LITERATURA INFANTIL GAB07

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GRADUAÇÃO EAD 
 GABARITO 
 PROGRAMA RECUPERAÇÃO 2016.1 
 AV2 –15/07/2016 
 
 
CURSO 
DISCIPLINA LITERATURA INFANTIL 
PROFESSOR(A) 
TURMA DATA DA PROVA 
ALUNO(A) 
 
MATRÍCULA POLO 
 
 
GABARITO OBRIGATÓRIO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 C A C A A B D C C A 
 
 
 
 
ATENÇÃO – LEIA ANTES DE COMEÇAR 
 
1. Preencha, obrigatoriamente, todos os itens do cabeçalho. 
2. Esta avaliação possui 10 questões. 
3. Todas as questões de múltipla escolha, apresentando uma só alternativa correta. 
4. Qualquer tipo de rasura no gabarito anula a resposta. 
5. Só valerão as questões que estiverem marcadas no gabarito presente na primeira 
página. 
6. O aluno cujo nome não estiver na ata de prova deve dirigir-se à secretaria para 
solicitar autorização, que deve ser entregue ao docente. 
7. Não é permitido o empréstimo de material de nenhuma espécie. 
8. Anote o gabarito também na folha de “gabaritos do aluno” e leve-a para 
conferência posterior à realização da avaliação. 
9. O aluno só poderá devolver a prova 1 hora após o início da avaliação. 
10. A avaliação deve ser respondida com caneta com tinta nas cores azul ou preta. 
 
 
 
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LITERATURA INFANTIL 
 
1. As características abaixo se referem a qual 
gênero literário? 
I. As ações ocorrem em um mundo imaginário. 
II. Os acontecimentos se dão fora da realidade, o 
que altera as leis e regras do mundo normal. 
III. Os fatos desenrolam-se em um contexto que vai 
além de nossa compreensão. 
 
a) Comédia. 
b) Antologia. 
c) Conto. 
d) Romance. 
e) Poesia. 
2. A leitura oral é considerada uma prática 
pedagógica simples, pois não necessita de muito 
rigor da gramática para oralidade. A leitura, em voz 
alta, deve funcionar como ferramenta para 
despertar a curiosidade, prender a atenção, 
estimular o desejo e motivar o aluno. Essa forma de 
utilizar a voz alta também desperta, na criança, 
prazer da leitura, atribuindo assim sentido para 
vida. 
Com esse tipo de prática espera-se que o aluno: 
( ) desenvolva uma boa articulação; 
( ) enriqueça seu vocabulário ao aprender novas 
palavras; 
( ) aprenda a pronunciar as palavras corretamente; 
( ) desenvolva as expressões corporais; 
( ) empregue entonação, ênfase e timbre de voz de 
forma adequada. 
 
a) V, V, V, F, V 
b) V, F, F, F, V 
c) V, V, F, F, V 
d) F, F, F, F, V 
e) V, F, F, V, V 
 
3. Lobato foi o precursor de uma nova literatura 
destinada às crianças no Brasil, uma literatura que 
ainda passaria por inúmeras transformações, por 
uma ditadura militar e por grandes mudanças na 
tecnologia e na sociedade. A verdadeira literatura 
infantil teve início com Monteiro Lobato e suas 
obras tinham como características: 
 
a) Omitir a realidade brasileira. 
b) O estilo de leitura complexa. 
c) Preocupação com problemas sociais e formas 
de ver o mundo através das histórias. 
 
 
d) Alienar as crianças com seus personagens 
estereotipados. 
e) Atender às preocupações políticas. 
4. Marque a alternativa que explica a diferença 
entre prosa e poesia. 
a) A prosa é um texto escrito em parágrafos, ou 
seja, é um texto corrido e a poesia é um texto 
disposto em versos, pode ter métrica e rimas. 
b) A prosa preserva características próprias e a 
poesia apresenta um ar moralizante, deixando 
transparecer uma alusão pedagógica. 
c) A prosa é um texto sempre objetivo e a poesia 
expressa o sentimento de maneira imprevisível. 
d) A prosa é um texto corrido e a poesia é um texto 
em versos, mas não pode ter rimas. 
e) A prosa é um texto escritos apenas em 
parágrasfos. 
 
