Fundamentos de estatistica AV2 2014.1

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 1a Questão (Ref.: 201201718358) Pontos: 1,0 / 1,5 
Foi realizada uma pesquisa com uma amostra de 10 pessoas, para determinar as taxas de glicose no 
sangue. Assim, os 10 valores obtidos, em mg/dL, foram: 140, 80, 130, 120, 100, 170, 70, 70, 80, 190. 
Determine: (a) a média, (b) a moda, (c) a mediana. 
 
 
Resposta: Media- 140+80+130+120+100+170+70+70+80+190/10 =115 Moda - 80,70 bimodal Mediana 
- 100+170/2= 135 
 
 
Gabarito: Gabarito: (a) média igual a 115 mg/dL, (b) a moda igual a 70 e 80 mg/dL, (c) a mediana igual 
a 110 mg/dL. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201201623916) Pontos: 0,5 / 0,5 
Para estudar o grau de aceitabilidade de um determinado medicamento na cidade A, de cada farmácia da 
cidade A foram obtidos dados sobre este medicamento. Este tipo de amostra é: 
 
 Sistemática 
 Casualizada, onde as farmácias são os estratos 
 Por conglomerados, onde as farmácias são os estratos 
 Estratificada, onde as farmácias são os estratos 
 Por conveniência 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201201805434) Pontos: 0,0 / 0,5 
Foi realizada uma pesquisa envolvendo dois medicamentos A e B para combater uma determinada 
doença, com um erro de 2%. O medicamento A mostrou uma eficiência de 89% e o B 90%. Desta 
pesquisa pode-se concluir que: 
 
 Pelos resultados obtidos pode-se afirmar estatisticamente que o medicamento B é melhor do que o 
A, em relação à eficiência 
 Há diferença significativa entre os dois medicamentos com relação à eficiência e em outros 
experimentos similares, envolvendo a mesma doença e os mesmos medicamentos, sempre o 
medicamento B será o melhor 
 Há diferença significativa entre os dois medicamentos com relação à eficiência, mas em outros 
experimentos similares, envolvendo a mesma doença e os mesmos medicamentos, pode ocorrer 
que o percentual de eficiência do medicamento A seja maior do que a do B, haja vista que a 
verdadeira eficiência de A está entre 87% a 91% e a do B entre 88% e 92% 
 Não há diferença significativa entre os dois medicamentos com relação à eficiência, mas em outros 
experimentos similares, envolvendo a mesma doença e os mesmos medicamentos, sempre o 
medicamento B será o melhor 
 Não há diferença significativa entre os dois medicamentos com relação à eficiência, mas em outros 
experimentos similares, envolvendo a mesma doença e os mesmos medicamentos, pode ocorrer 
que o percentual de eficiência do medicamento A seja maior do que a do B, haja vista que a 
verdadeira eficiência de A está entre 87% a 91% e a do B entre 88% e 92% 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201201623921) Pontos: 0,5 / 0,5 
Índices são obtidos pela relação entre duas grandezas diferentes, sendo que uma não inclui a outra. 
Assim, assinale a resposta correta: 
 
 em 5 hospitais existem 300 doentes e o índice é de 60% 
 em 5 hospitais existem 300 doentes e o índice é de 60 doentes/hospital 
 em 20 pessoas 12 estão com Aids e o índice é de 60% 
 em 50 pessoas 20 pessoas estão com Tuberculose e o índice é de 40% 
 em 40 pessoas 20 estão com Sífilis e assim o índice é de 0,50 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201201702456) Pontos: 0,5 / 0,5 
Em uma pesquisa envolvendo 500 famílias, foram verificadas as quantidades de famílias em relação ao 
número de filhos, obtendo-se: 0 filho (20 famílias), 1 filho (40 familias), 2 filhos (80 famílias), 3 fillhos 
(300 famílias), 4 filhos (40 famílias) e 5 filhos (20 famílias). Se fizermos uma tabela de frequências, sem 
intervalo de classe, podemos verificar que a percentagem de famílias com 2 ou mais filhos é: 
 
