria) ou ovíparas; 
 
Desenvolvimento direto; 
 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Filogenia 
Taxon monofilético 
 
Sinapomorfias – mandíbulas no 2º segmento 
cefálico; papilas orais com glândulas de muco no 3º 
segmento cefálico; cordões nervosos ventrais muito 
separados unidos por comissuras; traqueias em tufo. 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Filogenia 
Caracteres compartilhados apenas com anelídeos: 
musculatura organizada em camadas contínuas; 
cutícula fina, flexível e sem esclerotização; tagmatose 
fraca; cérebro simples; corpo vermiforme. 
 
. 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Filogenia 
Caracteres comuns a anelídeos e artrópodes: corpo 
segmentado; apêndices segmentares pareados; 
metanefrídeos pareados segmentares; sistema nervoso 
em “escada-de-corda”, com cérebro dorsal e cordão 
nervoso ganglionar ventral duplo. 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Filogenia 
Caracteres compartilhados apenas com 
artrópodes: exoesqueleto com ecdise; celoma restrito 
nas gônadas e nefrídios; sistema hemal aberto, com 
coração com óstios; apêndices especializados para 
alimentação (mandíbulas); respiração por traqueias. 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Tardigradas 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Quem são os tardigradas? 
Animais bilaterais, roliços e cilíndricos, conhecidos 
como “ursos d’água”; 
 
800 espécies descritas; 
 
 
Ambientes aquáticos (marinhos ou água doce) ou 
semi-aquáticos (molhados ou úmidos); 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Quem são os tardigradas? 
Criptobiose – Dessecação, redução da taxa 
metabólica e aumento da resistência a condições 
ambientais adversas (secas e temperaturas extremas); 
 
 
Primeiros animais a sobreviverem no espaço 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Quem são os tardigradas? 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Estrutura do Corpo 
Exoesqueleto? 
 
 
 
Segmentação?Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Estrutura do Corpo 
Exoesqueleto – Possui 4 camadas (epicutícula, 
exocutícula, mesocutícula e endocutícula), compostas 
por um tipo de quitina ainda não determinado 
 
 
 
 
 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Estrutura do Corpo 
Segmentação - sinais externos de segmentação 
enganosos (aparentemente 5 segmentos), 
internamente possui a cabeça com 3 segmentos e o 
tronco com 4 ou 5 segmentos; 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Estrutura do Corpo 
Tronco – cada segmento com um par de curtas pernas 
robustas (lobópodes) com garras retráteis ou discos 
adesivos; 
 
 
Musculatura – músculos individuais especializados 
no tronco e apêndices; 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Ecologia alimentar 
 Conteúdos citoplasmáticos de células vegetais, algas 
detritos e outros são predadores de pequenos animais 
do solo (nemátodes e outros tardígrados); 
 
 
 
Carnivoros e onivoros possuem a boca na posição 
terminal e os herbivoros e detritivoros na posição 
ventral 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Sistema digestivo 
anterior (boca, tubo bucal com estiletes, faringe 
muscular trirradial e esôfago – ectodérmico, 
cutícula) 
 
 
 mediana (intestino com epitélio absorvente e secretor 
– endodérmico, membrana peritrófica), 
 
 
posterior (reto – ectodérmico, cutícula) e cloaca; 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Sistema digestivo 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Transporte interno 
Hemocele – cavidade interna preenchida de 
hemolinfa com hemócitos; 
 
 
Sem coração ou vasos sanguíneos (movimento do 
corpo circula a hemolinfa); 
 
 
 
Sem pigmentos respiratórios 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Circulação e trocas gasosas 
Ausência de estruturas como vasos sanguíneos, 
coração, etc 
 
Ocorrem através da superfície corporal do animal 
 
Excreção através de glândulas de malpighi (alguns 
tardigrados apenas) 
 
 
Excreção e circulação muito 
simples. Por quê? 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Circulação e trocas gasosas 
 
Tamanho de corpo muito pequeno. Não há 
necessidade de estruturas elaboradas. 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Sistema Nervoso e órgãos do sentido 
Sistema Nervoso – em “escada-de-corda”, 
semelhante a dos anelídeos, artrópodes e onicóforos; 
 
 
Sensílas - mecanorreceptoras e quimiorreceptoras; 
Pequenos ocelos simples (um par) – fotorreceptores 
(estrutura única); 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Reprodução e Desenvolvimento 
 
Gonocóricos (maioria), hermafroditas ou 
partenogenéticas (machos desconhecidos); 
 
 
 
Fertilização interna (gonóporo) ou externa 
(espermatozóides depositados na exúvia da fêmea 
com óvulos); 
 
 
 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Reprodução e Desenvolvimento 
 
A cópula e oviposição ocorrem juntamente com a 
muda da fêmea; 
 
Desenvolvimento direto; 
 
 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
Filogenia e Diversidade: 
 
Táxon monofilético, mas a relação com outros táxons 
é controversa; 
 
 
Compartilham características morfológicas com 
artrópodes (ligações mais fortes), onicóforos e alguns 
”asquelmintos”; 
 
 
Não existem muitos fósseis. 
 
Escola de Ciências da Saúde 
Curso: Ciências Biológicas 
45 
Obrigado pela atenção!

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