Lista 1 Análise Descritiva

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Universidade Federal Rural da Amazônia
Instituto Ciber Espacial - ICIBE
Curso: Engenharia de Pesca
Disciplina: Bioestatística
Prof: Paulo Cerqueira Jr.
Lista 1
Questão 1 : Defina:
Estatística Descritiva
Inferência Estatística ou Estatística Dedutiva
Questão 2 : Defina POPULAÇÃO e AMOSTRA.
Questão 3: Assinale a alternativa correta:
População ou Universo é:
Conjunto de pessoas.
Conjunto de indivíduos apresentando uma característica especial.
Conjunto todos os indivíduos apresentando uma característica comum objeto de estudo.
A variável é discreta quando:
Dados dois valores reais, podemos encontrar pelo menos um valor entre eles.
Dados dois valores reais, não podemos encontrar valores entre eles.
Dados dois valores reais, a diferença entre eles é zero.
As fases principais do método estatístico são:
 Coleta dos dados, amostragem, apresentação tabular e apresentação gráfica e definição dos problemas.
Amostragem, apresentação tabular, apuração dos dados, interpretação dos dados e planejamento.
Definição do problema, planejamento, coleta dos dados, apuração, apresentação dos dados, análise e interpretação dos dados.
A séria Estatística é chamada cronológica quando:
O elemento variável é o tempo.
O elemento variável é o local.
Não tem elemento variável.
A amplitude total é:
A diferença entre dois valores quaisquer de um conjunto de valores.
A diferença entre o maior e o menor valor observado da variável dividido por 2.
A diferença entre o maior e menor valor observado da variável.
Para obter o ponto médio de uma classe:
Soma-se ao seu limite superior metade de sua amplitude.
Soma-se ao seu limite inferior metade de sua amplitude.
Soma-se ao seu limite inferior metade de sua amplitude e divide-se o resultado por 2.
Frequência simples absoluta de um valor da variável é:
O número de repetições desse valor.
A porcentagem de repetições desse valor.
O número de observações acumuladas até esse valor.
Frequência total é:
O número de repetições de um valor da variável.
A soma das freqüências simples absoluta.
A somadas freqüências relativas menos as freqüências absolutas.
Questão 2: Faça um gráfico de barras para apresentar os dados sobre deficiência física na população residente no Brasil. Exclua não portadores de mais de um tipo de deficiência.
Questão 8: Analisando os histogramas a seguir, comente sobre a distribuição da pressão ocular e do nível de ácido úrico sérico.
Questão 3: Dado o rol de medidas das alturas (dadas em cm) de uma amostra de 100 indivíduos de uma faculdade:
calcule:
a amplitude amostral;
o número de classes;
a amplitude de classes;
os limites de classes;
as freqüências absolutas da classes;
as freqüências relativas;
os pontos médios da classes;
as freqüências acumuladas;
o histograma;
faça um breve comentário sobre os valores das alturas desta amostra através da distribuição de frequência.
Questão 4: O que acontece com a média e o desvio-padrão:
Se um mesmo número é somado a todos os elementos de um conjunto de dados?
Se cada elemento de um conjunto de dados for multiplicado por um valor constante?
Questão 5: Comente as seguintes afirmativas:
Sempre a metade dos dados está abaixo da média.
A média é o valor típico de um conjunto de dados.
Enquanto tivermos alunos com rendimento abaixo da média, não poderemos descansar.
Questão 6: Na empresa Mercury Ltda. Foi observada a distribuição de funcionários do setor de serviços gerais com relação ao salário semanal, conforme mostra a distribuição de freqüências:
Pede-se:
salário médio semanal dos funcionários
desvio-padrão, o coeficiente de variação dos salários semanais dos funcionários
Se o empresário divide os funcionários em três categorias, com relação ao salário, de sorte que:
	Os 25% menos produtivos sejam da categoria A;
		Os 25% seguintes sejam da categoria B:
		Os 25% seguintes, isto é, os mais produtivos, sejam da categoria C;
Pede-se determinar os limites dos salários das categorias A, B e C.
Questão 7: Considere a distribuição a seguir relativa a notas de dois alunos de enfermagem durante determinado semestre:
Calcule as notas médias de cada aluno.
Qual aluno apresentou resultado mais homogêneo? Justifique.
Questão 8: Uma empresa produz caixas de papelão para embalagens e afirma que o número de defeitos por caixa de distribui conforme a tabela da população:
	No de defeito
	No de caixas
	0
	32
	1
	28
	2
	11
	3
	4
	4
	3
	5
	1
Pede-se:
O número médio de defeitos por caixa.
A porcentagem de caixas com dois defeitos.
A porcentagem de caixas menos que três defeitos.
A porcentagem de caixas com mais que três defeitos.
O histograma.
O número mediano de defeitos por caixa.
A moda.
A amplitude total da série.
A variância.
O desvio-padrão.
O coeficiente de variação.
Q1.
Q3.
Classifique quanto à assimetria.
Questão 9:
Questão 10: As Tabelas 2.1 e 2.2 mostram a distribuição de frequência do número de erros cometidos na tradução de um texto do inglês para o português por 150 estudantes da escola A e 200 estudantes da escola B, respectivamente. 
Complete as tabelas, calcule a média, variância, moda, mediana. Qual à medida que fornece 25% das maiores números de erros da escola A e 75% dos maiores na escola B? Calcule e interprete-a;
Compare os resultados das escolas.
Questão 11: 
Questões 12: O INSS possui 8 postos de atendimento em determinada região. Analise a associação entre número de funcionários e eficiência no trabalho medido por um índice de 0 a 10 com base nos seguintes resultados obtidos para cada um dos postos de atendimento:
	Posto de Atendimento
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	N º Funcionários (X)
	9
	15
	12
	12
	13
	20
	22
	17
	Eficiência (Y)
	9
	6
	8
	4,5
	5
	2,5
	4
	3
a) Identifique as variáveis estudadas e classifique-as;
b) Pode-se concluir de que existe correlação entre essas duas variáveis?
c) Construa o gráfico de dispessão.
Questão 13: Um estudo realizado na Estação da Lapa para verificar a quantidade de Unidade Formadora de Colônia (UFC) em dois níveis da Estação. O objetivo é caracterizar a qualidade do ar. O estudo foi realizado ao longo de 10 semanas durante a Primavera. Registraram-se as seguintes quantidades de UFC por semana.
	Nível
	1ª
	2ª
	3ª
	4ª
	5ª
	6ª
	7ª
	8ª
	9ª
	10ª
	Média
	Desvio
	1
	48
	48
	49
	51
	54
	55
	57
	58
	58
	58
	53,9
	4,24
	2
	55
	58
	58
	59
	60
	60
	61
	65
	65
	70
	61,1
	4,38
a) Com base nestes dados, utilizando as medidas de localização e de dispersão, que conclusão faria quanto à caracterização do ar, em qual nível o ar é mais puro?
 b) Pode-se concluir de que na 8ª semana o ar é mais poluído no nível 2? Justifique sua resposta. 
Questão 14: Foi realizada uma pesquisa para comparar, entre os sexos, as temperaturas do ambiente de trabalho como mostra a figura abaixo.
Faça uma análise de comparação das distribuições das temperaturas. O que se pode concluir sobre as condições de trabalho?