sustentabilidade

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PRODUÇÃO, CONSUMO E DESCARTE RESPONSAVEL.
CONCEITO: SUSTENTABILIDADE
Aloma Crysthina ZIPPEL
UNINTER
RESUMO: Este estudo tem por finalidade responder ao conceito de sustentabilidade e o que seria ele dentro da produção, consumo e descarte responsável, trazendo essa ideia para dentro das bases da sociedade que seria a educação socioambiental dentro da sala de aula, caracterizando o significado de sustentabilidade, suas teorias e a visão geral desse conceito ligado a uma complexa gama que envolve não só problemas em relação a educação sustentável, mais ao financeiro, ao social, a saúde e inúmeros fatores ligados a preservação do meio ambiente. Apresentando uma releitura sobre diferentes ideias de sustentabilidade promove ideias e expõe as relações e criticas feita dentro desse estudo. Estabelecendo níveis de discussão veremos o que pode ser feito dentro da sociedade educacional para mudar o futuro das gerações que também estão envolvidas dentro desse conceito, o anseio por um planeta melhor, para uma globalização sustentável leva nos a pensar onde seria o melhor momento para começar o ensino da sustentabilidade e envolvê-lo na vida diária com o foco de ter uma sensibilização conjunta de ideias e pensamentos que promovam a melhoria e o desempenho ambiental para que futuras gerações também possam fazer uso dos recurso naturais já existentes no planeta.
PALAVRAS CHAVES: Sustentabilidade. Educação socioambiental. Preservação.
No século XXI o mundo foi marcado pela evolução industrial e tecnológica crescente que tiveram efeitos na vida da sociedade de diversas formas, seja financeira, educacional, social assim como também foi implantado um novo conceito ligado ao meio ambiente, este chamado por Sustentabilidade. Tendo em vista este conceito pensamos como ele afeta a sociedade, a educação a gestão financeira ligada à vida da sociedade em comum. Falar de meio ambiente e relativo, pois a muitas perguntas que se fazem sem saber ao certo seu resultado na vida diária como se pode fazer um descarte e um consumo responsável sem degradar a natureza, e como passar isso para a geração em que vivemos sabendo da constante desigualdade populacional mencionada diariamente e dos constantes prejuízos que estão a nossa volta. A sustentabilidade antes de tudo deve ser trata da nas bases do ser humano, ou seja, ser antes de tudo falada a nossas crianças em seu processo educacional tendo em vista o que fazer para ser sustentável.
Antes de tudo devemos pensar o que na integra significa sustentabilidade. O termo sustentabilidade foi desenvolvido pelo economista Ignacy Sanchs, na conferencia de BRUNTLAND promovida pela Organização das Nações Unidas (ONU) . Comissão de Bruntland esta porque era presidida pela ex- primeira ministra da Noruega, Gro Harlem Bruntland. onde sustentabilidade foi definido como:
 ”[...] a capacidade de satisfazer as necessidades presentes sem comprometer a capacidade das gerações futuras de satisfazerem suas proprias necessidades.”(comissão...,1988,p.09)
Tendo em vista o que seria se comprometer em gerar recursos sem degradar aquilo que pode ser útil no futuro pense na seguinte ilustração: um dono de uma fabrica de papel que se utiliza de celulose para produzir o mesmo usa arvores, todos os dias ele manda seus funcionários recolher essas arvores, ou seja, cortá-las mas não planta outra no lugar da que foi retirada logo chegara o dia em que não haverá mais arvores para sua produção, com isso teremos inúmeros desempregos, não só da fabrica mas também daqueles que se utilizavam do papel ( jornais, revistas), com isso a fabrica vai falir e o impacto e danos que causara a retira deste numero tão grande de arvores do meio ambiente. Aquilo que por um momento parecia bom e oportuno logo passara a ser desastroso e trará grandes calamidades para o futuro, e isso o que envolve a sustentabilidade produzir sem prejudicar, consumir sem degradar, descartar sem falir. Sustentabilidade por este ângulo esta ligada diretamente a indústria sendo que é ela que se utiliza de grande parte dos recursos naturais do planeta, assim como esta ligada diretamente a todo cidadão pois todos hoje dependem da indústria seja como, fonte de renda (trabalho) ou do consumo que ela produz.
Como ensinar as novas gerações, nossas crianças, hoje a cuidar da preservação ambiental fazendo eles compreender a importância que á sem se tornar uma aula afadigada cansativa e pouco compreendida e a questão. são poucos os recursos oferecidos na área da educação em torno desse conceito, a falta de material didático visando essa área é um deles, a gestão sócio-política requer da educação um começo de incentivo na gestão sócio política porque como já vimos acima indústria, finança, sociedade estão uma ligada a outro dentro do papel da sustentabilidade, nesse sentido algumas iniciativas foram tomadas para introduzir a educação sustentável dentro da sala de aula, entretanto tais iniciativas não surtiram o efeito esperado segundo Lima:
Embora reconheçam a importância da educação ambiental no processo de sensibilização para questão ambiental e nas reivindicações de iniciativas sociais voltadas para a preservação socioambiental, acreditam que ela não teve suficiente folego para atender as expectativas de mudanças criadas em seu desenvolvimento. (lima,2003,p.110)
 A perspectiva esta antes de tudo em ensiná-los dentro de seu próprio lar a questão sustentável, podendo assim passar para um nível avançado da questão sustentável, pois o problema esta em primeiramente estender um papel longo e cansativo sócio ambiental quando o inicio do problema esta dentro do lar, consumir apenas aquilo que se sabe a procedência que esta vinculada a sustentabilidade pode ser um meio, a reutilização de materiais impressos como jornal dentro da sala de aula pode ser outro, conforme eo nível de capacidade de cada aluno aos poucos a questão avançara a níveis elevados e assim futuramente podemos ter um planeta salvo de prejuízos extremos, os desafio em estabelecer níveis de discussão e critica dentro de uma sala de aula são grandes visando o descarte e consumo sustentável mas começando pela reutilização daquilo que já temos em mãos, como um pedaço de jornal, chegaremos em questões mais avançadas e quem sabe um planeta completamente sustentável.
Considerações finais
Problematizando a questão sustentável podemos perceber que ela vai muito além de um mero conceito imposto a nos, a educação ambiental e complexa, trata-se de aprender, criar e expor ideias e filosofias diárias que possam influenciar as gerações futuras dentro desses termos, ele deve ser apresentada, discutida e argumentada nas salas de aula ate ser trazida para um ângulo de visão geral em que a população dentro da globalização encontre um termo para viver num mundo sustentável.
Referências 
COMISSÃO MUNDIAL SOBRE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO-CMMAD- Nosso futuro comum. Rio de Janeiro: fundação Getúlio Vargas, 1988.
COSTA LIMA, Gustavo da, o discurso da sustentabilidade e suas implicações para educação, ambiente e sociedade, vol.6, Associação Nacional de Pós-graduação, p.110, Campinas,2003.
Fotos
Fotos feitas com reciclagem do jornal.
Jornal na sala: trás informações, tem textos com características distintas, fotografias e recursos gráficos, obtêm informações do mundo atual, amplia a capacidade de leitura dos alunos. 
O que pode ser feito com ele visando o ensino fundamental dois e o ensino médio: Comparar um tratamento dado a um fato em diferentes jornais, explicar a noticia- oque, quem, quando, onde, como, porquê. Pode ser utilizado como recurso de pesquisa.
Aloma Crysthina Zippel- RU: 1404262