Psicologia da aprendizagem e memória

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Psicologia da aprendizagem e memória 
Aprendizagem: uma mudança relativamente permanente no comportamento de um o rganismo devido à 
experiência. 
Aprendizagem por associação: o aprendizado de que certos eventos ocorrem m uito próximos. Podem ser dois 
estímulos (como no condicionamento clássico) uma resposta e suas consequências (como no condicionamento 
operante). 
Condicionamento clássico – Ivan Pavlov: um tipo de aprendizagem pelo qual se aprende a ligar dois o u mais 
estímulos e a antecipar eventos. 
Resposta incondicionada: no condicionamento clássico, a resposta não aprende e natural ao estímulo 
incondicionado (EI), como a salivação diante do alimento na boca. 
Estímulo incondicionado (EI): no condicionamento clássico, um estímulo desencadeia incondicionalmente – natural 
e automaticamente- uma resposta. 
Resposta condicionada (RC): no condicionamento clássico, a resposta aprendida a um est ímulo outrora neutro, m as 
agora condicionado. 
Estímulo condicionado (EC): no co ndicionamento clássico, um estimulo originalmente irrelevante que, depois de 
associado a um estímulo incondicionado, passa a desencadear uma resposta condicionada. 
Aquisição: no condicionamento clássico, é o estágio inicial, quando um estímulo neutro é ligado a um estímulo 
incondicionado de fo rma que o primeiro comece a provocar a resposta condicionada. No co ndicionamento 
operante, é o fortalecimento de uma resposta reforçada.
BANCO DE QUESTÕES
4 Questão 
É muito comum que, entre as orientações para se melhorar o funcionamento da memória, figure a melhoria da qualidade de sono do indivíduo. Qual a relação existente entre sono e memória? 
 
Durante o sono ocorre a consolidação de memórias. 
 
 5 Questão 
Luanna é uma estudante universitária que fez uma viagem ao Japão aos 10 anos de idade com a família. 
Sempre que lembra de sua infância esse é um fato do qual ela fala com carinho e precisão. Lembra dos detalhes vividos naquele país e das experiências que teve durante os dias que lá passou. A que tipo de memória estamos nos referindo quando relatamos a lembrança de Luanna? 
 
Memória Episódica 
 
1 Questão 
Manoel sabia o cep, a nome da rua e o bairro onde morava. Agora mudou de cidade. Da mesma forma, aprendeu todos os dados do novo endereço. Passado algum tempo, precisou lembrar o cep do antigo endereço. 
Contudo isso não foi possível. Sabe-se que o esquecimento pode ocorrer por vários motivos. Qual das alternativas abaixo explica o esquecimento de Manoel? 
 
Interferência retroativa. 
 
3 Questão 
 João tem Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. Para aprender ele precisa necessariamente estar medicado, pois só assim consegue se concentrar nos conteúdos que estão sendo transmitidos. Este tipo de aprendizagem pode ser chamado de: 
 
Estado dependente 
 
4 Questão 
O fenômeno da aprendizagem não é desenvolvido apenas por um fator isolado. Um conjunto de fatores faz parte da aquisição de algum tipo de conteúdo. Uma alternativa abaixo apresenta fatores que são primordiais para o fenômeno aprender. 
 
Todas as afirmativas estão corretas 
Família 
 Educação 
 Cultura 
 Sociedade 
5 Questão 
 O tipo de aprendizagem que envolve a aprendizagem de repostas reflexas ao organismo é determinada: 
 
Condicionamento clássico
3 Questão 
Qual a estrutura anatômica mais envolvida na aprendizagem de automatismos? 
 
Cerebelo
5 Questão 
 A aquisição de conhecimentos e comportamentos novos através de observação refere-se à: 
 
aprendizagem através de imitações e modelos 
 
 
4 Questão 
 Em relação as dimensões da memória, marque a alternativa INCORRETA 
 
É possível que ocorra evocação sem que se realize o armazenamento
5 Questão 
 Skinner, Thorndike, Pavlov, Watson e outros pesquisadores tentaram definir a aprendizagem por meio da análise do comportamento, e graças aos seus estudos que podemos ter terminologias atuais que relatem os estudos da aprendizagem. Assinale abaixo a alternativa mais correta sobre o entendimento atual do aprender: 
 
Aprende-se quando existe a ¿remoção¿ de reforçadores negativos após a emissão de uma resposta que resulta em aumento na probabilidade deste comportamento voltar a se repetir. 
 
5 Questão 
Thatiana e sua fiel amiga Paula foram ao bingo Icaraí para jogar nos caça-níqueis. Cada uma delas se instalou diante de uma máquina e jogaram compulsivamente por cerca de uma hora sem nada ganhar. Quando estavam quase desistindo, a máquina da Paula começou a piscar, tocar uma sirene e pôde-se ouvir em todo o salão o som das moedas caindo na bandeja de metal. Imediatamente Paula e Thati recobraram o ânimo para 
continuarem jogando. Identifique os tipos de reforços presentes, para Paula e Thatiana, respectivamente na situação acima: 
 
positivo e vicário 
Para o Behaviorismo a importância nos conceitos sobre a aprendizagem encontrava-se? 
 
