Plano de ensino

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE DE FRANCA - UNIFRAN
PLANO DE ENSINO - 2018 / 1º SEMESTRE
Disciplina: Psicodiagnóstico e AconselhamentoCurso: Psicologia (Bacharelado)
6º Semestre C/H Semestral: 80Turno: Diurno / Noturno
Ligia Peres Tozati
PROFESSOR RESPONSÁVEL PROFESSOR EXECUTOR
EMENTA
Estudo das estratégias clínicas de investigação e avaliação psicológica, introduzindo teoricamente o aluno no contexto do
processo psicodiagnóstico clínico com crianças, adolescentes e adultos e os princípios éticos do processo diagnóstico.
REQUISITOS
Não há requisitos.
OBJETIVOS
Cognitivos
Conhecer os fundamentos teóricos e técnicos da avaliação clínica. Compreender as demandas
manifestas e latentes através do discurso e do comportamento do paciente. Reconhecer forças e
fraquezas psíquicas, bem como a existência de conflitos ou de psicopatologias. Distinguir os diferentes
tipos e contextos de diagnóstico psicológico e as técnicas de avaliação pertinentes. Conhecer os
princípios da avaliação e intervenção psicológica. Estudar técnicas de exame psicológico e orientação,
de acordo com as clientelas: infantil, adolescente, adulto, idoso.
Habilidades
Desenvolver habilidade para investigação da personalidade através da escuta clínica. Realizar leitura
analógica sobre o sintoma ou a conduta do paciente. Relacionar e integrar dados obtidos através de
testes psicológicos ao processo das entrevistas clínicas. Desenvolver habilidades profissionais para
detectar os problemas psíquicos, considerando as demandas habituais e os transtornos de
personalidade. Produzir documentos decorrentes da avaliação psicológica respeitando as diretrizes do
Conselho Federal de Psicologia.
Atitudes
Valorizar o processo de diagnosticar apropriadamente. Desenvolver postura ética na condução e
conclusão de processos psicodiagnósticos. Dispor-se a encaminhar o paciente para serviço/atendimento
competente quando necessário. Integrar conteúdos. Valorizar os aspectos do pensamento implicados no
adoecimento psicológico. Reconhecer os aspectos éticos envolvidos no processo de avaliação
psicológica.
CONTEÚDOUNID. C/H
I 2 Apresentação e discussão do Plano de Ensino.
II 10 O conceito e a história do Psicodiagnóstico. O psicodiagnóstico clínico na atualidade. Objetivos e etapasdo Processo Psicodiagnóstico. Cuidados éticos.
III 12 O problema e o contato com o paciente. A entrevista psicológica e a entrevista de anamnese. O examedo estado mental.
IV 8 Escolhas dos instrumentos e das técnicas no psicodiagnóstico. Avaliação da demanda e
estabelecimentos de objetivos.
V 12 A entrevista com os pais e demais fontes de informações. Entrevista lúdica. Critérios de análise dobrincar na entrevista lúdica psicodiagnóstica.
VI 4 Psicodiagnóstico de idosos.
VII 10 Integração dos dados coletados e o diagnóstico psicológico.
VIII 10 Entrevista devolutiva. Elaboração de documentos
IX 12 Avaliação regimental e avaliações parciais.
ESTRATÉGIA DE ENSINO
Aula expositiva dialogada, problematização, estudos de caso, debates temáticos e seminários e leituras comentadas.
RECURSOS DISPONÍVEIS
Projetor multimídia.
AVALIAÇÃO
Avaliação regimental - valor 5,0. Duas avaliações parciais - totalizando 5,0.
B A R R O S O , S . M . ; S C O R S O L I N I - C O M I N , F . ;
NASCIMENTO, E. (Org.) Avaliação psicológica: da teoria às
aplicações. Petrópolis: Vozes, 2015.
CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico-v. 5. ed. rev. e
ampl. Porto Alegre: Artmed, 2000.
SANTOS, A. A. A.; SISTO, F. F; BORUCHOVITCH, Evely;
NASCIMENTO, Elizabeth do (Org.). Perspectivas em
avaliação psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010.
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual
diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5. 5.
ed. Porto Alegre: ArtMed, 2014.
HUTZ, C. S. Avanços em avaliação psicológica e
neuropsicológica de crianças e adolescentes. São Paulo:
C a s a d o P s i c ó l o g o , 2 0 1 0 . D i s p o n í v e l e m :
http://cruzeirodosul.bv3.digitalpages.com.br/users/publication
s/9788562553189/pages/3. Acesso em 26/10/2017
MADER, B. J. Avaliação psicológica: dimensões, campos de
atuação e pesquisa. Curitiba: CRP PR, 2016.
PRIMI, R. Avaliação psicológica no Brasil: fundamentos,
situação atual e direções para o futuro. Psicologia: teoria e
pesquisa. 2010, 26 (n. esp.), 25-35. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/ptp/v26nspe/a03v26ns.pdf. Acesso
em 26/11/2017.
RIBEIRO, J. P. Psicoterapia: teor ias e técnicas
psicoterápica. 2 ed. São Paulo: Summus, 2013. Disponível
e m :
http://cruzeirodosul.bv3.digitalpages.com.br/users/publication
s/9788532309211. Acesso em: 26/11/2017.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR