Avaliação pesquisa e prática em educação

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Avaliação: CEL0347_AV_201307150691 » PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 201307150691 - JOANA D ARC SILVA PEREIRA 
Professor: RAQUEL VASERSTEIN GORAYEB Turma: 9002/AA 
Nota da Prova: 6,0 Nota de Partic.: 1,8 Data: 06/06/2014 16:25:41 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201307226629) Pontos: 1,5 / 1,5 
Numa perspectiva de autoformação, "[...] aprender faz sentido por referência à história do sujeito, às suas 
expectativas, às suas referências, à sua concepção de vida, às suas relações com os outros, à imagem que tem 
de si mesmo e à que quer dar aos outros" (CHARLOT, 2000). Dessa perspectiva, o professor se reconhece 
como: 
 
 
Resposta: pesquisador e condutor de conhecimento. 
 
 
Gabarito: Sujeito de suas aprendizagens e de sua formação, que constrói e reconstrói seu percurso 
autoformativo como ser autônomo na relação com os outros e com os diferentes contextos sociais. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201307219948) Pontos: 1,5 / 1,5 
Em entrevista feita pela Revista Salto, o prof. Dr Antônio Nóvoa apresenta duas competências necessárias à 
pratica do professor na atualidade: "o professor como um organizador do trabalho escolar, nas suas diversas 
dimensões e o professor como alguém que detém e compreende um determinado conhecimento e é capaz de o 
reelaborar no sentido da sua transposição didática, como agora se diz, no sentido da sua capacidade de ensinar 
a um grupo de alunos". Como organizador do trabalho escolar, podemos afirmar ser competência do 
professor: 
 
 
Resposta: Manter o foco dos alunos, direcionar o metodo usado no devido trabalho, o que fazer, como fazer, e 
sobre o que fazer, também facilitar o entendimento sobre o(os) assunto(s) trabalhado(os) na escola. Guiar o 
aluno para que ele compreenda e desenvolva de forma natural o que está sendo abordado em sala. 
 
 
Gabarito: Ter autonomia, resgatando sua condição de sujeito, capacidade de argumentação, diálogo e 
negociação, aprender a lidar com as incertezas e com os novos meios informáticos, isto é, via novas realidades 
virtuais, tendo em vista a desterritorialização do conhecimento, articular teoria e prática. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201307404856) Pontos: 0,5 / 0,5 
Podemos dizer que a pesquisa está presente em vários lugares exceto: 
 
 
no avanço tecnológico 
 
no desenvolvimento da ciência 
 
no dia-a-dia, nas ações mais corriqueiras 
 
no progresso intelectual de um indivíduo 
 nas missas dominicais 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201307353919) Pontos: 0,5 / 0,5 
Segundo Marx, o homem é o produto da natureza, e esta, por sua vez, não oferece gratuitamente as condições 
materiais que garantam a sobrevivência de nossa espécie. Em outras palavras, o homem necessita produzir tais 
condições e, para tanto, antecipa em sua mente a ação e através do trabalho faz um movimento de retorno à 
natureza para produzir a própria existência. Isso nos permite afirmar que o ser humano produz sentidos e 
significados para o mundo e para si, para a sua relação com o mundo e demais seres humanos, pois, a natureza 
humana: 
 
 
não é algo pronto e acabado, mas, psicologicamente produzido 
 
todas as alternativas de resposta estão incorretas 
 
é algo pronto e acabado e historicamente produzido 
 não é algo pronto e acabado, mas, historicamente produzido 
 
é algo pronto e acabado e psicologicamente produzido 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201307194449) Pontos: 0,5 / 0,5 
Na itinerância da vida acadêmica, seja em processos de formação e/ou de atuação profissional, o sujeito 
vivencia momentos de produção escrita de diferentes tipos. Sobre o resumo, marque a resposta correta: 
 
 
Um estudo detalhado de informações, de ideias e de teorias. 
 
Um conjunto de citações de uma determinada obra. 
 
Anotações feitas em um livro, um texto jornalístico ou acadêmico. 
 
