Simulados TSP IV

Prévia do material em texto

Pode-se afirmar que as operações dos programas de computador é semelhante a mente humana, assim tanto o computador como a mente humana recebem e digerem quantidade de informações (estímulos) do ambiente. Eles processam, manipulam,armazenam e recuperam informações e a partir delas temos um padrão da concepção cognitiva da capacidade humana de:
		
	
	Assimilamos estas informações em estruturas mentais.
	
	Somente utilizamos esta informação para resolvermos problemas.
	
	Somente processamos as informações oferecidas pelos estímulos externos.
	
	Simplesmente acomodamos estas informações em estruturas.
	 
	Processar informações e racionar e deste modo resolver os problemas.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408233383)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Epistemologia Genética é caracterizada pelas leis básicas do pensamento, quem representa esta ideia é o teórico:
		
	
	Jeffrey Young
	
	Albert Bandura
	
	Skinner
	 
	Jean Piaget
	
	Chomsky
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408233398)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma das contribuições mais conhecidas de Ebbinghaus é a,______________ onde ele demonstrou que a maior parte do esquecimento se produz nos primeiros momentos logo após a aprendizagem.
		
	
	curva de assimilação
	 
	curva de esquecimento
	
	curva de memorização
	
	curva de acomodação
	
	curva do desenvolvimento
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408787837)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Qual das opções abaixo melhor caracteriza uma das principais críticas do Behaviorismo ao Cognitivismo?
		
	
	Para o behaviorismo radical o pensamento não existe, logo não deveria ser objeto de estudo
	
	O behaviorismo não apresenta críticas diretas ao cognitivismo, acreditando que este é um síntese adequada acerca do comportamento humano.
	
	O cognitivismo não utiliza métodos cientificamente válidos para produção do conhecimento
	
	O cognitivismo apresenta-se como falho por desconsiderar a relação existente entre estímulo e resposta
	 
	As explicações mentalistas não são empiricamente observáveis, logo não podem ser objeto de conhecimento científico
		
	
	
	
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Identifique as afirmativas corretas:
 
I - De acordo com Piaget todo conhecimento se dá apenas a partir da experiência.
II - Os cognitivistas concentram-se na resposta a estímulos.
III - Na concepção cognitivista o indivíduo organiza ativa e criativamente os estímulos recebidos do ambiente.
		
	
	II e III estão corretas.
	 
	I e II estão corretas.
	
	I, II e III estão corretas.
	
	I e III estão corretas.
	 
	somente a III está correta.
	1a Questão (Ref.: 201408815923)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Resolução de problema a qual o indivíduo não abandona um operador se ele não puder ser aplicado.
		
	
	Insights
	
	Redução da Diferença
	 
	Fixação Funcional
	
	Evitação do Retrocesso
	 
	Análise de Meios e Fins
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408675946)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Assinale Verdadeiro(V) ou Falso( F) nas afirmativas abaixo, justificando as falsas.
		
	 
	O Pragmatismo acredita que o conhecimento é válido pela sua utilidade. O associacionismo examina a forma como os eventos e as idéias podem tornar-se associados uns como os outros na mente, a fim de resultar em forma de aprendizagem.
	 
	Os Funcionalistas sustentavam que a base do funcionalismo era estudar os conteúdos e os elementos estruturais da mente.
	 
	Herman Ebbinhaus foi o primeiro pesquisador a aplicar os princípios associacionista de forma sistemática, enquanto Thorndike, sustentava que o papel "observação" é a chave para formação de associações.
	 
	O Estruturalismo e o Funcionalismo foram os antecedentes psicológicos da Psicologia Cognitiva.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408288031)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O processo de conhecer é denominado:
		
	
	Compatibilidade
	 
	Cognição
	
	Avaliação
	 
	Fundamentação
	
	Treinamento
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408233288)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Analise as afirmações abaixo e identifique àquelas que melhor conceituam os processos mentais.
I - Linguagem humana é qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação entre indivíduos humanos.
II - Raciocínio é um processo mental que permite aos seres modelarem o mundo e com isso lidar com ele de uma forma efetiva e de acordo com suas metas, planos e desejos.
III - Atenção é a função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais.
IV - Imaginação é uma faculdade ou capacidade mental que permite a representação de objetos.
		
