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Avaliação: GST0225_AV1_201101349913 » TÓPICOS ESPECIAIS EM ADMINISTRAÇÃO 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 201101 - LUIS FERNANDO 
Professor: LEILA MARIA Turma: 9011/AL 
Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 1,5 Data: 11/04/2014 17:10:02 
 
 1a Questão (Ref.: 201101628026) Pontos: 0,5 / 0,5 
Existem várias diferenças entre o Conhecimento Tácito e o Conhecimento Explícito. Como o conhecimento tácito 
está representado? 
 
 
É formal e sistemático. 
 
Pode ser armazenado. 
 
Está codificado em documentos e mídias. 
 Está presente somente no cérebro humano. 
 
Pode ser transmitido por meio de diferentes mídias. 
 
 2a Questão (Ref.: 201101622245) Pontos: 0,0 / 0,5 
Para compreender o processo de criação do conhecimento é importante a utilização de categorias para os 
diferentes tipos de conhecimento. Vamos trabalhar inicialmente com as categorias de conhecimento tácito e 
conhecimento explícito (Nonaka & Takeuchi). 
Identifique a única característica que NÃO pertence ao conhecimento tácito: 
 
 
Não está ainda codificado em documentos escritos. 
 
Está presente somente no cérebro humano. 
 É formal e não sistemático. 
 
Não pode ser transmitido de forma sistematizada, somente por meio de transmissão oral e observações 
de atividades práticas. 
 Pode ser armazenado, comunicado e transmitido por meio de diferentes mídias. 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201101450513) Pontos: 0,5 / 0,5 
Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimento precisa: 
 
 
estabelecer condições abrangentes para criação e acúmulo somente de conhecimento grupal, 
desenvolvendo na espiral do conhecimento oportunidades que facilitem as atividades dispersivas para 
criação e acúmulo de conhecimento. 
 
desenvolver a espiral do conhecimento utilizando somente conhecimentos tácitos, nunca implícitos. Isso 
oportuniza a criação e o acúmulo de conhecimento em nível grupal. 
 estabelecer condições básicas para desenvolvimento da espiral do conhecimento, oportunizando 
situações e ferramentas que facilitem as atividades cooperativas para criação e acúmulo de 
conhecimento em nível também individual. 
 
deslocar seus funcionários para salas de aula presenciais ou de EaD, com o objetivo de formá-los 
primeiramente em cursos superiores. 
 
estimular a criatividade dos grupos de funcionários, sem que no entanto haja construção de 
conhecimento. 
 
 4a Questão (Ref.: 201101448522) Pontos: 0,5 / 0,5 
A inovação é imprescindível para o crescimento das organizações e para seu diferencial competitivo, vários tem 
sido os modelos propostos para desenvolvê-la ou criar um ambiente organizacional inovador. São exemplos 
destes modelos: 
 
 
Linear e difusor 
 Linear e interativo 
 
Autônomo e interativo 
 
Automatizado e difundido 
 
Difusor e interativo 
 
 5a Questão (Ref.: 201101449473) Pontos: 1,0 / 1,0 
A empresa XPTZ, com altos gestores, sente, no entanto, necessidade de reunir novas fontes de informação para 
expandir seus conhecimentos e promover o próprio crescimento. Por esta razão, seus gestores decidiram 
investir em: 
 
 personas que aprendem 
 
personas de construção 
 
personas que organizam 
 
personas de marketing 
 
personas de pesamento 
 
 6a Questão (Ref.: 201101449146) Pontos: 1,0 / 1,0 
A construção do conhecimento é a capacidade que os seres vivos tem de interagir ativamente com o universo ao 
seu redor. Considerando os processos contínuos do desenvolvimento humano é correto afirmar que: 
 
 Inventamos quando criamos algo que não existia antes e descobrimos, quando percebemos algo que já 
existe ou existia, embora nos fosse desconhecido. 
 
Inventar ou inovar são sinônimos, pois significam criar algo 100% novo, ou seja, que não existe. 
 
Ocorre descoberta quando criamos algo que não existe, o que equivale a inventar algo e realizar uma 
inovação. 
 
Inventamos quando percebemos algo desconhecido e descobrimos quando criamos algo que nunca 
existiu. 
 
Inovação surge do processo criativo, sem objetivo comercial. 
 
 7a Questão (Ref.: 201101618839) Pontos: 1,0 / 1,0 
Modelo que combina interações no interior das empresas e interações entre as empresas individuais e o sistema 
de Ciência e Tecnologia mais abrangente em que elas operam. O centro da inovação é a empresa, combinando 
interações internas e externas a ela, apoiando-se no conhecimento científico já existente ou buscando um novo. 
Este modelo é chamado: 
 
 
Operativos. 
 
Coletivos. 
 Interativos. 
 
Apelativos. 
 
Explorativos. 
 
 8a Questão (Ref.: 201101449048) Pontos: 1,0 / 1,0 
A família Vicentti abriu um salão de beleza no qual oferecia uma nova forma de tratar cabelos com tintura 
(pintados). O tratamento oferecido, a base de novas técnicas e cremes, permitia garantir o brilho, a maciez, a 
eliminação de pontas duplas e evitar o desbotamento da cor dos cabelos. Assinale a opção correta. O exemplo 
da família Vicentti demonstra: 
 
 
uma descoberta e não uma inovação, pois a família Vicentti descobriu a fórmula de cremes especiais. 
 uma inovação. 
 
que não há inovação e nem descoberta, pois há inúmeros salões de beleza. 
 
apenas uma descoberta. 
 
nada demais, pois qualquer um seria capaz de fazer isso, mesmo sem pesquisa e observação. 
 
 9a Questão (Ref.: 201101449097) Pontos: 1,0 / 1,0 
O funcionário de uma empresa que se antecipa aos problemas, que é pró-ativo e que demonstra 
comportamentos empreendedores é considerado um: 
 
 
empreendedor regionalizado. 
 
empreendedor cívico. 
 
empreendedor de desenvolvimento local. 
 
empreendedor autônomo. 
 empreendedor corporativo. 
 
 10a Questão (Ref.: 201101449837) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para ser um empreendedor, não é necessário criar uma empresa e se tornar um milionário famoso. Podemos 
agir de forma empreendedora em nosso dia a dia, por exemplo, profissionalmente da seguinte forma: 
 
 
O funcionário não participa do dia-a-dia da empresa, demonstrando desinteresse pelos problemas. Ele 
atua para alavancar os negócios de sua empresa. 
 
O funcionário de uma empresa espera que os problemas aconteçam, é cauteloso e demonstra os 
comportamentos de um empreendedor inventivo. 
 O funcionário de uma empresa se antecipa aos problemas, é proativo e demonstra os comportamentos 
de um empreendedor corporativo, atuando para alavancar os negócios de sua empresa. 
 
O funcionário de uma empresa se antecipa aos problemas, mas sem proatividade, atuando para que os 
negócios de sua empresa não evoluam. 
 
O funcionário de uma empresa participa dos problemas da empresa, sem no entanto demonstrar 
proatividade. Ele não demonstra os comportamentos de um empreendedor corporativo.