psicologia experimental

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ESQUEMAS DE 
REFORÇAMENTO 
 
Psicologia Experimental 
Esquemas de Reforçamento 
• Nem todas as respostas são reforçadas quando 
emitidas... 
 
• Nem todos os nossos pedidos são atendidos... 
 
• Isso quer dizer que muitos dos nossos 
comportamentos são apenas 
 
• INTERMITENTEMENTE REFORÇADOS. 
 
• Portanto, um comportamento não precisa ser 
reforçado todas as vezes em que ocorre para continuar 
sendo emitido 
 
Esquemas de Reforçamento 
• Descrevem como se dão as contingências de reforço, 
 
 
• ou seja, 
 
 
• a que condições as respostas devem obedecer para que o 
estímulo reforçador seja liberado. 
 
Esquemas de Reforçamento 
• Existem dois tipos de esquemas de reforçamento: 
 
 O CONTÍNUO E O INTERMITENTE 
 
• Reforço contínuo (CRF): 
 
• No CRF todas as vezes em que o comportamento ocorre ele é 
reforçado 
 
• Ou seja, toda resposta é seguida do reforçador 
 
• Exemplo: 
 
• um namorado amoroso que aceita todos os convites de sua 
namorada. Então, a resposta (convidar para sair) sempre é 
seguida de seu reforçador (aceite do namorado), ou seja, é 
continuamente reforçada. 
 
Esquemas de Reforçamento 
• Reforço intermitente: 
 
• Algumas respostas são reforçadas e outras não... 
 
• Exemplos: 
• 
• Nem sempre escapamos de fazer as compras com nossos 
pais sábado à tarde dizendo que temos que estudar. 
 
• Fazer a barba envolve várias passadas da lâmina na face. 
 
• Procurar uma vaga, muitas vezes, envolve muitas passadas 
pelos corredores do estacionamento. 
 
 
 
Esquemas de Reforçamento 
• Os principais esquemas de reforço intermitente são os de razão 
e os de intervalo: 
 
• Esquemas de Razão: 
 
• Para que o reforço seja apresentado, é necessário que um certo número de 
respostas (mais do que uma) seja emitido. 
 
• Os esquemas de razão são Razão Fixa e Razão Variável. 
 
 
• Esquemas de Intervalo: 
 
• O número de respostas não é relevante, bastando apenas uma resposta para a 
obtenção do reforçador. O tempo decorrido desde o último reforçador é o principal 
determinante para uma nova resposta ser ou não reforçada. 
 
• Os esquemas de intervalo são Intervalo Fixo e Intervalo Variável. 
 
 
 
 
 
 
Razão fixa 
Esquemas de Razão 
• O organismo deve emitir um número fixo de respostas 
para ter seu comportamento reforçado: 
 
• Exemplo: 
 
• Joãozinho está na aula de educação física. Para poder 
beber água, ele deve dar cinco voltas na quadra de 
basquete. Então, toda vez que dá cinco voltas, o 
professor o autoriza a beber água. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Razão Variável 
Esquemas de Razão 
• O número de respostas entre cada 
reforçador se modifica, isto é, varia. 
 
• Exemplo: 
 
• É o que ocorre nas máquinas de 
caça-níqueis é que estas operam em 
um esquema de razão variável. O 
prêmio depende das apostas. Mas a 
questão é que para ganhar um 
prêmio irrelevante o apostador tem 
que realizar muitas apostas. Ele 
aposta muito e ganha muito pouco, 
mas acaba ganhando. 
 
 
 
 
 
 
 
Mais exemplos: 
 
 
 
Razão Fixa 
 
Razão Variável 
Um vendedor recebe um 
bônus a cada 4 
Enciclopédias que vende. 
Uma máquina caça-níqueis 
de cassino paga, em média, 
uma em cada seis vezes 
que é acionada. 
 
Esquema de Razão : o reforço oferecido depende do número 
de comportamentos emitidos 
Razão Fixa: o número de comportamentos 
para que haja o reforço é constante 
Razão Variável: o número de comporta- 
mentos para que haja o reforço varia . 
S R S R R 
S R S R R 
S R S R R 
S R S R 
S R S R R 
S R S 
R R 
Intervalo fixo 
Esquemas de Intervalo 
• O requisito para que uma resposta seja reforçada é o tempo 
decorrido desde o último reforçamento. O período entre o último 
reforçador e a disponibilidade do próximo reforçador é sempre o 
mesmo para todos os reforçamentos, ou seja, um intervalo de tempo 
fixo. 
 
• Exemplo: 
 
• Um adolescente só tem seus pedidos de dinheiro para sair 
atendidos pelos pais aos sábados. Nesse caso, se o adolescente 
pedir dinheiro no meio da semana, seu comportamento não será 
reforçado. Assim, deve transcorrer o intervalo de uma semana para 
que seus pedidos de dinheiro sejam reforçados. 
 
 
 
 
 
 
Mais exemplos: 
 
 Intervalo Fixo Estudantes podem receber notas 
(reforço) fazendo exames a cada 
três semanas 
Pagamento do salário (reforço) por 
dia ou a cada 15 ou 30 dias 
Oscar, um jogador de basquetebol profissional, assina um 
acordo para que seus aumentos salários sejam negociados 
a cada três anos. 
Intervalo Variável 
Esquemas de Intervalo 
• Os intervalos entre o último reforçador e a próxima disponibilidade não são os 
mesmos, ou seja, são variáveis. 
 
• Exemplo: 
 
• Pescaria 
 
 
 
 
 
 
 
Outro exemplo: 
Intervalo Variável 
Uma pessoa repetidamente 
disca um 
 certo número de telefone que 
sempre 
 está ocupado. 
Reforço de intervalo: o reforço é oferecido algum tempo 
depois do comportamento 
Intervalo Fixo: o tempo entre o comportamento 
e o reforço é constante 
Intervalo Variável: o tempo entre o comportamento 
e o reforço varia aleatoriamente 
S R S 
5 minutos 
S R S 
5 minutos 
S R S 
5 minutos 
S R S 
3 minutos 
S R S 
7 minutos 
S R S 
4 minutos 
Intermitente Contínuo 
Em geral, os esquemas de 
Reforçamento intermitente 
produzem uma frequência 
de respostas maior 
O Reforçamento contínuo é 
muito mais eficaz para a 
aquisição de um novo 
comportamento do que o 
intermitente. 
Os esquemas intermitentes, 
principalmente os variáveis, são 
ideais para a manutenção 
da resposta, ou seja, aumentam sua 
resistência à extinção. O termo “resistência à extinção" 
descreve o número de respostas emitidas 
sem reforçamentos até que o 
comportamento volte ao seu nível 
operante. Em termos cotidianos: quantas 
vezes insistimos em fazer algo que não 
dá mais certo. 
Frequência de Respostas 
Aquisição do 
comportamento 
Manutenção do 
comportamento 
Comparação entre esquemas intermitente e contínuo em relação 
aos seus efeitos sobre o comportamento 
 
• Número de reforços anteriores 
• Custo da resposta 
• ESQUEMAS DE REFORÇAMENTO 
 
 
• Aumento na frequência da resposta no início do processo 
de extinção 
• Aumento da variabilidade da topografia (forma) da 
resposta 
• Eliciação de respostas emocionais (raiva, ansiedade, 
frustração etc). 
ocorre quando a suspensão do reforço tem como 
resultado a gradual diminuição da frequência do 
comportamento.