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Universidade Católica de Moçambique
Instituto de Educação à Distância
Resolução de Exame de Recorrência de Zoologia Geral
Nome e código da Estudante
 Licenciatura em Ensino de Biologia
 Turma Única
Biologia Evolutiva
 1º Ano
 Exame de Recorrência
Docente: 
Tete, Janeiro de 2021
	Folha de feedback
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	Indicadores 
	
Padrões
	Classificação
	
	
	
	Pontuação máxima 
	Nota do tutor 
	Subtotal 
	Estrutura 
	Aspectos organizacionais
	· Capa 
	0.5
	 
	 
	
	
	· Índice 
	0.5
	 
	
	
	
	· Introdução 
	0.5 
	 
	
	
	
	· Actividade 
	0.5 
	 
	
	
	
Actividade1 por unidade
	· Organização dos dados
	 
17.01
	 
	
	
	
	· Indicação correcta da formula 
	
	 
	
	Conteúdo
	
	· Passos da resolução
	
	 
	 
	
	
	· Resultado obtido 
	
	 
	
	Aspectos gerais 
	Formatação 
	· Paginação, tipo e tamanho de letra, parágrafo, espaçamento entre linhas 
	1.0 
	 
	
 
	Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor 
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ÍNDICE 
1.	Introdução	4
1.1.	Objectivos	5
1.1.1.	Objectivo geral	5
1.1.2.	Objectivos específicos	5
2.	Metodologias de pesquisa	5
3.	Resolução	6
1.	Fale de uma forma detalhada da Zoologia geral como surge.	6
2.	Não se pode falar da Zoologia como ciência sem se falar dos seus ramos. Descreva os ramos da Zoologia.	7
3.	Qual e a diferença que existe entre o método de observação directa e o método de dissecação?	8
4.	Porquê é que é muito importante estudar a Zoologia?	8
5.	Quais são os componentes do Tecido conjuntivo propriamente dito?	9
6.	Quantos tipos de tecidos musculares existem? Descreva cada um deles.	9
7.	Descreva o tecido nervoso não se esquecendo da sua importância.	10
8.	Descreva cada componente do tecido sanguíneo.	10
4.	Conclusão	11
Bibliografia	12
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1. Introdução 
No presente trabalho da cadeira de Zoologia geral apresenta-se a resolução das questões propostas no enunciado do exame. Entende-se por zoologia a ciência, ramo da biologia que estuda os animais ou seres pertencentes ao reino animal. Portanto a zoologia geral estuda os animais no seu aspecto mais complexo. Entretanto, a resolução deste exame vai em torno das questões relacionadas a conteúdos como: o surgimento da zoologia geral; ramos da zoologia geral; métodos de estudo em zoologia geral, importância da zoologia geral e; sobre tecidos animais. 
O trabalho está assim estruturado: 
· Uma introdução breve que consta o panorama geral do trabalho;
· Uma contextualização, é a parte da resolução;
· Conclusão. 
1.1. Objectivos 
1.1.1. Objectivo geral
· Conhecer o surgimento da zoologia geral, bem como os seus ramos, métodos de estudo, importância e os tecidos animais.
1.1.2. Objectivos específicos
· Definir a zoologia geral;
· Descrever o surgimento da zoologia geral;
· Identificar os ramos da zoologia geral;
· Caracterizar os métodos de estudo em zoologia geral;
· Explicar a importância da zoologia geral;
· Entender os tecidos animais.
2. Metodologias de pesquisa 
Tendo em com os objetivos preconizados, para a elaboração do presente exame usou-se o método bibliográfico, consultando nos livros, revistas, artigos publicados na internet sobre o surgimento da zoologia geral, bem como os seus ramos, métodos de estudo, importância e os tecidos animais.
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3. Resolução 
1. Fale de uma forma detalhada da Zoologia geral como surge.
R: A zoologia não existiu como ciência até os trabalhos de Aristóteles, o primeiro a descrever de forma sistemática numerosas espécies animais e a estudar problemas como a reprodução e sua classificação em diferentes grupos segundo o grau de semelhança, (Manual de Zoologia Geral de ensino à distância da UCM, P.5)
A partir do Renascimento, o saber humano experimentou um notável desenvolvimento que levou à criação do método científico, ao desenvolvimento e expansão da investigação directa e à observação do mundo natural como única forma válida de conhecimento. Na medicina, expandiu-se a prática da dissecação. O chamado sistema binominal, método de classificação idealizado pelo botânico sueco Lineu, abriu seu caminho pouco a pouco, por sua simplicidade e eficácia, tanto em botânica quanto em zoologia, (IBID). 
