EDUCAÇÃO INCLUSIVA PROVA

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
FINAL 2017.1A 
 13/05/2017 
 
 
 
 
 
1. Com o passar do tempo, algumas mudanças 
ocorreram na Educação do Brasil, e na Educação 
de pessoas com deficiência não foi diferente. 
Assinale a alternativa incorreta sobre alguns 
marcos na história. 
 
a) Desde a década de 1970, o Brasil vem passando 
por modificações nas suas leis e incentivando as 
práticas de educação inclusiva. 
b) Há uma maior preocupação em relação à 
reformulação e à implantação das práticas 
relativas a essa modalidade de ensino. 
c) Somente o convívio dos alunos com deficiência 
com os demais no mesmo espaço físico não 
garante uma verdadeira inclusão. 
d) Documentos legais e programas foram pensados 
para a Educação do Brasil, incluindo a educação 
de pessoas com deficiência, como é o caso, por 
exemplo, da Declaração de Salamanca. 
e) Há na atualidade uma preocupação com a 
integração dos alunos com deficiência, o que 
difere do que se propunha anteriormente. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: Diretrizes para Educação 
Inclusiva no Brasil. A resposta está na página 13 - 14 
do Livro da Disciplina, Unidade I. 
Comentário: Há na atualidade uma preocupação com 
a INCLUSÂO e não integração, o paradigma da 
integração não é mais utilizado na Educação Especial. 
2. A utilização da terminologia correta para se 
referir às pessoas com alguma deficiência não é 
mera questão de significados e sentidos. Você 
deve utilizar a terminologia correta quando aborda 
assuntos carregados de preconceitos, estigmas e 
estereótipos, como é o caso das deficiências; o uso 
de uma terminologia imprecisa pode trazer juízo de 
valores inadequados. Dentre as nomenclaturas 
abaixo, qual é inadequada? 
 
a) Pessoa com deficiência. 
b) Aleijado. 
c) Cego. 
d) Pessoa com Síndrome de Down. 
e) Pessoa com paralisia cerebral. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação do conteúdo: Utilizando a terminologia 
adequada. A resposta está na página 30 do Livro da 
Disciplina, Unidade I. 
Comentário: A nomenclatura aleijado não é utilizada. 
Na inclusão, podemos chamar de pessoas com 
deficiência física. 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
Professor (a) DANIELE VERAS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B C D C D E C A B 
 
 
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DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA PROFESSOR (A): DANIELE VERAS 
 
 
3.“Os sistemas de ensino devem assegurar 
currículos, métodos, técnicas, recursos educativos 
e organização específicas para atender aos 
educandos com necessidades especiais.” Esta 
legislação também trata da Educação de forma 
geral, em um de seus capítulos comenta sobre a 
Educação Especial. Trata-se de um trecho: 
 
a) Da Declaração de Salamanca. 
b) Da Constituição de 1988. 
c) Das Leis de Diretrizes e Bases. 
d) Do Estatuto da Criança e do Adolescente. 
e) Da Lei 10.098. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: Lei de diretrizes e bases 
da educação brasileira: aspectos históricos. A resposta 
está na página 53 - 60 do Livro da Disciplina, Unidade 
II. 
Comentário: Ela estabelece as diretrizes para o 
funcionamento da educação brasileira e rege as 
políticas educacionais que vêm sendo implantadas nas 
várias modalidades de ensino desde a sua 
promulgação. 
 
4. A Educação Inclusiva, de acordo com a Política 
Nacional de Educação Especial constitui um novo 
paradigma educacional que “compreende 
igualdade e diferença como valores 
indissociáveis”. Marque a alternativa incorreta 
quanto aos princípios da Educação Inclusiva: 
 
a) O respeito pelo desenvolvimento das capacidades 
das crianças com deficiência e pelo direito das 
crianças com deficiência de preservar sua 
identidade. 
b) O respeito pela dignidade inerente, autonomia 
individual, inclusive a liberdade de fazer as 
próprias escolhas, a independência das pessoas, 
a igualdade de oportunidades e a acessibilidade. 
c) O respeito pela diferença e pela aceitação das 
pessoas com deficiência como parte da 
diversidade humana e da humanidade. 
d) O atendimento de crianças com qualquer tipo 
de deficiência exclusivamente nos Centros de 
Atendimentos Especializados. 
e) A avaliação pedagógica deve considerar tanto o 
conhecimento prévio e o nível atual de 
desenvolvimento do aluno quanto as 
possibilidades de aprendizagem futura. 
Alternativa correta: Letra D 
Identificação do conteúdo: Política Nacional de 
Educação Especial na perspectiva da Educação 
Inclusiva. A resposta está na página 103-104 do Livro 
da Disciplina, Unidade III. 
 
 
 
Comentário: A Política Nacional de Educação Especial 
na perspectiva da Educação Inclusiva é um dos 
principais documentos da educação inclusiva no Brasil. 
 
