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�PAGE � SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO....................................................................................................... 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................. 2.1 Entrevista 3 CONCLUSÃO........................................................................................................... REFERÊNCIA � � INTRODUÇÃO A Educação Física é a área que estuda atividades ligadas ao aperfeiçoamento, reabilitação e/ou manutenção da saúde do corpo humano. O profissional formado na faculdade de Educação Física trabalha tanto com atividades físicas não competitivas, quanto com esportes. Com mais de 30 campos de atividades ,separados em escolar e não escolar. Licenciatura e bacharelado em Educação Física são diferenciados pelas áreas de atuação. O licenciado poderá atuar somente como professor no ensino fundamental e médio ou realizar pesquisas na área científica. Para isso o aluno da licenciatura deve se situar durante a graduação como funcionam as práticas escolares. Com duração de 3 anos e a carga horária de 2.800 horas de acordo com a Resolução CNE/CPnº1/2002. O bacharel tem um campo de atuação muito mais extenso: ginástica, natação, musculação, hidroginástica, personal training, técnico em esportes, etc. O bacharel tem de ter conhecimentos para treinar vários ou poucos atletas, em treinamentos físicos ou práticas esportivas. A duração é de 4 anos com uma carga horária de 3.200 horas autorizado pela Resolução CNE/CES 7/2004. Os currículos acadêmicos de ambas modalidades possuem algumas diferenças, como podemos ver no quadro abaixo: Disciplinas que só existem na Licenciatura Disciplinas que só existem no Bacharelado Didática em Geral Atividades em Academia Estágios supervisionados em sala de aula Estágios supervisionados em clubes, empresas, academias Língua Brasileiras de Sinais - Libras Planejamento e Gestão em Academias e clubes Metodologia de Ensino em Ed. Física Prescrição do Treinamento Individualizado Política Educacional Psicologia Aplicada Aos Esportes Psicologia da Educação Biomecânica Fundamentos Sócio-Históricos-Filosóficos da Educação Bioquímica Teoria e Prática Pedagógica Aspectos Nutricionais em Educação Física DESENVOLVIMENTO Entrevista A entrevista foi realizada na cidade de Sarzedo MG , na Escola Vereador Milton Vicente Saldanha com a Professora Debora 1 Nessa escola tem aula de educação física ? Na escola que foi realizado o questionário possui no currículo escolar aulas de educação física , que são ministradas por dois professores que lecionam em turnos diferentes. 2. Quem dá essas aulas é sempre o professor de educação física ? Sim , a escola possui diversas atividades lúdicas parar atender o público infantil. Dentre essas aulas especificas de educação física que são ministradas duas vezes por semana por profissionais graduados em licenciatura plena e bacharelado. 3. O professor responsável pelas aulas de educação física tem formação em Bacharelado, em Licenciatura ou não tem formação superior ? A professora entrevistada possui formação superior completa em ambos os requisitos da área de Educação Física . 4. Quantas vezes por semana acontecem as aulas de educação física ? As aulas de educação física acontecem duas vezes por semana. 5. A estrutura e os matérias disponíveis são de boa qualidade e em quantidade suficiente para atender toda a escola ? A estrutura da escola não é a mais adequada para ministrar as aulas de educação física. A mesma não possui quadra ou um espaço amplo para executar as atividades curriculares . No entanto, há um pátio pequeno onde as práticas corporais são realizadas. 6. Quais são os conteúdos abordados durante o ano letivo ? Os conteúdos abordados durante o ano letivo são jogos e brincadeiras, brincadeiras contadas, atividades que envolve coordenação motora, cognitiva , lateralidade, atenção e concentração, musicas antigas e mímicas . todas essas atividades são distribuídas em etapas para facilitar a aprendizagem dos educandos. 7. Quais são as principais dificuldades encontradas para realização das aulas de educação física na sua escola ? As dificuldades encontradas são o espaço físico da instituição que é inadequado e a falta de materiais específicos para faixa etária dos alunos. 8. Qual é o papel do professor de educação física na escola ? O papel do professor de educação física é de extrema importância no ambiente escolar , pois é este profissional que transmitirá o conhecimento da cultura corporal para os estudantes. 3 CONCLUSÃO Diante do que foi estudado para elaboração do presente trabalho , através do quadro de disciplina pesquisadas que contemplam ambos os cursos , pudemos observar uma porcentagem de dimensão didático – pedagógica maior para o curso de licenciatura , que explicada por se exigir desde , de acordo com a resolução CNE/CP n 01de 2002 , disciplinas que discutam a atuação na área escolar , o que não cobrado para bacharelado. Assim , pode – se concluir que aqueles alunos que desejam atuar como Professor de Educação Física curricular na educação básica devem procurar freqüentar o curso de LICENCIATURA , e aqueles outros que desejam atuar em demais nichos do mercado de trabalho especifico da educação física, devem procurar cursos superiores de BACHARELADO , estando claro que um formado em curso de licenciatura não poderá atuar na área do formando em curso do bacharelado e vice versa. E através dos questionamentos feitos ao professor de educação física de uma escola da nossa região, pudemos estar compreendendo como é a situação escolar vivenciada pelo profissional licenciado em educação física , bem com o papel do professor de educação física na escola, como dificuldades encontradas para a realização das aulas de educação física. Confirmando que a educação física vem se constituindo, ao longo de sua inserção no contexto escolar em um campo de conhecimento permeado de desafios para aqueles que escolhem como profissão. Sem mais, consideramos o estudo temática explícita, como um trabalho para nosso desenvolvimento acadêmico. REFERÊNCIAS Diferenças entre licenciatura e Bacharelado em Educação Física Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao-fisica/diferencas-entre-licenciatura-e-bacharelado-em-educacao-fisica Acesso em : 20 de Abril de 2017 Grade –Educação Física- Curso Superior de Graduação Tradicional Disponível em: http://www.unip.br/ensino/graduacao/tradicionais/bio_educ_fisica_grade.aspx Acesso:em 20 de Abril Sistema de Ensino Presencial Conectado educação física Carlos Henrique Rodrigues Andrade Janaina Aparecida Eustaquio CARLOS HENRIQUE RODRIGUES ANDRADE JULIANA GANDA MARTINS DE ALCÂNTARA JUNIOR CÉSAR DA SILVEIRA MICHELE RAFAELA DA SILVA LOPES RAFAEL FERREIRA DA SILVA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: Diferenças entre licenciatura e bacharelado em Educação Física Betim 2016
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