A invenção do microscópio e sua utilização por pesquisadores como Antonie van Leeuwenhoek permitiu aos zoólogos a descoberta de um novo mundo de animais. Cuvier distinguiu quatro grandes planos organizacionais: o dos radiados, o dos moluscos, o dos articulados (depois artrópodes) e o dos vertebrados. Muitos outros nomes se destacam pela importância de suas contribuições ao conhecimento da biologia animal: Rudolf Leuckart, que estudou os celenterados, assim como os ovos dos insectos e o fenômeno da partenogênese, em consequência da qual as fêmeas se reproduzem sem a intervenção dos machos, (IBID). 
Karl Theodor von Siebold, que se notabilizou no estudo da anatomia comparada dos invertebrados; e Ernst Heinrich Haeckel, que enunciou a chamada lei biogenética fundamental, segundo a qual o desenvolvimento do ser desde a fecundação até a maturidade para a reprodução é uma recapitulação das fases sucessivas pelas quais passou a espécie a que pertence em sua evolução. 
Estudos acima descritos, contribuíram imensamente para que hoje a zoologia geral venha a ser uma ciência, ramo da biologia que estuda os animais, suas características, estruturas, espécies, fisiologia, reprodução, sistemas (respiratórios, circulatórios e outros), evolução,habitat natural e interação com o meio, além do comportamento deles no reino animal. 
2. Não se pode falar da Zoologia como ciência sem se falar dos seus ramos. Descreva os ramos da Zoologia.
R: em concordância com STORER & USINGER (1991, P.816), descreve-se os ramos da zoologia:
· A Biofísica e a Bioquímica: desenvolvidas nas últimas décadas do século XX, consideram em sua aplicação à zoologia os aspectos físicos e químicos de constituição e funcionamento dos animais e elaboram modelos mais ou menos abstratos e em grande medida desligados de suas coordenadas anatômicas ou descritivas. 
· A Histologia Animal: investiga a estrutura, formação e distribuição dos tecidos animais, enquanto a citologia animal faz o mesmo em relação às células, consideradas como unidades. Nesse sentido, aprofunda o estudo das propriedades e características orgânicas e funcionais que distinguem as células animais das vegetais. 
· A Genética: que estuda os mecanismos da herança dos caracteres biológicos; 
· A fisiologia animal, cujo objecto de estudo são os processos que ocorrem no organismo animal e permitem seu funcionamento; 
· A embriologia, que tem por objecto o desenvolvimento do animal desde seus primeiros estágios de vida, quando não passa de um conjunto de células proveniente da segmentação do óvulo fecundado, a mórula, até atingir a estrutura e aspecto definitivos. 
· A Ecologia: se ocupa da relação entre os animais e seu meio, este compreendido como o conjunto de factores, tanto abióticos quanto biológicos, que constituem o ambiente em que vivem. Tal disciplina implica um nível de complexidade superior ao individual e abrange comunidades e populações, que são as unidades ecológicas básicas. 
· A Etologia: trata do comportamento animal e, apesar de ser uma ciência recente, constitui uma das áreas mais fecundas e promissoras da zoologia, tendo esclarecido problemas fundamentais relacionados à linguagem animal, à territorialidade, às normas sociais, ao comportamento reprodutor e migratório e às causas da agressividade. 
· A zoogeografia: se liga estreitamente a essas duas ciências e tenta esclarecer os fatores que intervêm na distribuição geográfica dos animais no planeta, assim como as leis profundas que regem tal distribuição. 
· A paleozoologia: que investiga as formas animais das eras geológicas passadas e sua evolução no decorrer do tempo, e a taxionomia, ou sistemática, cuja tarefa é traçar as grandes linhas de parentesco entre os componentes do reino animal, completam o quadro de disciplinas básicas que contribuem para o caudal comum de conhecimentos da zoologia.
· A parasitologia, cujo campo de trabalho se centra em organismos animais que vivem à custa de outros, causando-lhes prejuízo; 
· A protozoologia, ciência que estuda os animais unicelulares ou protozoários; 
· A helmintologia: se refere aos vermes, categoria não-sistemática na qual se incluem representantes de diferentes tipos, tais como os platelmintos, asquelmintos e anelídeos; 
· A malacologia: investiga os moluscos; a entomologia, relativa aos artrópodes e, mais concretamente, aos insetos etc. 
