esquema como fazer redação

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Introdução:2 parágrafos
	É notório que .....assunto, tópico frasal, ponto de vista.... na conclusão abre com Diante disso
principalmente,..... para continuar o assunto
 
Dentre tantos fatores destacam-se:.... 1° elemento a ser provado....
e ainda (o) (a)........ 1° elemento a ser provado... 
como elemento marcante, não esquecendo... o 3° argumento opcional.
	É consenso que ....assunto, tópico frasal, ponto de vista....
 sobretudo, ..... para continuar o assunto
 
Entre tantos motivos relevantes temos: .... 1° elemento a ser provado...
e também (o) (a)........ 1° elemento a ser provado...
, não esquecendo... o 3° argumento opcional. como elemento marcante. 
Desenvolvimento 1° parágrafo: 
	Sabe-se que .....retoma a idéia central do 1° ou 2° argumento.
Além disso ... comprova com enumeração, dados ou exemplos.
Portanto, fecha com uma oração coordenada conclusiva.
	Observa-se que, .....retoma a idéia central do 1° ou 2° argumento.
Ainda convém lembrar ... comprova com enumeração, dados ou exemplos.. pois ( explicativa )
Sendo Assim, (conclusiva).fecha com uma oração coordenada conclusiva.
	No que tange a (1 °argumento) .....retoma a idéia central do 1° ou 2° argumento.
Isso sem contar que ... comprova com enumeração, dados ou exemplos.
Portanto, fecha com uma oração coordenada conclusiva.
causa x consequência
	Sabe-se que .....retoma a idéia central do 1° ou 2° argumento que é a causa
Em consequência disso, vê se, a todo instante ... comprova com enumeração, dados ou exemplos que sejam consequência. 
Portanto, fecha com uma oração coordenada conclusiva.
	Sabe-se que ..... , pois, retoma a idéia central do 1° ou 2° argumento que é a causa
Pode-se mencionar, por exemplo... comprova com enumeração, dados ou exemplos que sejam consequência. 
Portanto, fecha com uma oração coordenada conclusiva.
Desenvolvimento 2° parágrafo: entra com uma frase de coesão para ligá-lo ao 1° parágrafo do desenvolvimento + introduz também o 2 ° argumento da introdução
	Outro fator existente.....retoma a idéia central do 2° argumento 
Em consequência disso, vê se, a todo instante ... comprova com enumeração, dados ou exemplos que sejam consequência. 
Portanto, fecha com uma oração coordenada conclusiva.
	Além disso.....retoma a idéia central do 2° argumento 
Em consequência disso, vê se, a todo instante ... comprova com enumeração, dados ou exemplos que sejam consequência. 
Portanto, fecha com uma oração coordenada conclusiva.
	No que tange ao.....retoma a idéia central do 2° argumento 
Em consequência disso, vê se, a todo instante ... comprova com enumeração, dados ou exemplos que sejam consequência. 
Portanto, fecha com uma oração coordenada conclusiva.
	Porém, mas, contudo, todavia, no entanto, entretanto.....retoma a idéia central do 2° argumento que contrapõe a ideia do argumento 1.
Em consequência disso, vê se, a todo instante ... comprova com enumeração, dados ou exemplos que sejam consequência. 
Portanto, fecha com uma oração coordenada conclusiva.
Conclusão da Redação. 2 frases longas
	Em virtude dos fatos mencionados ... Retoma o assunto, o tópico frasal, ou o ponto de vista mencionado na introdução.
 Desse modo, sintetizam-se, resume os aspectos colocados na 2° frase desenvolvimento ( os exemplos, as enumerações) e procura reforçar a tese.
	Levando-se em consideração esses aspectos... Retoma o assunto, o tópico frasal, ou o ponto de vista mencionado na introdução.
Portanto … / logo…/ então…/Assim, sintetizam-se, resume os aspectos colocados na 2° frase desenvolvimento ( os exemplos, as enumerações) e procura reforçar a tese.
	
Tendo em vista aspectos observados... Retoma o assunto, o tópico frasal, ou o ponto de vista mencionado na introdução.
Somos levados a acreditar que sintetizam-se, resume os aspectos colocados na 2° frase desenvolvimento ( os exemplos, as enumerações) e procura reforçar a tese.
	Portanto … / logo…/ então…/Assim,... Retoma o assunto, o tópico frasal, ou o ponto de vista mencionado na introdução. 
é preciso que sintetizam-se, resume os aspectos colocados na 2° frase desenvolvimento ( os exemplos, as enumerações) e procura reforçar a tese.
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