ANÁLISE TEXTUAL

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	Avaliação: CEL0465_AV_201403334242 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201403334242 - FABIANI GUSMÃO SALES SARTÓRIO
	Professor:
	MARIA FRANCISCA TERESA V P FERREIRA
	Turma: 9121/CN
	Nota da Prova: 6,5        Nota de Partic.: 2        Data: 10/06/2014 14:09:53
	
	 1a Questão (Ref.: 201403599810)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Devemos adaptar a nossa linguagem para situações formais ou informais. Sendo assim, qual das sentenças abaixo mais adequada pode ser usada ao escrever um e-mail no ambiente de trabalho?
		
	 
	Senhor, quando fizer o depósito, mande o comprovante.
	
	Querida, faz logo o requerimento.
	
	Meu amigo, tô morrendo de pressa.
	
	Blz? Dá pra tu mandar logo o depósito?
	
	A gente vamos enviar a ficha.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403597230)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual a diferença mais importante entre o raciocínio e o argumento?
 Aponte a resposta certa.
		
	
	No raciocínio, pouco importa saber se a conclusão pode ser justificada.
	
	No argumento, evitamos persuadir alguém de que a conclusão é verdadeira;
	 
	No argumento, pretendemos persuadir alguém de que a conclusão é verdadeira;
	
	No raciocínio, zelamos pela boa conduta de usuário das redes sociais;
	
	No argumento, a persuasão é dispensável, pois as afirmativas são desprovidas de nexo.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403602308)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Quando falamos de coesão (junção) apontamos que é quando temos palavras, expressões, isto é, conexões colocadas estrategicamente ao lado de outras para produzirem a sequência da mensagem com sentido. Com base nesta afirmação assinale a frase em que há erro ou não existe mecanismo de coesão.
		
	
	Minha irmã mais velha joga muito, mas o mais novo não gosta de jogar nada.
	
	Ele estava prestes a desistir, quando recebeu a notícia de uma promoção.
	 
	Paulo falou a verdade, ninguém acreditou.
	
	João Paulo II esteve em Porto Alegre. Aqui, disse que a Igreja continua a favor do celibato.
	 
	Parto para férias, quando acabar o relatório.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403608967)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Uma das maiores preocupações de quem escreve é a de como 'amarrar' as frases, fazendo com que a seguinte dê continuidade a anterior. Isso só será possível se dominarmos os princípios básicos de COESÃO textual. Precisamos ver se cada frase mantém um vinculo com as anteriores e se ao iniciarmos uma frase, utilizamos um conectivo ideal para o tipo de raciocínio que esta frase apresentará ao todo, dando COERÊNCIA. Pensando nisso, defina COESÃO e COERÊNCIA e dê um exemplo de uma frase coesa e coerente.
		
	
Resposta: COESÃO: Termo usado para ligar, unir uma palavra com a outra em uma frase, apresentando uma conexão entre elas. FRASE: GABRIELA É UMA MENINA SIMPATICA E MUITO ESTROVERTIDA, ELA ADORA FAZER AMIZADES. _____________________________________________________________________________________________________________________________________ COERÊMCIA: Quando usamos um raciocinio interligado na fala ou em uma frase, para ser coerente ela precisa fazer sentido, uma frase precisa ter conectividade com a proxima, caso contrario serão somente palavras soltas sem sentido. FRASE: HOJE PELA MANHÃ O ONIBUS ESTAVA LOTADO.
	
