AVALIAÇÃO PRESENCIAL - POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - UNIP 2023 Passei Direto

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL - POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA 
EDUCAÇÃO BÁSICA - UNIP 2023
Questão Questão Questão Questão Questão 1- 1- 1- 1- 1- Considere a definição de Estado e de governo, e analise as afirmações
a seguir: 
I. Estado é a unidade administrativa de um território. Ele se constitui pelas 
instituições públicas que o representam, o organizam e que devem 
atender aos desejos e aos anseios de seus cidadãos, e de suas 
instituições públicas e ivadas; pr
II. O governo tem o papel de administrar o Estado, com a função executiva, 
e, nesse sentido, caracteriza-se como uma das instituições que compõem
o Estado: o Poder Executivo é uma administração transitória e pode ser 
representada pelos diversos partidos políticos existentes; 
III. Entendemos Estado e governo como sinônimos, pois é possível usarmos 
os dois termos para designar as ações desenvolvidas pelos órgãos do 
Poder Executivo nas diferentes esferas do poder público: federal, 
estadual e municipal. 
Assinale a opção que contempla as definições de Estado e de governo a partir de 
nossos estudos: 
B – Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
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Questão Questão Questão Questão Questão 2 2 2 2 2 ----- A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, tendo como 
finalidade o desenvolvimento integral da criança, e será oferecida em creche ou
equivalente, para crianças até _____. 
B – Três anos de idade. 
Questão Questão Questão Questão Questão 3:3:3:3:3: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96), ao
tratar da composição d níveis escolares, define que a Educação básica será os
formada por: 
B – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
Questão Questão Questão Questão Questão 4 4 4 4 4 ––––– O usufruto da educação básica de qualidade para todos ainda é uma 
meta a ser alcançada, apesare e de grandes esforços empreendidos nos últimos 
anos. Isso significa dizer que: 
I. Ainda existem inúmeros problemas e desafios a serem superados 
relacionados à Educação Básica, mas tivemos avanços nessa direção; 
II. Os problemas e os desafios do campo educacional são mínimos, 
portanto, não apresentam grandes preocupações; 
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III. Apesar dos problemas apresentados na Educação Básica, não temos 
melhorias neste setor, pois não há interesse dos órgãos governamentais;
IV. As reivindicações da sociedade sobre as demandas educacionais 
contribuem para o avanço de melhorias na educação. 
Estão corretas: 
B – I e IV apenas. 
Questão Questão Questão Questão Questão 55555 ----- O exercício da política, da legislação e do planejamento educacional 
está relacionado ao papel do tado e do governo, que usam tais instrumentos para es
a implementação das politicas públicas de educação. É preciso compreender as 
diferentes concepções de Estado, que levam a diferentes formas de atuação na vida 
social.
Com relação ao Estado e o seu papel na educação, analise as afirmativas a seguir:
I. Para as visões diferentes de sociedade, Estado e politica educacional 
geram projetos diferentes de intervenção na area das politicas públicas; 
II. Numa visão clássica, Estado refere-se a um povo social, política e 
juridicamente organizado que, dispondo de uma estrutura administrativa 
e de um governo próprio, tem soberania sobre determinado território; 
III. Para melhor compreensão e avaliação das políticas públicas sociais 
implementadas por um governo, é fundamental entender a concepção de 
Estado e de politica social, que sustentam tais ações e programas de
intervenção. 
Estão corretas: 
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E – As Afirmativas I, II e III.
Questão 6Questão 6Questão 6Questão 6Questão 6 - - - - - Politicas públicas podem ser definidas como: 
D – São diretrizes, princípios norteadores de ação do der Público, regras e po
procedimentos que estabelecem as lações entre este a sociedade. re e 
Questão Questão Questão Questão Questão 7 7 7 7 7 ––––– Ao estudarmos a politica, planejamento educacional e os seus 
elementos conceituais, podemos apontar, sobre as concepções de Estado 
presentes, que:
I. Há duas grandes vertentes de pensamento em torno do papel do Estado 
uma de base liberal, que deu origem ao enfoque neoliberal, e outra de 
suporte marxista; 
II. De acordo com a perspectiva liberal, o Estado tem uma dimensão de 
maior neutralidade na organização da vida social, servindo de elemento 
aglutinador dos diferentes interesses que circulam na sociedade;
III. De acordo com pensamento marxista, o Estado não é uma instância 
neutra, que está serviço de todas as classes sociais, mas uma forma de 
organização que serve às camadas dominantes da sociedade, detentoras 
de capital.
Assinale a alternativa que está de acordo com as concepções de Estado: 
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C – As afirmativas I, II e IlI estão corretas. 
Questão Questão Questão Questão Questão 8 8 8 8 8 ––––– O ensino Fundamental é um direito público subjetivo. O que isso 
significa? 
C – Que o titular de um direito está capacitado a constranger judicialmente o Estado, 
a executar o que este deve em beneficio de um particular no caso, a exigir vaga 
para o acesso à Educação Básica, para toda e qualquer criança ou adolescente que 
esteja fora da escola. 
Questão Questão Questão Questão Questão 9 9 9 9 9 ––––– (Adaptada de: VUNESP, 2019) A definição dos direitos sociais e da 
cidadania deu-se por um processo complexo, em intima relação com as 
transformações globais da sociedade. As exigências de direitos sociais toraram-se 
tanto mais numerosas quanto mais rápida e profunda foi a transformação da
sociedade. A educação incorporou-se com grande atraso ao grupo dos direitos 
humanos, por meio de um processo lento, ambíguo e contraditório. Assim, a Lei n. 
9.394, de 20 de dezembro de 1996, ao tratar do direito à educação e do dever de 
educar, estabelece em seu art. 4º que o dever do Estado com a educação escolar 
pública será efetivado mediante a garantia de:
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D – Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos 
de idade. 
Questão Questão Questão Questão Questão 10 10 10 10 10 ––––– A Lei n. 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional –
LDB) conceitua a educação como o processo formativo que se desenvolve nas 
diversas organizações sociais e nas manifestações culturais.
Acerca dessa lei, pode-se entender que ela disciplina a educação escolar e, ainda, 
esclarece que: 
I. A educação escolar se desenvolve, predominantemente, por meio do 
ensino em instituições próprias, 
II. 0 calendário escolar deve obedecer ao ano civil, sendo possível a redução 
do número de horas letivas previsto por lei, conforme as peculiaridades 
locais;
III. A educação escolar se vincula ao mundo do trabalho e à prática social;IV. Outros processos formativos que ocorrem em outras instâncias sociais, 
podem ser considerados como educação, porém não como educação 
escolar; 
V. A educação formal e a não formal estão vinculadas à educação escolar. 
Estão corretas: 
E – Apenas as afirmativas I, e IV. III