	
	I, III e IV estão corretas.
	 
	I e IV estão corretas.
	 
	I, II, III e IV estão corretas.
	
	I, II e IV estão corretas.
	
	II e III estão corretas.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408211922)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A palavra cognição tem origem nos escritos de Platão e Aristóteles. É o ato ou processo de conhecer, que envolve diversos processos cognitivos dentre os quais podemos destacar a memória que se refere à:
		
	
	Um processo cognitivo pelo qual o intelecto focaliza e seleciona estímulos, estabelecendo relação entre eles. A todo instante recebemos estímulos, provenientes das mais diversas fontes, porém só atendemos a alguns deles, pois não seria possível e necessário responder a todos.
	
	Operação lógica, discursiva e mental. Neste, o intelecto humano utiliza uma ou mais proposições, para concluir através de mecanismos de comparações e abstrações, quais são os dados que levam às respostas verdadeiras, falsas ou prováveis. De premissas chegamos a conclusões.
	
	Função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a partir de histórico de vivências passadas.
	 
	Capacidade de reter, recuperar, armazenar e evocar informações disponíveis.
	
	Faculdade ou capacidade mental que permite a representação de objetos segundo aquelas qualidades dos mesmos que são dadas à mente através dos sentidos.
	Lewin considerava que as atividades psicológicas da pessoa ocorrem numa espécie de campo psicológico, que ele denominou espaço vital. O campo total compreende todos os eventos passados, presentes e futuros que possam influenciar uma pessoa. Do ponto de vista psicológico, cada um desses eventos pode determinar o comportamento numa dada situação. Assim, o espaço vital consiste na interação das necessidades do indivíduo com o ambiente psicológico. Nesse sentido, podemos dizer que:
		
	
	Não há diferença significativa entre o espaço vital de um bebê e um adulto.
	
	O espaço vital é uma influência significativa para o nível de desenvolvimento cognitivo e intelectual do ser humano.
	 
	Um bebê, como não tem muitas experiências, tem poucas regiões diferenciadas no espaço vital, já um adulto, em função das suas experiências passadas, tem um complexo e bem diferenciado espaço vital.
	
	Um bebê, como apresenta um grande potencial de desenvolvimento cognitivo tem um complexo e bem diferenciado espaço vital, já um adulto, já cristalizado por suas experiências anteriores tem poucas regiões diferenciadas no espaço vital.
	
	O nível de desenvolvimento cognitivo do ser humano não influencia na determinação do seu espaço vital.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408288033)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A origem dos conceitos que unificam a multiplicidade dos sentidos no processo de percepção é o(a):
		
	
	Punição
	
	Visão
	
	Reforço
	
	Audição
	 
	Pensamento
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408770110)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Camargo, Balognani e Zuccolo (2014) descrevem que no processo de Exame Neuropsicológico a avaliação tem objetivos bem específicos.Identifique nas alternativas abaixo o objetivo de realizar uma projeção do caso ou desenrolar natural esperado da doença. Trata-se de uma projeção dobre o impacto que a patologia pode causar na pessoa.
		
	 
	Prognóstico
	
	Orientação para o tratamento.
	
	Auxílio para planejamento da reabilitação
	
	Perícia Forense
	 
	Auxílio Diagnóstico
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408787831)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O campo teórico da psicologia cognitiva foi construído a partir da interação entre diferentes campos do saber, através de uma perspectiva interdisciplinar. Este processo de interação entre diferentes campos do saber e embate entre diferentes teorias pode ser denominado processo:
		
	
	Antitético
	 
	Dialético
	
	Crítico
	
	Sintético
	 
	Analítico
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408815925)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	"Para todo reflexo, existe uma intensidade mínima do estímulo necessária para que a resposta seja eliciada". Esta ideia se refere a qual Lei do Reflexo?
	
	
	
	 
	Lei do Limiar
 
	1a Questão (Ref.: 201408693316)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com Aaron Beck há três tipos de crenças centrais, desvalor, desamor e desamparo. As referidas crenças caracterizam-se respectivamente por:
		
	
	Sentimento de solidão, isolamento e desafeto.
	