5. Tratando-se da Política Nacional de Educação 
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o 
texto que apresenta esta Política fundamenta-se na 
concepção de: 
 
a) Cidadania. 
b) Diferenças individuais. 
c) Direitos humanos. 
d) Democracia. 
e) Especificidades. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: A Política Nacional de 
Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva. A resposta está na página 99 do Livro da 
Disciplina, Unidade III. 
Comentário: A educação inclusiva constitui um 
paradigma educacional fundamentado na concepção 
de direitos humanos, que conjuga igualdade e 
diferença como valores indissociáveis e que avança em 
relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as 
circunstâncias históricas da produção da exclusão 
dentro e fora da escola. 
 
 6. Sobre o Atendimento Educacional 
Especializado, marque a alternativa incorreta: 
 
a) Deve ser realizado na Sala de Recursos 
Multifuncionais. 
b) É oferecido no contraturno do ensino regular. 
c) Os aluno são atendidos por profissionais 
habilitados em diferentes áreas da educação 
especial. 
d) Pode substituir o ensino regular 
e) É ofertado na rede regular de ensino. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: O Programa Educação 
Inclusiva: Direito à Diversidade. A resposta está na 
página 86 do Livro da Disciplina, Unidade II. Política 
Nacional de Educação Especial na perspectiva da 
Educação Inclusiva. A resposta está na página 101-102 
do Livro da Disciplina, Unidade III. 
Comentário:O Atendimento Educacional Especializado 
deve ser realizado nas salas de recursos 
multifuncionais e não substitui o ensino regular 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA PROFESSOR (A): DANIELE VERAS 
 
 
7. A educação especial é definida na Resolução 
pela legislação competente como modalidade 
transversal a todos os níveis, etapas e modalidades 
de ensino, sendo: 
 
a) separada da educação regular. 
b) segregada da educação regular. 
c) um apêndice da educação regular. 
d) independente da educação regular. 
e) parte integrante da educação regular 
Alternativa correta: Letra E 
Identificação do conteúdo: Diretrizes para a 
educação inclusiva no Brasil. A resposta está na 
página 16-18, do Livro da Disciplina, Unidade I. 
Comentário: As diretrizes atuais da educação 
inclusiva, de acordo com os principais documentos 
estruturadores dessa modalidade de ensino, propõem 
que a educação é direito de todos e que a educação de 
pessoas com necessidades especiais deve ser feita, 
preferencialmente, na rede regular de ensino, em 
escolas e classes onde essas pessoas convivam e 
interajam com as demais. 
 
8. Observe a imagem a seguir: 
 
Trata-se de uma demonstração do paradigma: 
 
a) Da inclusão. 
b) Da exclusão. 
c) Da integração. 
d) Da segregação. 
e) Da separação. 
Alternativacorreta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: Da exclusão à inclusão: 
aspectos históricos. A resposta está na página 26, do 
Livro da Disciplina, Unidade I. 
Comentário: O paradigma da integração via as 
pessoas com deficiência com porobablidades 
educacionais, porém ainda não incluído junto aos 
demais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. Deficiência e incapacidade se diferem. Portanto, 
assinale a alternativa que indica corretamente um 
exemplo de deficiência sensorial. 
 
a) Surdez. 
b) Autismo. 
c) Dislexia. 
d) Paralisia cerebral. 
e) Síndrome de Down. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Diferença entre 
deficiência e incapacidade. A resposta está na página 
109 -114, do Livro da Disciplina, Unidade IV. 
Comentário: Deficiência sensorial é a surdez e a 
cegueira. As demais alternativas podem ser síndromes, 
transtornos e dificuldades de aprendizagem. 
 
10. Os documentos e a legislação voltadas à 
educação especial, apresentam que o princípio da 
educaça ̃o inclusiva deverá ser garantido na escola 
de tal forma que favorec ̧a a cada estudante 
________________, independentemente de etnia, 
ge ̂nero, idade, deficiência, condic ̧ão social ou 
qualquer outra situaça ̃o. 
 Assinale a alternativa que completa corretamente a 
lacuna do texto. 
 
a) o direito à segregação. 
b) o direito de acesso e permane ̂ncia. 
c) um terapeuta ocupacional que possa facilitar a 
realização das atividades escolares. 
d) um local fora das salas de aula para realização 
das atividades escolares. 
e) o direito ao atendimento individualizado por um 
profissional da educação tanto na escola quanto 
em sua residência. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação do conteúdo: Política Nacional de 
Educação Especial na perspectiva da Educação 
Inclusiva. A resposta está na página 101 do Livro da 
Disciplina, Unidade IV. 
Comentário: A Política Nacional de Educação Especial 
na perspectiva da Educação Inclusiva é um dos 
principais documentos da educação inclusiva no Brasil, 
em seu corpo apresenta o público alvo desta política.