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1- Explique visão social democrata: Esse sistema cresce e leva a uma relativa distribuição de renda e o reconhecimento de uma série de direitos sociais. Com a intervenção do Estado, fundos públicos são constituídos e utilizados em investimentos em áreas estratégicas para o desenvolvimento e em programas sociais, o que acarreta um controle político e burocrático de vida dos cidadãos consumidores de bens públicos, ocasionando estagnação econômica e o parasitismo social. 2- Oque são gastos em educação? Dê exemplos: O debate sobre gastos em educação tem sido realizado desde a década de 30 e fez parte da proposta dos pioneiros da educação. Essas divergências prejudicou o atendimento aos objetivos últimos da educação, como a universalização do ensino obrigatório. São exemplos de gastos em educação: Remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais da educação; Concessão de bolsas de estudos a alunos de escolas públicas e privadas; Aquisição de material didático – escolar; Manutenção de programas de transporte escolar; Uso e manutenção de bens e serviços vinculados ao ensino. 3- Como as transformações sociais, econômicas e tecnológicas afetaram o mundo do trabalho e o papel da escola? Nos referimos á escola como instituição transformadora, em função de seu papel de formação do cidadão, para a cidadania e a vida social e produtiva. Nesse sentido, considerar o novo perfil do cidadão e profissional, o papel de mudanças e avanços tecnológicos, da sociedade do conhecimento, da globalização e da mundialização da cultura que essa nova sociedade requer, significa compreender o neoliberalismo, a reestruturação produtiva, a globalização produtiva e a era da acumulação flexível. Destacando a importância da escola e do seu papel como garantia de aprendizagem e inserção social dos alunos. É preciso ressignificar o papel da escola no mundo atual, a favor da conquista da cidadania plena para todas as crianças e todos os jovens da educação básica, principalmente os oriundos das classes populares. Isso porque a escola, cumprindo seu papel de instituição capaz de promover transformação social, empreende uma caminhada rumo a uma sociedade mais democrática e inclusiva, em que o cidadão possa se sentir sujeito coletivo e participativo na vida social, econômica e política do país. 4- Apresente os pontos positivos e negativos da Meta 5: Meta 5 tem por objetivo alfabetizar todas as crianças até, no máximo, os oito anos de idade. Pontos positivos: é uma meta de proposição de um tempo para uma avaliação da competência leitora e escritora das crianças, dento da proposta de progressão continuada, é um marco importanteno caminho da aprendizagem infantil. Pontos negativos: além dos determinantes de acesso e permanência nas escolas, questões de classe, gênero, etnia e cultura, como desafio promotor da aprendizagem. 5- Explique política pública educacional como parte da política pública social brasileira: No conceito de políticas públicas, podemos incluir o tema política educacional e suas relações com as demais políticas adotadas no decorrer da história brasileira. A história do Brasil, em todos os seus aspectos influenciou o desenvolvimento das ideias pedagógicas, assim como as práticas sociais realizadas na educação escolar. A elaboração das leis educacionais e as políticas públicas estiveram atreladas a essa demanda social. Política pública educacional traduz e sintetiza, em seu processo de elaboração, a definição das necessidades educacionais brasileiras e a forma de intervenção a ser adotada; a implantação e a implementação de ações, projetose programas e qual a população a ser atendida; e os resultados esperados em curto, médio e longo prazo. 6- Para as políticas públicas, qual a importância da escola? É no contexto escolar que a educação formal é desenvolvida e tem a finalidade trabalhar conteúdos sistematizados, social e historicamente desenvolvidos, voltados para a formação plena do cidadão, participativo e ativo, com desenvolvimento de habilidades e competências para a vida social e para o trabalho. Outro item importante é o reconhecimento da diversidade como princípio agregador e incentivador das ações e relações humanas. 7- Aponte as discussões sobre o EstadoLiberal presentes no texto: A visão liberal defende uma concepção de política pública voltada para interesses individuais e que desconsidere as desigualdades sociais, estas são resultantes de esforços individuais. A vida social e econômica é resultado das capacidades individuais e do esforço individual de superação para uma melhor qualidade de vida. A visão liberal está presente no cotidiano da vida escolar, inclusive de crianças e jovens, sem ter presente a importância do atendimento escolar como fator de sucesso no ensino. 8- Dê exemplos de políticas púiblicas educacionais que vocêencontra hoje na área educacional: Mais Educação; Pro Infância; Ideb; Provinha: Novo Brasil Alfabetizado; Olimpíadas da Matemática e de Língua Portuguesa. 9- A partir do exposto explique o organograma acima e em seguida cite quais os tipo de planejamento que podemos utilizar: O ato de planeja r está presente em todos os níveis de educação brasileira para elaborar desde o projeto político- pedagógicoaté o plano de aula, em que a tarefa educacional se realiza na concretude da relação professor-aluno. O ato de planejar é contínuo e engloba uma série de operações interdependentes. Tipos de planejamento: Global; Estratégico; Setorial; Regional; Local. 10- Escreva a relação do artigo abaixo publicado com o que está previsto na Lei 9393/96: A Lei 9394/96 traz o conceito de educação básica no Brasil. A reestruturação produtiva, a delimitação do campo educacional, a função social da escola e a lógica do mercado levam à discussão sobre a qualidade social da educação escolar. A legislação educacional expressa nos princípios e fins da educação aponta para o conhecimento necessário das atitudes perante a Legislação, bem como para a compreensão da hierarquia das leis, a fim de conquistarmos a autonomia na consulta à legislação escolar. A garantia da oferta de uma educação de qualidade, por meio de uma gestão democrática e participativa.
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