Gabarito: A resposta é pessoal, mas o aluno deverá dissertar sobre os conceitos com propriedade e objetividade e trazer o exemplo solicitado. Claro, com base nas aulas lidas e assistidas.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403546667)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na frase: "O lanche comeu o menino ontem"  há um problema de entendimento que podemos atribuir a:
		
	 
	Problema de coerência semântica
	
	Problema com o nível sintático
	
	Problema com a posição dos elementos
	
	Problema de ortografia
	
	Problema de concordância entre os termos
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403600106)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia os textos abaixo:
Texto 1 - Acordei. Tomei banho. Tomei café. Escovei os dentes. Coloquei a roupa. Fui trabalhar. Peguei o ônibus. Cheguei atrasada. Trabalhei muito. Almocei. Descansei. Fui à reunião. Voltei. Trabalhei mais. Cheguei cansada. Jantei. Estudei. Dormi.
Texto 2 - Quando chegar em casa, consequentemente comprarei uma bicicleta e então picharei a parede da igreja. Porém, venderei uma feijoada. Em seguida, costurarei uma boneca. Enfim, que dia cansativo!
Após a leitura dos textos 1 e 2, podemos afirmar que:
		
	
	O texto 1 possui os conectivos necessários para a coesão.
	
	Tanto o texto 1 quanto o texto 2 são coerentes e coesos.
	
	O texto 2 é coerente, pois tem sentido.
	
	Apesar do texto 1 ter coesão, ele não é coerente.
	 
	O texto 2 tem coesão, mas não é coerente.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403607561)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	 
A Carta de Pero Vaz de Caminha
 
De ponta a ponta é toda praia rasa, muito plana e bem formosa. Pelo sertão, pareceu nos do mar muito grande, porque a estender a vista não podíamos ver senão terra e arvoredos, parecendo-nos terra muito longa. Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro nem prata, nem nenhuma coisa de metal, nem de ferro; nem as vimos. Mas, a terra em si é muito boa de ares, tão frios e temperados, como os de Entre-Douro e Minho, porque, neste tempo de agora, assim os achávamos como os de lá. Águas são muitas e infindas. De tal maneira é graciosa que, querendo aproveitá-la dar-se-á nela tudo por bem das águas que tem.
 
(In: Cronistas e viajantes. São Paulo: Abril Educação, 1982. p. 12-23. Literatura Comentada. Com adaptações)
   A respeito do trecho da Carta de Caminha e de suas características textuais predominantes, identifique o tipo textual  que nele se presentifica. Fundamente a sua resposta.
		
	
Resposta: Texto Descritivo: Pois apresenta traços onde descreve o espaço, o tempo em que as ações acontecem.
	
Gabarito:
DESCRITIVO porque o relato das experiências vividas é feito com aspectos descritivos, apresentando as seguintes características desse tipo textual: retrato verbal; valorização de adjetivos; presença de verbos de ligação; estaticidade (ausência de ação); Verbos flexionados no presente ou no pretérito.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403612574)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia o fragmento a seguir e assinale a opção que corresponde à sua tipologia textual:
"Os primeiros raios de sol, brandos como um leve toque, anunciam um novo dia de uma preguiçosa segunda-feira. Maria acorda, ingere algum pão e café, despede-se da família e se põe a caminhar em direção ao ponto de ônibus. Não tão longe dela, José executa as mesmas ações, porém, não se sabe se desperdiçou os mesmos momentos de adeus." (O dia que virou um dia - Diógenes D. C. de Lima)
		
	 
	O texto é uma dissertação porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
	
	O texto é uma argumentação porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
	
	O texto é uma injunção porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
	
	O texto é uma descrição porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
	 
	O texto é uma narração porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403595248)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia o texto a seguir e marque a alternativa que corresponde ao gênero que define o texto: Necessita que o tempo, as personagens e o local sejam esclarecidos, porque não traz um contexto pronto; precisa do contexto da situação, pois lidam com fatos do cotidiano; analisar, comentar, argumentar, criticar são outros aspectos desse gênero
		
	
	Conto
	
	Carta
	 
	Crônica
	
	Romance
	 
	Novela
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403612218)Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que melhor complete a seguinte frase: _________________________é o emprego da palavra fora do seu sentido normal criando uma comparação implícita.
		
	
	Variação Linguística
	 
	Metáfora
	
	Metonímia
	
	Regionalismo
	
	Metamorfose
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 30/05/2014 até 16/06/2014.
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