	Sentimento de abandono, de inferioridade e de inadequação.
	 
	Sentimento de inferioridade, carência afetiva e abandono.
	
	Sentimento de inferioridade, sentimento de exclusão e solidão e de carência afetiva.
	
	Sentimento de exclusão e solidão; sentimento de carência afetiva e de inferioridade.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408233391)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Podemos descrever como formas de enfrentamento dos esquemas iniciais desadaptativos (EIDS):
		
	
	Aprendizagem, Repetição e Modelagem
	 
	Negação, Formação Reativa e Sublimação
	
	Filogenética, Modelação e Modelagem
	
	Integração, Observação e Modelo
	 
	Supercompensação, Rendição e Evitação
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408211899)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A terapia dos esquemas, desenvolvida por Jeffrey Young descreve os esquemas iniciais desadaptativos como esquemas muito resistentes à mudança que se constituem no núcleo do autoconceito da pessoa e da sua concepção do ambiente. Eles são confortáveis e familiares, e quando contestados, a pessoa vai distorcer as informações para manter a sua validade. Identifique, dentre as opções abaixo, o esquema inicial desadaptativo denominado autocontrole/autodisciplina insuficientes.
		
	
	Excessiva submissão ao controle dos outros por sentir-se coagido ¿ normalmente para evitar raiva, retaliação ou abandono.
	
	Ênfase excessiva na obtenção de aprovação, reconhecimento ou atenção das pessoas, ou sem se adaptar aos outros, à custa de desenvolver um senso de self seguro e verdadeiro. O senso de auto-estima depende principalmente das reações alheias e não das inclinações naturais. Inclui, às vezes, uma ênfase exagerada em status, aparência, aceitação social, dinheiro, como meio de obter aprovação, admiração ou atenção.
	 
	Foco excessivo no atendimento voluntário das necessidades alheias nas situações do cotidiano, à custa da própria gratificação. As razões mais comuns são evitar dor aos outros, evitar a culpa por sentir-se egoísta ou manter a conexão com pessoas percebidas como carentes. Resulta, muitas vezes, de uma aguda sensibilidade à dor alheia.
	 
	Dificuldade ou recusa de exercitar suficiente autocontrole e tolerância à frustração ao buscar metas pessoais, ou de restringir a expressão excessiva das emoções e dos impulsos. Em sua forma mais branda, o paciente apresenta uma ênfase exagerada na evitação do desconforto, à custa da realização pessoal, comprometimento ou integridade.
	
	Foco amplo e permanente nos aspectos negativos da vida aos mesmo tempo em que minimiza ou negligencia os aspectos positivos ou otimistas. Inclui uma expectativa exagerada de que as coisas acabem dando muito errado ou de que aspectos da vida, que parecem estar bem, possam piorar. Uma vez que os possíveis resultados negativos são exagerados, esses pacientes, são em geral, caracterizados por preocupação, vigilância, queixas ou indecisão crônicas.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408233276)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Identifique as afirmativas corretas:
 
I - De acordo com Piaget todo conhecimento se dá apenas a partir da experiência.
II - Os cognitivistas concentram-se na resposta a estímulos.
III - Na concepção cognitivista o indivíduo organiza ativa e criativamente os estímulos recebidos do ambiente.
		
	 
	somente a III está correta.
	 
	I e II estão corretas.
	
	I, II e III estão corretas.
	
	I e III estão corretas.
	
	II e III estão corretas.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408288276)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	¿Nem toda a comunicação ¿ a troca de pensamentos e sentimentos - se dá por meio da linguagem. A comunicação inclui outros aspectos.¿ (STENBERG, 2008, p. 295). Isso significa que:
		
	
	A comunicação humana inclui a sintaxe e a gramática e de vê ser compreendida pelo emissor e pelo receptor.
	 
	A linguagem não-verbal, como os gestos, olhares, toques, também são aspectos da comunicação humana.
	
	A comunicação verbal é simbólica e depende da interpretação do destinatário da mensagem enviada.
	
	Dentro dos limites de uma estrutura linguística, os usuários da linguagem verbal podem criar enunciados novos.
	
	A linguagem verbal deve ser clara e sem ruídos para que o destinatário da mensagem a compreenda.