· A ictiologia: estudo dos peixes; 
· A herpetologia: estuda os répteis; 
· A ornitologia: estuda as aves; 
· A mastozoologia: estudo dos mamíferos.
3. Qual e a diferença que existe entre o método de observação directa e o método de dissecação?
R: Em poucas palavras segundo GETTY (1986, P. 199), a observação directa é a primeira etapa, técnica que consiste em ver, ouvir, examinar o animal. Conste em observar o animal no seu ambiente natural e para tal há empregue de alguns instrumentos como: câmaras fotográficas equipadas com teleobjetivas ou simples binóculos são ferramentas insubstituíveis para o conhecimento do comportamento dos vertebrados terrestres em seu meio ambiente, nos estudos da distribuição de espécies e nas pesquisas ecológicas e de comportamento. Enquanto que a dissecação é uma técnicas de explorar o corpo do animal, ou seja, através de cortes possibilitar a visualização anatômica dos órgãos e regiões que existem no corpo animal e assim possibilitar o seu estudo. Pela qual usa-se instrumentos como: albisturis, agulhas, pinças, tesouras, etc. 
4. Porquê é que é muito importante estudar a Zoologia?
R: em concordância com LAURO, (1971, P. 342), a zoologia, além de ser uma ciência com peso específico dentro da biologia, reveste-se de grande importância para o Homem em muitas outras áreas, da economia à cultura. No campo da medicina e da saúde, são numerosos os produtos e substâncias de origem animal descobertos pelas pesquisas zoológicas que se revelaram de extrema utilidade para o tratamento de enfermidades, fabricação de soros, correcção de deficiências endócrinas etc. e que incluem desde hormônios até venenos extraídos de serpentes. 
A experimentação com animais com objectivos médicos e farmacológicos (testes de vacinas, remédios etc.) é amplamente difundida. Na agropecuária, o conhecimento proporcionado pela zoologia sobre as pragas da lavoura, sua biologia, ciclos vitais, inimigos naturais etc. fornece a base para erradicá-las.
Igualmente úteis são as pesquisas sobre os insectos e aves polinizadoras, as espécies benéficas para os campos, a influência de muitos animais na melhoria da estrutura dos solos e as possibilidades de domesticação e aproveitamento de mamíferos herbívoros autóctones em zonas nas quais o gado doméstico apresenta baixos rendimentos e provoca graves alterações ecológicas. Reservas, jardins zoológicos, aquários e outros centros e instalações semelhantes desempenham importante função educadora e divulgadora e contribuem para ampliar a visão intelectual de uma porção cada vez maior da sociedade para a qual o acesso ao meio natural é progressivamente mais difícil e esporádico.
5. Quais são os componentes do Tecido conjuntivo propriamente dito? 
R: em conformidade com JUNQUEIRA & CARNEIRO (2004), os componentes do tecido conjuntivo propriamente dito são: matriz, células (fibroblastos, fibrócitos, adipócitos, macrófagos, mastócitos, plasmócitos), fibras (conjuntivas, reticulares e elásticas. 
Dependendo do predomínio relativo de algum dos componentes anteriormente referidos, pode-se diferenciar variedades de tecido conjuntivo propriamente dito: tecido conjuntivo laxo, tecido conjuntivo mucoso, tecido conjuntivo denso e tecido adipose.
6. Quantos tipos de tecidos musculares existem? Descreva cada um deles.
R: Os tipos de tecidos musculares sao: tecidos muscular esquelético, tecido muscular cardíaco e tecido muscular liso, (IBID). 
O Tecido Muscular Esquelético: associado ao endosqueleto, que faz mover voluntariamente, este tecido muscular faz igualmente parte de órgãos como a língua ou do globo ocular. Os músculos esqueléticos são formados por uma variedade de tecidos (conjuntivo dos tendões e ligamentos e das bainhas do epi, peri e endomísio, sanguíneo e nervoso), além do muscular. Os músculos esqueléticos estão rodeados por um espesso invólucro de tecido conjuntivo designado epimísio, o qual é contínuo com os tendões e ligamentos. 