Na relação das teorias aos aspectos da prática, estabelecendo sempre uma relação entre o estímulo e a resposta.
3 Questão 
 Diante dos estudos sobre comportamento e análise do comportamento, foi possível entender e definir aprendizagem, que pode ser interpretada como: 
 Processo pelo qual modificações duradouras ocorrem no comportamento do sujeito como resultado de sua interação com o meio ambiente. 
 
2Questão 
 Assinale, dentre as opções abaixo, aquela que descreve adequadamente as características do comportamento aprendido: 
 
manifesta-se através de mudanças relativamente duradouras do comportamento que resultam de experiência ou treino anterior com um sentido progressivo de adaptação ou ajustamento.
Assinale, dentre as opções abaixo, aquela que descreve adequadamente as características do comportamento aprendido: 
Processo local que envolve um grupo muscular determinado. Diferencia-se do instinto Pois este envolve o organismo como um todo. 
Psicologia da aprendizagem e memória 
Aprendizagem: uma mudança relativamente permanente no comportamento de um o rganismo devido à 
experiência. 
Aprendizagem por associação: o aprendizado de que certos eventos ocorrem m uito próximos. Podem ser dois 
estímulos (como no condicionamento clássico) uma resposta e suas consequências (como no condicionamento 
operante). 
Condicionamento clássico – Ivan Pavlov: um tipo de aprendizagem pelo qual se aprende a ligar dois o u mais 
estímulos e a antecipar eventos. 
Resposta incondicionada: no condicionamento clássico, a resposta não aprende e natural ao estímulo 
incondicionado (EI), como a salivação diante do alimento na boca. 
Estímulo incondicionado (EI): no condicionamento clássico, um estímulo desencadeia incondicionalmente – natural 
e automaticamente- uma resposta. 
Resposta condicionada (RC): no condicionamento clássico, a resposta aprendida a um est ímulo outrora neutro, m as 
agora condicionado. 
Estímulo condicionado (EC): no co ndicionamento clássico, um estimulo originalmente irrelevante que, depois de 
associado a um estímulo incondicionado, passa a desencadear uma resposta condicionada.
Psicologia da aprendizagem e memória 
Aprendizagem: uma mudança relativamente permanente no comportamento de um o rganismo devido à 
experiência. 
Aprendizagem por associação: o aprendizado de que certos eventos ocorrem m uito próximos. Podem ser dois 
estímulos (como no condicionamento clássico) uma resposta e suas consequências (como no condicionamento 
operante). 
Condicionamento clássico – Ivan Pavlov: um tipo de aprendizagem pelo qual se aprende a ligar dois o u mais 
estímulos e a antecipar eventos. 
Resposta incondicionada: no condicionamento clássico, a resposta não aprende e natural ao estímulo 
incondicionado(EI), como a salivação diante do alimento na boca. 
Estímulo incondicionado (EI): no condicionamento clássico, um estímulo desencadeia incondicionalmente – natural 
e automaticamente- uma resposta. 
Resposta condicionada (RC): no condicionamento clássico, a resposta aprendida a um est ímulo outrora neutro, m as 
agora condicionado. 
Estímulo condicionado (EC): no co ndicionamento clássico, um estimulo originalmente irrelevante que, depois de 
associado a um estímulo incondicionado, passa a desencadear uma resposta condicionada.
1 Questão 
Qual parte do cérebro é responsável pelo controle do peso, que controla o consumo de alimento e o dispêndio de energia. 
 
 Ponto fixo do cérebro 
 
Psicologia da aprendizagem e memória 
Aprendizagem: uma mudança relativamente permanente no comportamento de um organismo devido à experiência. 
Aprendizagem por associação: o aprendizado de que certos eventos ocorrem muito próximos. Podem ser dois estímulos (como no condicionamento clássico) uma resposta e suas consequências (como no condicionamento operante). 
Condicionamento clássico – Ivan Pavlov: um tipo de aprendizagem pelo qual se aprende a ligar dois o u mais estímulos e a antecipar eventos. 
Resposta incondicionada: no condicionamento clássico, a resposta não aprende e natural ao estímulo incondicionado (EI), como a salivação diante do alimento na boca. 
Estímulo incondicionado (EI): no condicionamento clássico, um estímulo desencadeia incondicionalmente – natural e automaticamente- uma resposta. 
Resposta condicionada (RC): no condicionamento clássico, a resposta aprendida a um estímulo outrora neutro, mas agora condicionado. 
Estímulo condicionado (EC): no condicionamento clássico, um estimulo originalmente irrelevante que, depois de associado a um estímulo incondicionado, passa a desencadear uma resposta condicionada.
4 Questão