PRODUÇÃO TEXTUAL I - AV

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Disciplina: PRODUÇÃO TEXTUAL I 
	AV
	Aluno: RAIMUNDA DIAS VIANA 
	
	Professor: MARIA PAZ PIZARRO PORTILLA
 
	Turma: 9001
	EEL0116_AV_
	 28/05/2021 
			Avaliação:
10,0
	Nota Partic.:
	Av. Parcial.:
1,5
	Nota SIA:
10,0 pts
	 
		
	
	 
	 
	 1.
	Ref.: 25542
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Podemos afirmar que a habilidade com a produção de textos escritos é um dos requisitos fundamentais para crescimentos profissional e pessoal dentro da nossa sociedade, porque:
		
	
	A produção de textos escritos não pretende auxiliar o exercício da cidadania no mundo contemporâneo, pois não interfere nas relações sociais do sujeito.
	
	A escrita é uma ferramenta precária, cada vez menos utilizada no contexto midiático-informacional que caracteriza a sociedade contemporânea.
	
	A escrita é uma ferramenta que não está pronta para o emprego no contexto tecnológico que caracteriza a sociedade contemporânea.
	 
	A produção de textos escritos constitui-se em um aspecto vital para o exercício da cidadania no mundo contemporâneo
	
	A escrita não contribui para a boa formação do indivíduo, já que não interfere em suas aprendizagens, nem pode torná-lo mais capaz de organizar o pensamento.
	
	
	 2.
	Ref.: 26212
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Sobre o conceito de texto, fazem-se as seguintes afirmações:
I - Texto é uma sequência verbal, oral ou escrita, que forma um todo que tem sentido para um determinado grupo de pessoas em uma determinada situação.  
II - Não é necessário um contexto significativo para que um dado enunciado seja compreendido como texto.
III- O texto pode ter uma extensão variável: uma palavra, uma frase ou um conjunto maior de enunciados.
 
		
	
	As alternativas I e II são corretas.
	
	As afirmativas II e III são corretas.
	
	Somente a afirmativa II é correta.
	
	Somente a afirmativa I é correta.
	 
	As alternativas I e III são corretas.
	
	
	 3.
	Ref.: 25910
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma semelhança entre a linguagem falada informal e o texto da manchete abaixo reproduzida:
 
Ainda abasteciam 'Disque-Drogas'
Fim da farra do pó pra quadrilha de gringos
Jornal Meia Hora, 30/10/10 
		
	 
	Emprego de orações subordinadas.
	
	Emprego de contração de palavra.
	
	Emprego de estrutras frasais simples.
	
	Emprego de expressão de uso popular.
	
	Emprego de gíria.
	
	
	 4.
	Ref.: 23539
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Leia com atenção:
"É IMPORTANTE CONVERSAR E EXPLORAR A INTELIGÊNCIA DAS CRIANÇAS. Isso contribui para um crescimento seguro e cheio de perspectivas, além de promover um convívio sadio e amoroso em família."
 A ideia destacada constitui-se em:
		
	 
	Tópico frasal ou ideia central
	
	Elemento de ligação no parágrafo
	
	Desenvolvimento da ideia
	
	Coerência do texto
	
	Coesão do texto
	
	
	 5.
	Ref.: 9192
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Leia o fragmento abaixo:
 Ele se levanta todos os dias às seis horas. Trinta minutos mais tarde pode ser visto cruzando a Rua Bento Vasconcelos para entrar numa casa ampla e cheia de plantas, onde o portão está sempre aberto: ao se sentar à mesa da cozinha, para tomar café com sua mãe, dona Nenê, ele é apenas o Chico, menino que se criou na Baixada Fluminense; para outros, era o vice-governador do Rio, Francisco de Assis Martins do Amaral. (In: Carneiro, A. D., 2000: 170)
 De acordo com Azeredo (2008), narração é uma sequenciação própria da enunciação de fatos que envolvem personagem. No fragmento acima, observam-se as seguintes características, inerentes ao tipo textual apresentado:
		
	
	desenrola-se por circunstâncias e é verossímil
	
	as ações são encadeadas e possui efeitos de exposição
	
	é fictício e possui verbos no presente do indicativo
	
	possui relação de causa e efeito e está em 3ª pessoa
	 
	possui sucessão cronológica e é marcado em 3ª pessoa
	
	
	 6.
	Ref.: 725815
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O texto abaixo é um trecho da música Criança não Trabalha, do Grupo Palavra Cantada:
 
"Lápis, caderno, chiclete, pião
Sol, bicicleta, skate, calção
Esconderijo, avião, correria, tambor, gritaria, jardim, confusão
Bola, pelúcia, merenda, crayon
Banho de rio, banho de mar, pula cela, bombom
Tanque de areia, gnomo, sereia, pirata, baleia, manteiga no pão
Giz, merthiolate, band-aid, sabão
Tênis, cadarço, almofada, colchão
Quebra-cabeça, boneca, peteca, botão, pega-pega, papel, papelão
Criança não trabalha, criança dá trabalho
Criança não trabalha..."
 
Com base no texto, marque a única opção correta:
		
	
	O texto demonstra um exemplo de coesão incoerente.
	
	O texto é coeso, contudo não apresenta coerência.
	 
	O texto é coerente, contudo não apresente termos coesivos.
	
	O texto é um exemplo de que só pode existir coerência sem coesão.
	
	O texto demonstra um exemplo de coesão e coerência.
	
	
	 7.
	Ref.: 8884
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	À relação semântica entre dois elementos do texto, de modo que um deles é interpretado por referência ao outro, pressupondo-o, damos o nome de:
		
	
	denotação
	
	coerência
	 
	coesão
	
	enunciado
	
	microestrutura
	
	
	 8.
	Ref.: 26213
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Assinale a opção que apresenta conjunções que poderiam completar este enunciado, acrescentando-lhe o sentido de contradição entre as ideias expressas:
Os alunos assistiram às aulas, _____________ não compreenderam o conteúdo.
		
	
	porquanto, pois que, logo que
	
	porque, de modo que, de maneira que
	
	e, nem, mas, também
	
	desde que, depois que, antes que
	 
	porém, todavia, entretanto
	
	
	 9.
	Ref.: 25560
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Preencha as lacunas com as seguintes formas verbais; a seguir, assinale a alternativa correta:
 HOUVE: pretérito perfeito do verbo haver, 3ª pessoa do singular
OUVE: presente do indicativo do verbo ouvir, 3ª p. do singular
I. A moça ..............muitas recomendações de seu pai.
II. ..............muita confusão na cabeça da criança.
III. A criança não....................a professora porque não a compreende.
 IV. Na escola.................festa do Dia do Índio.
 
		
	 
	ouve, houve, ouve, houve
	
	ouve, houve, ouve, ouve
	
	houve, houve, houve, ouve
	
	ouve, ouve, ouve, houve
	
	houve, ouve,ouve,ouve
	
	
	 10.
	Ref.: 8980
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Assinale a alternativa em que há erro de concordância nominal
		
	
	Eram lindas as flores e os pássaros daquela floresta.
	
	Os policiais estavam alertas naquela noite sinistra.
	 
	É um grande atacante, o Ronaldinho Gaúcho, tal quais os melhores craques do nosso glorioso passado.
	
	Nenhuma das opções acima.
	
	Uma ONG italiana está preocupada em ajudar os cidadãos ítalo-brasileiros que sejam surdos-mudos.