Interpretação das ideias de um autor sobre um tema específico. 
 É uma síntese de um texto apresentando conclusões pessoais ou de grupo. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201307353943) Pontos: 0,0 / 0,5 
Nosso olhar dirigido ao mundo, às práticas sociais e educativas não é isento. Pelo contrário, carrega a força de 
concepções que fomos tecendo ao longo de nossa trajetória, lentes por meio das quais vemos a realidade a 
nossa volta. Marilena Chauí (1999, p. 11), em seu "Convite à Filosofia", fala de crenças silenciosas que povoam 
nosso cotidiano como a "aceitação tácita de evidências que nunca questionamos porque nos parecem naturais, 
óbvias". O olhar pesquisador é aquele que procura ir além do que se apresenta como natural e óbvio. Como 
todo olhar, entretanto, esse olhar pesquisador é comprometido com valores, enxerga a partir de um 
determinado ponto de vista. Isso significa dizer que a prática: 
 
 
é leiga 
 
é ideologicamente inocente 
 
não é intencional 
 é imparcial 
 não é neutra 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201307353947) Pontos: 0,0 / 0,5 
O que significa respeitar a leitura polifônica da realidade? 
 
 padronizar comportamentos 
 valorizar a pluralidade cultural 
 
separar os ricos dos pobres 
 
seguir as prescrições normativas 
 
hierarquizar os alunos 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201307408252) Pontos: 0,0 / 1,0 
A importância do filósofo medieval Tomás de Aquino reside principalmente em seu esforço de valorizar a 
inteligência humana e sua capacidade de alcançar a verdade por meio da razão. Discorrendo sobre a 
"possibilidade de descobrir a verdade divina", ele diz: "As verdades que professamos acerca de Deus revestem 
uma dupla modalidade. Com efeito, existem a respeito de Deus verdades que ultrapassam totalmente as 
capacidades da razão humana. Uma delas é, por exemplo, que Deus é trino e uno. Ao contrário, existem 
verdades que podem ser atingidas pela razão: por exemplo, que Deus existe, que há um só Deus, etc. Estas 
últimas verdades, os próprios filósofos as provaram por meio de demonstração, guiados pela luz da razão 
natural". A partir dessa citação, identifique a opção que melhor expressa esse pensamento de Tomás 
de Aquino. 
 
 
O ser humano só alcança o conhecimento a partir do conhecimento científico. 
 A razão não se opõe a fé, mas é o único caminho para chegar a Deus. 
 
Deus é um ser absolutamente misterioso e o ser humano nada pode conhecer d´Ele. 
 
A razão é o único meio do ser humano chegar à verdade. 
 Mesmo limitada, a razão humana é capaz de alcançar por seus meios naturais certas verdades. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201307194672) Pontos: 0,5 / 0,5 
A escrita do diário na experiência docente propicia uma reflexão sobre a própria prática e se constitui como 
capítulos de história de vida e formação e, segundo Josso (2004, p. 174) "faz emergir interrogações sobre a 
escrita das experiências e sobre o posicionamento do escritor. Três eixos permitem explicitar a natureza dessas 
informações: a escrita como arte da evocação, a escrita como construção de sentido e a escrita como pesquisa". 
Ao escrever o diário como instrumento de análise de sua prática, o professor está vivenciando uma experiência 
com ênfase na escrita como: 
I) Pesquisa 
II) Arte da evocação 
III) Construção de sentido 
A partir do exposto, marque a resposta correta: 
 
 
Apenas III está correta. 
 
I e II estão corretas. 
 
II e III estão corretas. 
 
Apenas I está correta. 
 I e III estão corretas. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201307192761) Pontos: 1,0 / 1,0 
Conflitos entre crianças e adolescentes fazem parte dessa fase da vidaem que a afirmação da 
identidade é crucial. É quando, ainda muito inseguros, os jovens têm enorme dificuldade em lidar 
com as diferenças. Atualmente, a questão da violência escolar (também conhecida como bullying) é 
justamente a manifestação exacerbada dessa aversão. No grupo das vítimas dessa forma de 
violência, figuram justamente os novatos da escola, os maus alunos, os tímidos, aqueles com 
compleição física fora do padrão e, obviamente, os primeiros da classe, alvos preferenciais dos 
invejosos. Na escola X, onde você atua como coordenadora pedagógica, foi feito um levantamento 
sobre como essas violências estão intervindo na prática pedagógica. A partir dos relatos dos 
professores e dos registros reflexivos sobre os fatos ocorridos, foram destacadas quatro frases para 
levar os professores a discutirem e problematizarem esse problema. 
I. A maior parte das vítimas dessas torturas possui um traço comum: a baixa autoestima. 
II. Entre as características típicas dos que fazem o uso da prática da violência está o impulso de 
impor sua liderança pela força. 
III. A prática da violência se fundamenta na dificuldade de lidar e de aceitar o diferente, o novo, o 
que está fora de uma "norma". 
IV. A vítima da violência autoriza a prática de mais violência ao denunciar a discriminação. 
O primeiro questionamento do grupo foi no sentido de saber se todas as afirmativas estavam 
corretas. Dentro da análise que você realizou dos relatos/registros, quais estão corretas? 
 
 Apenas II, III e IV estão corretas. 
 Apenas I e IV estão corretas. 
 Apenas I, III e IV estão corretas. 
 Apenas I, II e IV estão corretas. 
 Apenas I, II e III estão corretas.