O Tecido Muscular Cardíaco: forma a parte contráctil da parede do coração (miocárdio) e apresenta simultaneamente características semelhantes ás do músculo esquelético e liso. As fibras são relativamente longas e estriadas. A contracção é rápida e vigorosa, consumindo grande quantidade de energia, mas involuntária e rítmica. As células apresentam um único núcleo central. São ramificadas em Y e unem-se a outras longitudinalmente através de discos intercalares. O Tecido Muscular Liso: forma a componente muscular das estruturas ocas (vasos sanguíneos, tubo digestivo, sistema reprodutor, glândulas, pele, etc.). Dado que está sob controlo dos sistemas hormonal e nervoso autónomo é involuntário, especializa-se em contracções lentas e de longa duração. As fibras são pequenas, fusiformes e com um único núcleo central. As fibras contêm actina e miosina (fibrilhas contrácteis) mas não organizadas, pelo que não apresentam estriação transversal, donde deriva o seu nome. 
7. Descreva o tecido nervoso não seesquecendo da sua importância.
R: o tecido nervoso é um tipo de tecido extremamente importante na coordenação de todos os restantes, bem como na descodificação dos estímulos externos e internos, portanto é formado, quase na totalidade, por células altamente especializadas designadas neurónios. 
8. Descreva cada componente do tecido sanguíneo.
R: os componentes do tecido sanguíneo são:
· Plasma: essencialmente uma solução aquosa de proteínas, glicose, hormonas e sais. Nos vertebrados é uma solução incolor mas pode ser azulado ou vermelho em alguns invertebrados por conter pigmentos respiratórios em solução (hemocianina ou hemoglobina, respectivamente); 
· Glóbulos Vermelhos: nos mamíferos são células redondas, bicôncavas, anucleadas e contendo hemoglobina, o pigmento responsável pelo transporte dos gases respiratórios. Nos restantes vertebrados, no entanto, são células nucleadas, biconvexas e ovais. 
· Glóbulos Brancos: células nucleadas de vários tipos, responsáveis pela defesa imunitária e presentes em todos os animais que contenham líquidos circulantes: o Granulares: células com núcleo multilobado e grânulos citoplasmáticos específicos que permite identifica-los:
· Basófilos: células produtoras de mediadores químicos de reacções inflamatórias; 
· Eosinófilos: células que participam na modulação de processos inflamatórios; 
· Neutrófilos: células muito activas que "patrulham" o corpo, fagocitando bactérias e outros corpos estranhos; 
· Agranulares: células com núcleo grande, mais ou menos esférico ou em forma de rim, e sem grânulos ncitoplasma; 
· Linfócitos: existem dois tipos destas células, os linfócitos B e T, que produzem imunoglobulinas e matam células infectadas por vírus, respectivamente; 
· Monócitos: realizam a fagocitose de protozoários, vírus e células em degenerescência, tendo a capacidade de abandonar os vasos sanguíneosdiapedese; 
· Plaquetas: corpúsculos celulares anucleados e muito pequenos, responsáveis pela coagulação do sangue.
4. Conclusão 
Findo o trabalho, de forma resumido, percebeu-se que a Zoologia geral é estudo dos animais e da vida animal, incluindo a sua estrutura, fisiologia, desenvolvimento e classificação. Portanto, este ramo divide-se em: o Carcinologia, estudo dos crustáceos; o Entomologia, estudo dos insetos; o Etologia, estudo comportamento animal; o Helmintologia, estudo dos vermes; o Herpetologia, estudo dos répteis e anfíbios; o Ictiologia, estudo dos peixes; o Mastozoologia, estudo dos mamíferos; o Malacologia, estudo dos moluscos; o Ornitologia, estudo dos pássaros; o Primatologia, estudo dos primatas. Os métodos de dissecação e de observação directa são os principais usados no estudo dos animais. Portanto quanta a importância, dizer que a zoologia, além de ser uma ciência com peso específico dentro da biologia, reveste-se de grande importância para o Homem em muitas outras áreas, da economia à cultura. No campo da medicina e da saúde, são numerosos os produtos e substâncias de origem animal descobertos pelas pesquisas zoológicas que se revelaram de extrema utilidade para o tratamento de enfermidades, fabricação de soros, correcção de deficiências endócrinas etc. e que incluem desde hormônios até venenos extraídos de serpentes.
 
Bibliografia 
STORER & USINGER. Zoologia geral. Ed. Nacional da usp. São paulo, sp. 1991 816 p.
LAURO F. Zoologia em transformação. Ed. Reves, 3ªed. Rio de janeiro, rj. 1971. 342p.
GETTY, R. Anatomia dos animais domésticos. Ed. Guanabara, vol. 1 e 2. 1986, 199 p.
Gartner, l.p. & hiatt, j. L. Tratado de histologia - 1ªedição, guanabara koogan, 1999, 426p.
JUNQUEIRA & CARNEIRO. Histologia básica. 10ªEdição. Ed. Guanabara koogan, 2004, p.
Manual de Curso de Licenciatura Ensino de Biologia-Zoologia Geral