 16% 
 72% 
 12% 
 28% 
 88% 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201201624578) Pontos: 0,0 / 1,5 
A forma de medição dos dados é importante porque a aplicabilidade, ou não, dos modelos estatísticos a 
serem utilizados posteriormente na análise do material vai depender em grande parte deste aspecto. As 
variáveis qualitativas podem ter um dos seguintes níveis de mensuração: Nominal: a mensuração é 
realizada por classificação dos dados em categorias mutuamente excludentes. Por exemplo: motivo de 
internação; Ordinal: as categorias possuem uma ordenação natural. Por exemplo: grau de gravidade de 
uma doença. Nível de escolaridade (Fundamental, Médio, Superior). Conceitue os níveis de mensuração 
das variáveis quantitativas. 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: Os níveis de mensuração das variáveis quantitativas podem ser: Intervalar - quando o valor 
zero atribuído a uma variável não representa ausência da característica a ser contada ou medida, mas um 
ponto de referência, a posição do zero na escala de medida é arbitrária. Por exemplo, temperatura zero 
graus Celsius não representa ausência de temperatura, uma nota zero em determinado teste não indica 
que o aluno não saiba nada daquela disciplina; Razão - um resultado nulo (zero) indica ausência daquela 
característica. Uma resposta zero para a quantidade de filhos indica ausência de filhos. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201201702469) Pontos: 0,5 / 0,5 
Foi realizada uma pesquisa envolvendo 500 alunos, cujas notas em Matemática variaram de 0 (zero) a 10 
(dez). Assim, procurou-se fazer uma tabela de frequências, com 5 classes, onde nas cinco classes as 
notas variaram de 0 |--- 2 (60 alunos), 2 |--- 4 (80 alunos), 4 |--- 6 (300 alunos), 6 |--- 8 (40 alunos), 8 
|---| 10 (20 alunos). Assim, a percentagem de alunos com notas inferiores a 6 é: 
 
 12% 
 24% 
 88% 
 72% 
 60% 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201201789390) Pontos: 0,0 / 0,5 
Gráfico 1. Quantidades de pessoas doentes em função do tempo e das doenças, em um determinado 
município. 
 
 
 
 
 Comparando o ano de 2010 com o ano de 2000, o Câncer foi a doença que teve o maior aumento, 
tanto em valores absolutos quanto em valores relativos, enquanto que a Aids teve um decréscimo 
de 20%. 
 Comparando o ano de 2010 com o ano de 2000, a doença que teve maior aumento absoluto foi a 
Tuberculose, enquanto que o Câncer teve maior aumento percentual. Já a Aids teve um decréscimo 
de 80%. 
 Comparando o ano de 2010 com o ano de 2000, a doença que teve maior aumento absoluto foi o 
Câncer, enquanto que a Tuberculose teve maior aumento percentual. Já a Aids teve um decréscimo 
de 20%. 
 Comparando o ano de 2010 com o ano de 2000, a doença que teve maior aumento absoluto foi o 
Câncer, enquanto que a Tuberculose teve maior aumento percentual. Já a Aids teve um decréscimo 
de 80%. 
 Comparando o ano de 2010 com o ano de 2000, a doença que teve maior aumento absoluto foi a 
Tuberculose, enquanto que o Câncer teve maior aumento percentual. Já a Aids teve um decréscimo 
de 20%. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201201808093) Pontos: 1,0 / 1,0 
COMO SE DENOMINA EM ESTATISTICA, O VALOR NUMÉRICO EM UM CONJUNTO DE DADOS, QUE MAIS 
SE REPETE 
 
 MEDIANA 
 TERCEIRO QUARTIL 
 MODA 
 SEGUNDO QUARTIL 
 MÉDIA 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201201657256) Pontos: 0,0 / 1,0 
Se fizermos um estudo entre a quantidade de hemácias e a quantidade de hemoglobina no sangue e 
encontrarmos o coeficiente de correlação linear simples igual a 0,85. Isto indica que: 
 
 há uma correlação linear simples positiva e forte entre a quantidade de hemácias e a quantidade de 
hemoglobina no sangue, concluindo que à medida que a quantidade de hemácias aumenta há um 
aumento na quantidade de hemoglobina no sangue e vice-versa - 
 não há uma correlação linear simples positiva e forte entre a quantidade de hemácias e a 
quantidade de hemoglobina no sangue, concluindo que à medida que a quantidade de hemácias 
aumenta pode ou não haver um aumento na quantidade de hemoglobina no sangue e vice-versa 
 há uma correlação linear simples positiva e forte entre a quantidade de hemácias e a quantidade dehemoglobina no sangue, concluindo que à medida que a quantidade de hemácias aumenta há uma 
diminuição na quantidade de hemoglobina no sangue e vice-versa 
 não há uma correlação linear simples positiva e forte entre a quantidade de hemácias e a 
quantidade de hemoglobina no sangue, concluindo que à medida que a quantidade de hemácias 
aumenta há diminuição na quantidade de hemoglobina no sangue e vice-versa 
 há uma correlação linear simples positiva e bem fraca entre a quantidade de hemácias e a 
quantidade de hemoglobina no sangue 
 
 
 
Observação: Eu, JOSIENE BRASIL RODRIGUES, estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não 
respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que mesmo assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação. 
 
Data: 18/06/2014 09:51:25 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 09/06/2014 até 25/06/2014.