Compreensão do texto Educação e Sociedade: redenção,reprodução e transformação In filosofia da educação (LUCKSI 1994)

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IFCE – Campus Crateús 
Licenciatura em Física- S1
Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação
Prof a : Valquíria Duarte
Aluno (a): Jennifer Miriam Alves Linhares
Questões para estudo e compreensão do texto Educação e sociedade: redenção,
reprodução e transformação IN Filosofia da Educação, LUCKSI (1994).
1- Como se entende a educação como um instrumento de redenção da sociedade?
Explicar o aspecto ingênuo e crítico desta posição.
O principal objetivo é a manutenção e a conservação da sociedade como um todo,
integrando harmonicamente os indivíduos ao organismo social já existente.
Para Comênio – Didata Magna – onde a criança era como um adulto em miniatura e
não havia distinção entre o ensinamento das crianças e os adultos. “Ele foi o principal teórico
de um modelo de escola que deveria ensinar "tudo a todos", incluindo os portadores de
deficiência mental e as meninas, na época alijados da educação”. Ele defendia o acesso a
leitura e ao cálculo, para que todos pudessem ler a Bíblia.
2- Como se entende que a educação reproduz a sociedade? Explorar o aspecto crítico
desta posição, no sentido de situar a educação dentro dos condicionantes sociais
determinantes do seu processo.
Aqui a escola substitui a igreja em relação da veiculação de valores e regras, a
sociedade que institui a escola a seu serviço. Para Althusser “A educação deve servir como
instrumento de otimização do sistema produtivo, através de injeção de valores, ideologia que
dê a sociedade as ferramentas necessárias para mantê- la mais determinada e competente”.
3- Como se entende a educação como uma das instâncias que pode servir à
transformação da sociedade? Explorar o sentido crítico desta posição, tanto do ponto
de vista de identificar e reconhecer os seus determinantes sociais como no de buscar
uma saída dinâmica para a ação educativa.
• Aqui há a mediação de um projeto social, a educação pode ser:
➢ Reprodutora: Reproduz o que a sociedade impõe;
➢ Reprodutivista: Contra todo tipo de seletividade, voltada para a reflexão.
Ou seja, a EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA veio para quebrar essas barreiras da
seletividade, onde a burguesia iria para o ensino propedêutico (onde os filhos de ricos
poderiam fazer a continuação de seus estudos e se transformarem em intelectuais
consequentemente) e os filhos dos operários iria para o ensino profissional por exemplo, para
poder trabalhar e poder se manter perante a sociedade.
Mirevelyn 2
Lápis