5. No Brasil só se pôde falar de uma literatura 
especificamente infantil por volta do final do século 
XIX e início do século XX, com o surgimento das 
obras de Monteiro Lobato. A partir desse período 
podemos afirmar que: 
 
I. A criança passou a ter voz, e através das 
ilustrações dos personagens do Sitio do Pica-Pau 
Amarelo ela expressa seus pensamentos. 
II. A literatura infantil desenvolve o potencial 
criativo e amplia os horizontes da cultura e do 
conhecimento. 
III. Apesar das várias transformações, a literatura 
infantil ganhou força e vida, mantendo-se presente 
não apenas na vida de cada criança, mas na 
sociedade. 
IV. A criança passa a ser vista como um ser 
independente e capaz de enfrentar a realidade sem 
ajuda dos adultos. 
Estão corretas as alternativas: 
 
a) I, II e III. 
b) Todas as alternativas. 
c) I e III. 
d) II e III. 
e) I e IV. 
6. São contos de fada tradicionais, EXCETO: 
a) Chapeuzinho Vermelho. 
b) Galinha pintadinha. 
c) Branca de Neve. 
d) Rapunzel. 
e) Cinderela. 
 
 
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LITERATURA INFANTIL 
 
7. O professor pode e deve incentivar no aluno o 
raciocínio crítico, a melhorar sua autoestima e 
contribuir para a integração social da turma. Então, 
ao planejar as atividades de leitura o docente deve: 
I. Escolher o tipo de texto literário; 
II. Selecionar cuidadosamente a história, 
considerando o interesse das crianças; 
III. Não precisa definir proposta de atividades, pois 
ele realiza na hora quando vê as crianças; 
IV. Contemplar uma preparação inicial da atividade, 
decidindo se a leitura será feita por um aluno 
individualmente ou dividir a turma em pequenos 
grupos. 
 
Estão corretas: 
 
a) I, II e III. 
b) I, III e IV 
c) I e II. 
d) I, II e IV. 
e) I,II,III e IV. 
8. Identifique três características da biblioteca para 
educação infantil. 
 
a) Os livros devem estar organizados na parte de 
cima da estante, não pode permitir o empréstimo 
de livros e as visitas às bibliotecas devem ser 
apenas uma vez a cada mês. 
b) A biblioteca deve ser em um espaço pequeno 
para que as crianças se concentrem valorizar o 
livro infantil e incentivar os alunos a ler muitas 
literaturas. 
c) Deve conter materiais para enriquecer as 
horas de lazer, ter livros adequados para 
despertar o prazer da leitura e favorecer o 
contato da criança com os livros. 
d) Todas as pessoas devem apresentar carteira para 
entrada e pagar por serviços de empréstimo de 
livros. 
e) O acervo da biblioteca deve ser composto apenas 
de obras de datas comemorativas em pequenos 
volume. 
 
9. O que significa fruição literária? 
 
a) é não entrar em conflito com o texto que deseja 
entendê-lo. 
b) é compreender apenas o objeto do texto. 
c) está ligada à leitura que visa a entrega e a 
imersão do leitor no texto no sentido de 
ampliar suas significações, ou seja, aproveitar 
o texto de forma agradáve. 
d) é um simples decodificador. 
 
 
e) é o descontentamento, tédio. 
10. A literatura voltada para crianças ainda é vista 
por vários acadêmicos e por parte dos críticos 
literários como uma literatura de menor valor. 
Assinale a alternativa que explica a afirmação: 
a) Pela sua origem e sua associação frequente 
com os textos de prática pedagógica. 
b) O preço das obras. 
c) Devido as temáticas. 
d) Pela construção da linguagem verbal. 
e) Nenhuma das alternativas acima.